赞美麻雀的句子

1、B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通/叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。

2、猎鹰扑棱着一对大翅膀，箭似的追上了野兔，它盯住兔子，突然间，像一块石头似的砸了下去。

3、想到以后可以放下他腿上的线，很开心。

4、【赞美麻雀的句子】把事情发展过程中的重要内容写清楚

5、(教师和学生分角色读课文。)

6、嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊！

7、老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗的面前，为了拯救幼小的孩子，纵然面对的是庞然大物。老麻雀，真伟大。

8、师：读了第二两小节，请同学们和我一起读以下课文。

9、呆dāi(发呆、痴呆、呆滞)

10、麻雀坚守的不仅仅是尊严，更是天性。任何利诱都不可能使麻雀背叛自己的天性，而物种原始也崇高的生存境界便是：自由。“不自由，勿宁死”，没有哪一种生物能够像麻雀这样，将其作为整个种族的精神，代代相传。麻雀是动物界后的烈女。

11、庞大一一渺小紧张一一放松危险一一

12、第一个层次：朗读课文，初识麻雀

13、麻雀经常在草地上跳。它头上的羽毛像棕色的围巾，翅膀上的羽毛像灰色的外套，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。就是它，

14、这只麻雀呈棕色，肚子是白色的，身上分散着一些黑色的斑点。个头很小，但看得出，是成年鸟，已经会飞了的。我不知道叔叔是怎么抓住它的，我感觉他真是很厉害。从今天开始，我要善待它，让它听我的话，我乐滋滋的想我以后可以放开它腿上的线，只要我喊一声，它依旧会飞回来。那多棒啊，多酷啊。

15、读音：(quèxiǎozàngquán)

16、谁说麻雀没有嘴？怎么啄穿我房屋？谁说你尚未娶妻？为何害我蹲监狱？即使让我蹲监狱，你也休想把我娶！

17、请问你想飞去哪儿？麻雀答道：飞去有仙山琼台的地方。而且前年秋月朗，难道你不知我们订了三家条约？另外还有好吃的，烧熟的土豆，再加进牛肉。不必放屁，且看一看这天翻地覆。

18、生：老麻雀落到了猎狗面前；

19、麻雀的嘴可真特别，又尖又长，嘴角有一处白白的，似乎吃饭时沾了一颗小米粒。描写麻雀的句子，赞美麻雀的句子。

20、(读结局，老麻雀的奋不顾身的勇敢形象在学生心目中逐渐清晰，为下面写《麻雀赞》奠定一下情感基础。)

21、读音：(huānhūquéyué)

22、一群麻雀在夕照中飞翔，像朵朵随风散落的火焰。

23、《麻雀》一文出自19世纪俄国现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精炼的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。

24、老麻雀没有孔雀那鲜艳美丽的羽毛，也没有鹦鹉那嘹亮高吭的歌喉，但它却有着平凡、坚定、重感情的好品格。老麻雀，真坚定。

25、上空，两只麻雀，一前一后，逆风飞翔，小小的身姿，勇猛、矫健，活像两架微型的驱逐机，在强劲的气浪中以不同的姿态上下翻滚。

26、抓到的小麻雀有黑色的棕色羽毛。我肚子上也有一撮白发。

27、没有城里鸟儿的精致鸟笼和

28、有主引领在前头，步步跟随祂走，

29、 描写麻雀的句子 麻雀成群结队，飞到哪里，哪里就叽叽喳喳，叽叽喳喳，玩耍吵闹个不休。

30、(点评：两组对比读，既让学生对猎狗、老麻雀，小麻雀的形象有了个更鲜明的了解，更是对文章的写法有了具体的认识。这是一举两得。)

31、师：如果题目上有个“老”字，那么英勇的麻雀，不，还有伟大的母亲，就只有一个了。是不是？

32、那些小麻雀有时瞪着圆圆的小眼，巡视四方，好像在觅食；有时高叫几声，又用小嘴去啄几下肚皮下的羽毛，那自由自在的样子真是好玩极了。

33、宝剑虽利却不在我的手掌之中，无援助之力而结交很多朋友又有何必？

34、人生总会遇到一些节点让人驻足彷徨，然而岁月不会凭空给人惊喜。没有谁的经验可以全盘指导你的人生，你才是自己的过来人。受过的苦，会照亮你前行的路！

35、我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。()

36、听凭内心的呼声的引导吧，为什么要把我们的每一个行动像一块饼似的，在理智的煎锅上翻来覆去地煎呢。

37、夏不嫌暑热，冬更耐贫寒；

38、本与鹪鹩群，不随凤凰族。

39、扎煞起全身羽毛绝望地尖叫(实写老麻雀的形象和声音。)

40、其实有时候知道自己选择的这方向是错的了，却还在倔强的不肯回头，不只是怕嘲笑，更多的是不甘心之前的付出成了空白。

41、吃东西的时候还是那么急

42、寒天的麻雀叽叽喳喳，太冷了飞不高，围绕着没开花的树林鸣叫。

43、任何事都是从一个决心、一粒种子开始。以欢喜心做事，即使忙碌，也不会感到辛苦，反而觉得甘甜。难行能行，难舍能舍，难为能为，才能升华自我的人格。

44、锋利：(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。

45、庞páng(庞大、脸庞、庞然大物)

46、绝望：希望断绝；毫无希望。

47、猎狗为什么会慢慢的，慢慢地先后退？

48、谁谓鼠无牙？何以穿我墉？谁谓女无家？何以速我讼？虽速我讼，亦不女从！

49、搏bó(搏击、搏战、搏斗)

50、师：这就是对比，我们换一下角色，这回，你们做猎狗，我做可怜的小麻雀。

51、【赞美麻雀的句子】喉，却有着平凡、坚定、感性的好品格。

52、课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。

53、奈nài(奈何、无奈、无可奈何)

54、《餈韵杨公济奉议梅花十首》 宋 苏轼寒雀喧喧冻不飞，遶林空啅未开枝。多情好与风流伴，不到双双燕语时。

55、生：老麻雀准备着一场搏斗！

56、今天我在我们学校的松树上看见了一只小鸟，它的眼睛是红色的，像一副墨镜，它背上的羽毛和腹部的羽毛它脖子前面的羽毛更像一条领带，它还时不时的梳理着自己的羽毛。

57、巢檐息树小精灵，

58、看呀！那些老麻雀多好玩，它们在窗台上跳来跳去，快活极了！麻雀的身子又小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停的摆动。它们头上是一片褐色的羽毛，像盖上了一块小小的头巾。白色的脖子，好像带上了银色的项链。老麻雀，漂亮。

59、师：一个“强”一个“勇”，那么是强者胜还是勇者胜呢？引读——

60、师：猎狗张开了大嘴，露出了锋利的牙齿，

61、一年四季守家园

62、人生没有停靠站，现实永远是一个出发点。无论何时何地，不能放弃，只有保持奋斗的姿态，才能证明生命的存在！

63、嗷嗷待哺的空城雀，生计是多么的戚促啊！本与鹪鹩为群，不随凤凰之类逐飞。提携、哺育着四只雏鸟，饮乳常常不足。吃人间的秕糠的时候，常常畏惧乌鸢来抢逐。以涉太行险为耻，羞于相随着覆车粟而飞往食之。天命自有定数，安守着自己的职分，不得不屡屡断绝自己这小小的欲望。

64、庞大：(形体、组织或数量等)很大(多含过大或大而无当的意思)。

65、分明：明明；显然。本文是第二种意思。

66、护hù(护卫、护理、护航)

67、无可奈何：没有办法；没有办法可想。

68、课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。

69、荫：yīn(树荫)yìn(荫凉)

70、(老师和学生一起读，读到课文中的重点词语，比如“呆呆地”，让学生结合语境体会小麻雀无助无措心情。而读到老麻雀“呆立不动”时，教师引导学生理解老麻雀“呆立不动”，是坚定不移地准备和猎狗搏斗的姿势。)

71、猛烈一一强烈摇撼一一摇晃锋利一一锐利

72、生：猛烈的风中，小麻雀从巢里掉了下来，

73、(2)用上这些词语连贯地说说老麻雀。

74、借问君去何方，雀儿答道：有仙山琼阁。不见前年秋月朗，订了三家条约。还有吃的，土豆烧熟了，再加牛肉。不须放屁！试看天地翻覆。

75、总编：林旭埜主编：林馥娜特约副主编：雪克

76、扎煞：(手、头发、树枝等)张开；伸开。

77、(请出两个学生，分别演老麻雀和猎狗，理解“掩护“这一动作的意思以及词语背后老麻雀的英勇无畏以及对小麻雀的深深地爱。)

78、耻涉太行险，羞营覆车粟。

79、(前面的板书就起了作用，教师引导学生采用第二人称的口吻，将课文中的句子转化为自己的语言。这一个段落，教师带着学生练习说话，起到一定的引领作用。)

80、夕阳之美，沉静之美，不矫揉，不造作，生命之美不在年龄、不在青春年少，就如夕阳，一如焕发灼人的美丽和俊秀，让人浅唱低吟。无论夕阳是否归去，那份日落前的绽放和甘愿映衬的姿态让你我心动，多想与夕阳共舞。

81、一只老麻雀从树上下来，

82、一诗一读(80)||种的不仅仅是庄稼，而是一种病

83、麻雀玛瑙般的小眼睛，圆圆的像珍珠，巧妙的访四边。一

84、麻雀在人类的心目中常常是多嘴、爱管闲事、模样丑陋、地位低贱的代名词，有时甚至还会遭到人们的驱赶和捕杀。无论是从哪个角度看，麻雀都没有像苍鹰那样顽强勇猛；没有天鹅那样美丽高洁；没有白鸽那样温驯乖巧；也没有百灵鸟那样优美的歌喉。

85、课文选择这样一个小故事，也不仅是为了赞美老麻雀为了保护小麻雀而表现出来的那种精神的伟大，更多的应该是期待借此故事让孩子们懂得爱自己母亲的爱。

86、病叟倘徉古泽边，横林摇落暮秋天。鸣鸠雨後却呼妇，飞雀霜前先著绵。抱被每投僧榻宿，卷书时当酒家钱。秋风想像芝房熟，北望商山一怅然！

87、呻吟语我亦愿意赞美这神奇的宇宙，我亦愿意忘却了人间有忧愁，象一只没挂累的梅花雀，清朝上歌唱，黄昏时跳跃；——假如她清风似的常在我的左右！我亦想望我的诗句清水似的流，我亦想望我的心池鱼似的悠悠；但如今膏火是我的心，再休问我闲暇的诗情？——上帝！你一天不还她生命与自由！

88、这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。扎煞起全身的羽毛，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话充分表明了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。

89、我喜欢的动物就是小麻雀了！因为小麻雀很可爱，有一个又小又圆的头，樱桃似的眼睛、尖尖的嘴巴、圆圆的肚子，还有两只锋利的爪子，简直是沉鱼落雁。

90、师：猎狗悄悄地走近小麻雀，

91、“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”

92、苍鹰和麻雀，都是飞禽，苍鹰展翅高飞，麻雀停留枝头。苍鹰目标远大，麻雀目光短浅。理想有别，迟早会陌路！

93、 麻雀一旦被逮住，伙伴们便跟踪着守望着，伺机劫持救援。更有另一手本事，落难的麻雀佯装死，乘人不在意时蓬地一下逃掉了。

94、晴朗的日子里，到了这个钟点总有十多只麻雀飞落在庭院里，围着我撒下的米粒争食。它们不能像人和鸡那样，用两只脚走路，而是把那如铁丝般的细腿摆在一起向前跳，用那可爱的小嘴啄着地面上的米粒。啄了两三回之后，它们便扬起头一动不动，用那圆圆的小眼睛打量着四周，有时歪着脑袋，好像在倾听着什么，就连小小的声音也不放过。小麻雀这回偷吃鸡食，同先前一样，先是在空中来回飞了几圈，像在“侦察”地上有没有鸡食。过了一会儿，它们落到房檐上，东张张西望望，看到院中没有人，然后才落到地上偷食吃。

95、麻雀在人类心目中往往是饶舌、好管闲事、相貌丑陋、地位低下的代名词，有时甚至被人赶尽杀绝。无论从哪个角度看，麻雀都没有苍鹰那么顽强勇敢；

96、释义：以之为报恩典实。

97、(学生回答，教师板书，注意三者的位置，为下文画出关系图准备)

98、小麻雀长得小巧玲珑，全身的羽毛灰溜溜的，圆圆的小脑袋上有一双灵活闪动的小圆眼睛，尖尖的小嘴是浅粉色的，小小的身体也是圆乎乎肉嘟嘟的，走路的时候小尾巴总是一翘一翘。

99、风筝不图华丽的外表，只要求要有坚实的骨架。任你是龙，是凤，还是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。

100、飞飞摩苍天，来下谢少年。