徐志摩描写秋天的现代诗

1、学会认“巢、苇、罗”等6个生字。

2、一生都治不好燎伤的苦痛，

3、花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

4、师：你从“满”里面发现了多，根据你说的老师想再把它改一下，把它改成“震落了清晨满载着的露珠”，“满载着”也能显多而密的特点。

5、诗人徐志摩是在1931年的一个秋天去世的。

6、师：食是什么意思？食是吃的意思。饱食可以调整一下顺序，就是吃饱的意思。大家想象一下，当在你很饥饿的时候，有充足的食物可以让你吃个够。内心感受会怎样呢？

7、通过抓关键词语，体会诗歌的内涵。

8、鸟儿要干什么？怎么样的状态？

9、师：是归po吗？你查过字典吗，你来告诉他！

10、(2)读了这首诗，你仿佛看到了什么？

11、赏析《秋晚的江上》这样美的景色，我们现代的诗人刘大白会用什么样的笔触去描写呢，出示《秋晚的江上》。

12、根据课文内容填空，再回答问题。

13、师：请两位同学来说一说你怎么写的，你来说前半段，你来说后半段，她说完你就接上，开始。

14、更何况，徐志摩风流倜傥、才华横溢，难保自己不会成为第二个张幼仪。

15、林徽因出生在一个显赫家庭。

16、方法指导：朗读的时候要表现出花牛的可爱，用轻松活泼的语气去朗读。

17、一个人，一个突如其来的名字，

18、生1：缺少了原有的喜悦还有赞美。

19、师：你抓住了诗歌语言要富有诗意的特点，能不能说一说写出了露珠怎样的特点，才让你感受到了这样的诗意。如果再改一下改成“裹”又怎么样呢？

20、内化语言，拓展延伸。

21、生：“放下饱食过稻香的镰刀”。加了修饰词，侧面描写出秋天是一个丰收的季节，更使画面生动形象，突出了作者对秋天的喜爱。

22、【徐志摩描写秋天的现代诗】林徽因在徐志摩逝世的两周年时，给沈从文写了一封信。信上说：“初二回来便忙乱成一堆，莫名其所以然，文章写不好，发脾气时还要讴出韵文。11月的日子我消化不了，听听风知道枫叶有凋零不堪只想哭，昨儿哭出的几行，勉强叫他诗日后呈证。”

23、师：梦即使美好，也是虚无缥缈的。那么秋天到来时，牧羊女看到了什么，想到了什么，让她产生了梦一般虚无缥缈的感觉呢？

24、桨声抚弄的琼镜现出波光

25、生：对秋天美景的热爱。

26、师：当然他的动作描写很准确，把渔人捕鱼的过程描绘得很形象。现在我们就带着这样的感受，用你饱满的感情，把第二节悠然的趣味读出来。

27、摘果的大妈望着一个个硕大的苹果眉开眼笑。

28、出示课文挂图，引导看图。

29、师：梦大家都做过吧，那你说梦的特点是什么？

30、枯黄的落叶，一片一片摇曳而下。

31、作者单位：江苏省南京市育英第二外国语学校

32、秋天在运走他的一尊尊头像，

33、【徐志摩描写秋天的现代诗】孤舟天际外，去路望中赊。贫病远行客，梦魂多在家。

34、“鸟翻双翅，抖落斜阳”是什么修辞手法？这样写有何好处？

35、圈点出体现花牛活动的词语。

36、一句句话在感动中－飞起。

37、即使得知林徽因要嫁人的消息，徐志摩也没有放弃。他想，只要林徽因一天没有进梁家的门，他就还有机会。

38、师：大家有没有发现“寥阔”的“寥”写法与我们平时常用的“辽”不一样，是吧？这个地方的“寥”是什么意思？

39、我与前世今生都有过交代

40、等徐志摩终于拿到份离婚协议书回国时，他却得知林徽因嫁人了。她嫁给了梁思成——徐志摩恩师梁启超的儿子。

41、生1：我觉得牧羊女的心情应该是略有伤心的。

42、用你美丽的叶子缠绕我的竖琴和箭袋，

43、也许欢乐只是一个过程。

44、简介：做职教人都爱看的微媒体

45、生：无云，风和日丽。

46、师：当他看到水中鱼影的浮动，他赶紧收网，收网时内心——

47、师：表现了渔人悠闲的情趣。(板书：渔人悠然趣)这是诗人何其芳眼中的渔人的心境。现在内容理解没有问题了，请大家和老师一样，发挥的你想象力，运用优美的语言把第二节内容描绘出来，请大家拿笔，写在材料边上。

48、诗歌中的云都有什么颜色？

49、随意春芳歇,王孙自可留。

50、诗人用简单明朗、轻快活泼的诗句语言，描写了童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

51、归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实际上也是人倦。而“驮”字，一方面是景致的进一步渲，另一方面也突出鸟倦的程度，因为驮是一种负荷，而驮的又正是太阳，包含着诗人对生活的体验。

52、师：大家对诗歌的感觉都很好。那现在呢，就请大家齐读文章，注意用柔和的语调、舒缓的节奏读出对秋天的热爱。老师给大家起个头。

53、生：老师还用了联想的方法。多加了一个阿婆这样的人物。

54、死于爝火，死于借火和用火灭火的人，

55、(花牛在草地里睡觉。)

56、一片将黄未黄的秋叶上。

57、摇落枯枝换来一树葱茏。

58、写出部首相同的词语。

59、梦到罩着白纱的冷雾迷蒙

60、我们相遇了，你点点头。

61、被劈开的月桂和扁桃和苦香。

62、我想在秋天的河流里沉睡

63、这个怎样?春的消息风,摇绿了树的枝条水,漂白了鸭的羽毛期盼了整整一个冬天你瞧,春天已经来到让我们换上新装像小鸟换上新的羽毛飞过山林,飞过山岗到处有春天的微笑看到第一只蝴蝶它牵引着我的双脚我高兴地捉住它又爱怜地把它放掉看到第一朵雏菊开放我会经不住欣喜地雀跃你看我长高了多少?来到去年叶落的枝头等待它吐出新的绿苞再去唤醒沉睡的溪流和它一起奔跑走累了,我就躺在草地上头顶有明丽的太阳照耀是谁瘙痒了我的脸颊?啊,身边又钻出嫩绿的小草······。

64、生1：渔人带着期待向江面撒下了渔人的网，当看到鱼的影子时，立刻满怀喜悦地收起了渔网，可当他看到空空的网时，不禁有些失望。渔人轻轻摇着小桨，白霜降在他的芦蓬上，他为秋天的到来感到喜悦。

65、①归巢的鸟儿，尽管是裷了，还驮着斜阳回去。

66、生：因为乌桕叶的影子像青鳊鱼似的。

67、花牛在草地里走，。花牛在草地里做梦，。

68、不学那顾影自恋的鹦鹉，

69、描写秋天的现代诗秋天是美丽的，那蔚蓝的天空，那碧绿的湖,那蓝天上的风筝,那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的美丽背影。秋天是多彩的。那黄叶绿树红花，那飘浮着黄叶的小溪还有那旷野，那金黄的稻谷，那绿色的湖，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，秋天是一幅画，秋天是一首诗，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。秋天很美，美在一份热情，美在一份收获，美在一份喜悦，美在一份清澈

70、师：好，欣赏夏天的风景，就是她回忆的内容，春天就没有。在这样一片土地上，夏天的时候，它是草木丰盛，流水潺潺，到了秋天的时候草木枯黄、天高云淡，曾经在这样一片土地上散发着香与热的故事，而今早已消散无踪，那么，此刻牧羊女的内心感受可能是怎样呢？

71、秋天的枫树，换上火红的衣裳，经历寒冷秋霜，裹着丝丝忧伤，秋天的枫树，脱下翠绿的夏装，不成记得那时的心殇，秋深了，冷风吹透你的衣裳，你谓我心忧，坚强的摇摇头，不谓寒冷。扩展资料：描写秋天的现代诗歌：

72、大路上行人稀少，单调而无穷。

73、(老师起头，学生齐读。)

74、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。

75、一种没有门窗的巨大区域向我出现。

76、秋天，容易受伤的记忆

77、黄叶中晴朗的吊车上挂着一具诗神。

78、催催催！是车轮还是光阴？

79、他弯曲的尸体有如一只年轻的苍鹰，

80、(1)读这首诗，讨论诗意。

81、师：这时候他回想起来，哦，原来是什么——

82、一林松，一丛竹，红叶纷纷：

83、《秋晚的江上》描绘了哪些景物？

84、长时间地站着。他正伫立在窗前，凝神思考

85、如果自己嫁给了徐志摩，做了他的填房，以后母亲在家中的日子将会更加难过。所以她只能选择了一个体面的丈夫。

86、生：蟋蟀声更寥阔了，草野……

87、明确：花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰

88、(板书：归巢的鸟、斜阳、白色的芦苇美景)

89、成片成片的包谷杆舞动着长长的衣袖在风中翩翩起舞，

90、生：秋天栖息在农家里。

91、师：为什么偏偏是乌桕叶的影子，误当成了鱼，不是别的叶子呢？

92、真实的车辆在远景里越来越小。

93、“伫立”的意思是：。用“伫立”一词造句：。

94、生：草野在蟋蟀声中更寥阔了。

95、秋天的屋顶、时间的重量，

96、生2：诗人的那种悠闲。

97、秋来了，唱着一支金色的歌

98、秋天(栖息)在农家里。

99、“倦”“驮”体现了什么？

100、(落叶、丰收)从古至今有很多诗人对秋天也是情有独钟的，在他们笔下是怎么样描绘的呢，现在我们就一起交流一下，请同学们来说一说自己找到的关于秋的诗。