形容麻雀的优美句子

1、飞翔翱翔邀游低飞盘旋飞窜栖枝唧啁唧啾啁啾呷呷叫喔喔啼刮刮叫咕咕叫

2、第四句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，“一种强大的力量”，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。

3、鸟语花香斑驳陆离窗明几净分外妖娆风景不殊古色古香千岩竞秀千回百转青山绿水如花似锦山明水秀山阴道上,应接不暇诗情画意水木清华麻烦好评，谢谢

4、第10课《爬山虎的脚》教学视频、知识点同步练习

5、(江苏省扬州中学肖梅清)

6、第9课《古诗三首》知识点同步练习

7、啊！真是一只小喜鹊。黑褐色的羽毛泛着蓝色的光泽，腹部的绒毛像雪那样白，长长的尾巴上卜翘动着，嘴里还在唱着。

8、16)地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。

9、师：对啊，眼看着自己孩子的生命危在旦夕的时候，谁又能无动于衷呢？！所以作者说(出示句子)

10、他的心里乱得不得了，怎么也找不到解决这件事的办法。他不停地挠着头，眉头紧紧地皱了起来。

11、写出下列词语的近义词。

12、麻雀经常在草地上跳。它头上的羽毛像棕色的围巾，翅膀上的羽毛像灰色的外套，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。就是它，

13、【形容麻雀的优美句子】天一黑，他们飞回窝睡觉。

14、生：猎狗大大的，很凶猛。

15、小朋友们，这篇《树和喜鹊》中的几个句式虽然读起来简单，但真正琢磨，你会发现这里的句式我们开始说复杂句了。“……很……，……也很……”这个句式把两个单句合并成一个长句子，使表达的意思更丰富多彩了。我们就是要学习这样的句式，再用上类似“叽叽喳喳”等词语把语句的含义说得更加丰富起来哦！

16、我们应该爱护小鸟，爱护自然，保护自然，保护人类的生存环境，不应该因为自己的喜欢而伤害它们。

17、把文中划线的句子改为感叹句。

18、春江潮水连海平，海上明月共潮生。

19、小麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外衣，灰黑的小爪子紧紧抓住树和树，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。麻雀还是“歌星”呢，它唱出来的歌清脆又动听，好食像是一台魔法演奏出来的。www。duwenz。com

20、我们的议论文写作同样可以用比喻，取象附理，使议论文抽象的说理变得具体易懂，使枯燥的哲理变得形象生动，使深奥的道理变得通俗明白。

21、人闲桂花落，夜静春山空。

22、生：四个，我，猎狗，小麻雀，老麻雀

23、小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

24、生：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，它要拯救自己的幼儿。

25、淡绿色的春天的蝴蝶，艳金色的夏天的昆虫，明黄色的秋天的归雁，和洁白的冬天的独角兽，它们都能记得，我是这样的想念你

26、课本里实际上有很多写作的资源，低年级开始就能够从课本学习规范化的语言表达，到了中高年级再学习结构写作或主题写作，都是水到渠成的事情。小学生学习写作总是遇到问题根本的原因是对课本语言的学习过程不够重视。牛老师曾经梳理过课本里的金句，那是针对沪教版教材的个别年段所进行的梳理。沪教版教材即将推出历史舞台，我们要把研究的目光着眼在新版本的部编版一年课文中来寻找哪些语句适合孩子们积累语言并在学习继承的基础上生发出新的语言。——牛老师

27、(手、头发、树枝等)张开；伸开。(扎煞)

28、捉回来的小麻雀身上长着棕色夹着黒色的羽毛。肚子上还长了撮白色的毛。它那小巧的嘴可爱极了!可它每天都苦着脸，不再蹦蹦跳跳，也不吃饭。几天后，它已奄奄一息了。

29、嗅(嗅觉)呆(发呆)奈(奈何)巢(蜂巢)齿(牙齿)

30、天空布满了乌云，好像快要下大雨了，真希望我的心里也能痛痛快快地下一场雨，雨水冲刷掉我所有的不快乐

31、我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能(凑奏)出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来(扑仆)去，十分恐惧。但后来它安(静净)下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

32、第13课《精卫填海》教学视频、知识点同步练习

33、(3)形容风景美丽，无与伦比。()

34、师：还有那些句子是描写老麻雀用自己的身躯拯救小麻雀的？

35、师：因为猎狗实在太强大了，只能寄希望于猎人把狗带走。

36、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

37、“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？

38、那时，正逢的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精(辟僻)的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎(坚艰)信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。

39、曾经插上翅膀想飞但飞不出任何地方空气压迫着我走不出噩梦给予的肮脏在这明白真相的睡眠当中无尽的哀伤试问可怜的人们有谁能够逃脱黑色的埋葬击狙手的枪声打破了世界瞬间的宁静流出来的血停止了呼吸变的僵硬谁也不能够掩盖血泪的眼睛带来的伤痛

40、快乐读书吧《很久很久以前》知识点同步练习

41、瞧，一群小麻雀互相结伴嘻戏着，叽叽喳喳连飞带跳飘下来。它们三只一群，两只一伙地轻盈跳跃着，小巧玲珑的身影在地上闪动。它们有时瞪着圆圆的小眼，巡视四方，好像在觅食，有时高叫几声就撒开翅膀勾起脖子，用嘴去啄几下肚下的羽毛，那样子真是好玩极了！

42、既已使用了第一人称，不妨大胆一点，用第第二人称对话，类似主客问答的形式，推动情感的层层抒发，实现意旨的终彰显。

43、生：(接读)可是，它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

44、躬(鞠躬)淹(淹没)户(窗户)幻(幻想)缚(束缚)

45、小麻雀长得小巧玲珑，全身的羽毛灰溜溜的，圆圆的小脑袋上有一双灵活闪动的小圆眼睛，尖尖的小嘴是浅粉色的，小小的身体也是圆乎乎肉嘟嘟的，走路的时候小尾巴总是一翘一翘。

46、A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。

47、【形容麻雀的优美句子】师：“自己的⋯⋯自己的⋯⋯”读得好。来，请你上来(教师握着学生的手，把他带到讲台前)，你现在站的就是老麻雀站的位置，看，你的前面是⋯⋯你的身后是⋯⋯把你现在急于想说的话告诉大家。

48、嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊！

49、不如天鹅美丽高贵；没有白鸽温柔乖巧；没有比百灵鸟更动听的歌声了

50、练习题及答案测试题及答案

51、我无助地靠在沙发上，脑子里回想着晚上看的侦探片，脑子了浮现出一个个惊心动魄的情景，不禁打了个冷战。现在爸爸妈妈都不在家，就我一个人，真是太可怕了!我默默地想着。算了!还是先去做作业吧!我蹑手蹑脚地走到书房，我的心此时就像一只没头苍蝇一样乱撞着，唯恐家里有坏人。时间，就这样，慢慢流逝着……

52、我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

53、时光飞逝雷厉风行一日千里白驹过隙光阴似箭时隔不久弹指一挥白驹过隙光阴荏苒尺璧寸阴稍纵既逝日月如梭瞬息万变光阴似水

54、(2)指对某事疑惑，很不理解。()

55、采取某种方式暗中保护或不使暴露。(掩护)

56、《小公鸡和小鸭子》这篇课文中第一次用到了“急得……”的句式，我们日常写作经常需要把一个主题写具体，比如“热得……”“冷得……”省略号里都要把前面的一个主题词(字)写出情态和画面感出来。小鸭子因为捉不到鱼而哭，符合人物性格特点，“偷偷地”又写出了小公鸡偷跑到水边的样子。孩子们多读读一定能体会到这些词句的使用价值。

57、春姑娘还带来了阵阵细雨，滋润着大地。小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就象刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。

58、发送关键字"教学参考"

59、练习题及答案一练习题及答案二

60、生：我觉得老麻雀是一位伟大的母亲，她心中充满了对孩子的爱。

61、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。二月湖水清，家家春鸟鸣。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。半壁见海日，空中闻天鸡。独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。风暖鸟声碎，日高花影重。PS：都是从带“鸟”的诗句中，跳出来描写“鸟叫”的。

62、画眉鸟全身披着棕色的羽毛，眼睛外面有一个白色的圈，就像被人用巧手描绘出来的一样，那么美丽、动人。

63、狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”

64、BAC

65、麻雀的嘴真的很特别，又尖又长，有一个白色的角，吃的时候好像沾了一小米。

66、(小)(鸟)依人鸟(尽)弓(藏)鸟语(花)(香)

67、师：老师知道你是联系上下文来理解词语的，很好。理解了词语的意思，我们一起来读这句话。

68、每天小燕子都在不停地忙着建立新家。它们先叼泥，然后再用唾沫把泥拌匀，后把泥一点一点地垒在墙上。两只燕子轮流垒，这只垒的时候，另一只站在附近的铁丝上等着它，就像个小卫士。两只燕子上下不停，等把嘴里的泥都用完了，它俩就又飞去叼泥。一天、两天、三天，窝快搭好了。一个雷雨的夜晚，我正担心它们会淋着，忽然看见它们双双飞来了，虽然地方很小，但它们终于有个家可以挡风避雨了。

69、春风又绿江南岸，明月何时照我还？

70、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

71、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

72、师：(巡视指导并提示画出来的同学可以同桌互相交流一下)嗯，我看好多同学都把已经画出来了，谁来说一说，当小麻雀生命危在旦夕的时候，老麻雀是怎样用自己的身躯拯救自己幼儿的？

73、小麻雀这回偷吃鸡食，同先前一样，先是在空中来回飞了几圈，像在“侦察”地上有没有鸡食。过了一会儿，它们落到房檐上，东张张西望望，看到院中没有人，然后才落到地上偷食吃。

74、他看见满地的西瓜又大又圆，高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。

75、回家睡着了，到可以做各种各样的梦呢！

76、“善为喻者为天才”，古今中外作家，无不采用比喻来阐发事理。鲁迅在《呐喊•自序》中以“铁屋子”喻当时的中国，画出中国的封闭沉闷而坚固难摧，足令鲁迅等先觉者绝望。这种为现代中国状态的生动刻画，与柏拉图《理想国》中的“洞穴”喻，韦伯“理性的铁笼”，《宽容·序言》中的无知山谷一起，让我们形象直观地理解到、制度、理智诸方面的蒙昧结出的苦涩果实。

77、一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。

78、小水珠躺在荷叶上，眨着眼睛。

79、后，我必须郑重地提醒大家，胡适曾提出：“写文章不作无病之呻吟，须言之有物。”的确如此，如果没有厚实的思想、真切的感情为基础，单纯地为了语言优美而优美，那就本末倒置了。

80、测试题及答案一测试题及答案二

81、春分至，春风吹，短信至，暖心扉。祝愿你：工作上，工资涨;身体上，保安康;心情上，烦恼忘;身材上，吃不胖。春暖花开，愿你喜笑颜开!早安~!

82、在和爸爸妈妈一起读《阳光》时，你是否感受到阳光的可贵之处了呢？

83、5)太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。

84、看一场电影需三小时，月缺月圆需一月，春去春来需一年，想念一个人需一生，传递一句祝福只需一秒钟：天冷了，窝里多垫点草，早上出门多添点衣!早安!

85、师：也正是这种强大的力量强大的爱，深深地打动了作为猎人的我的心，我急忙——

86、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

87、师：文中还有几个生字组成的词语你都会读了么？(出示)

88、落叶邀请小伙伴，请他们尝水果。

89、师：你感受到它的速度之快。请你读。(生读句子)

90、25)夏天的天气热得像个蒸笼。

91、这天，太冷了。就连路旁的小花小草都缩紧了身子。凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。风想一把把刀，无情的伤害我，风又像调皮的孩子，我已经把衣服攥地紧紧的了，可风还是能跑到我体内。

92、他看见玉米就掰了一个，扛着走。

93、小鹦鹉尾巴又细又长，上半截是绿色的，下半截是黑色的。因为它从头顶到翅膀上的羽毛有一条一条的黑斑，像老虎身上的花纹，所以又叫“虎皮鹦鹉”。

94、随着春的脚步，顶着密密斜织的小雨，来到公园，枯枝烂叶早已不在，取而代之的是一棵棵抽出嫩绿新条的树；满地刚刚探出头的小草绿绿的，青青的，可爱极了，不禁让人联想到一句诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；各种小动物又出来活跃了，一只小麻雀从我头上飞过，“叽叽喳喳”的清脆叫声仿佛是天籁。小池塘解了冻，一条条小鱼儿生机勃勃的，还不时跳出水面呢。这是春天，带来活跃的春天。

95、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

96、春天是一年中美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。当看到粉桃千枝万枝竞放，柳丝千条万条飘浮的春天时，您会不会想到那硕果累累的金秋？其实那沉甸甸的硕果是早已孕育在春天的花蕾里了，那灿烂的金色也早孕育在春天的绿色里了。

97、师：好，还有哪些句子是写老麻雀是用自己身躯救小麻雀的？

98、4)七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

99、首先，一篇议论文，全用整句，会显得呆板；全用散句，则会缺少气势。一般来说，长句结构复杂、层次较多、表意严谨、细致，适宜表达较为复杂的思想内容；短句简洁、明快、灵活。如果整散结合、长短交错，在整齐匀称中求变化，于对称中显错落有致，必能使议论文节奏上鲜明而富于变化；语势上强烈有力。

100、有的在房子上跳来跳去，有的站在电视天线上，摆出要摔倒的姿势，有的站在电话线上，摇着尾巴，摇着头。看着我，我看着你，叽叽喳喳，好像好几年没见了。