描写苔藓植物的诗句

1、云根苔藓山上石，冷红泣露娇啼色。

2、危楼高百尺，手可摘星辰。

3、译文：雨过后一只蝉在聒噪，松桂飘萧气候已交秋。青苔长满台阶，白鸟故意迟留。

4、图1：藻类图4：地衣图6：苔藓

5、“返景”是什么意思？(夕阳反照的光)

6、苔藓物种丰富、功能多样，且日常养护简单，因此苔藓也越来越多的用于微景观构造和园林园艺设计。古代也时常有文人雅士用诗句描写苔藓，正如唐朝诗人刘禹锡在《陋室铭》中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”，贾岛在《寄华山僧》中的“苔藓嵌岩所，依稀有径通”。

7、(4)绩麻：把麻搓成线。

8、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

9、A．细胞B．组织C．器官D．植物体

10、无题二首作者：李商隐(唐代)昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。闻道阊门萼绿华，昔年相望抵天涯。岂知一夜秦楼客，偷看吴王苑内花。

11、山回路转不见君，雪上空留马行处。

12、生物间的竞争关系：南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。

13、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。冬季

14、绿芜墙绕青苔院《菩萨蛮·绿芜墙绕青苔院》

15、(2)二氧化碳；水；无机盐

16、杨写的田园诗善于利用儿童稚态，起到点化诗境的果。例如他的《宿新市徐公店》、《闲居初夏午睡起二绝句》等。不同的是，《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了诗人对孩童的喜爱和赞赏。

17、A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫

18、潮湿温暖的地方有利于苔藓迅速生长。以后见青苔发干即喷水，这样不但好看，夏天还保湿，又能抑制小杂草。

19、诗词写出了一年生草本植物从春天种子萌发、生长到夏的开花结果、秋天果实的成熟的生长育规律，不管烈火怎样无情地焚烧，只要到了春天，在适宜的温度、一定的水分、充足的空气环境条件下，具备顽强生命力的种子被春风一吹，地里的种子开始萌发生长到遍地是青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。

20、【描写苔藓植物的诗句】密林丛生的雨林、幽深昏暗的峡谷、泥泞温润的沼泽、潮湿裸露的岩壁，无不出现它们的身影，苔藓在自然界中发挥着至关重要的生态作用，同时也是植物造景不可或缺的一味元素！

21、譬如，崔颢的《黄鹤楼》“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”；崔护的《题都城南庄》“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”；张继的《枫桥夜泊》“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，就是典型的一诗成名。本文向大家分享的《小儿垂钓》，亦是这类唐诗作品。只不过它的作者胡令能曾经修锅匠的身份，为它更添一份魔幻罢了。

22、一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映衬他的身影。

23、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——唐·胡令能《小儿垂钓》

24、忽然一夜清香发，散作乾坤春。

25、山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？”

26、⑹蓑衣：用草或棕毛编织，披在身上的防雨用具，用来遮风挡雨。

27、中国苔藓植物的特点是：

28、结庐在人境，而无车马喧。

29、译文：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

30、末句“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。诗人没有描写牧童躺下做什么，牧童可能是想舒展下身子，也可能是欣赏月色。诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却有无限的想象空间。

31、苔藓是地球上重要的初级生产者，能用过光合作用固定CO2生成多糖类物质满足自身生长需要。同时，苔藓植株紧密，叶片之间具有良好的毛细空隙结构，其毛细管作用易吸附空气中的降尘，增加成土物质来源。

32、南美水族家园论坛ID：rlyl

33、百尺朱楼闲倚遍。薄雨浓云，抵死遮人面。羌管不须吹别怨。无肠更为新声断。

34、这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

35、【描写苔藓植物的诗句】方法三：将采集来的青苔全部剪碎，用泥浆拌匀，种在见天不见阳光且潮湿的地方，然后盖上一层用水泡透的布保持湿度，一周后去掉布，经常喷水，三四天后就可以看见果了。

36、(光照环境)白发藓属于藓类，喜欢较强的散射光，然而好不要阳光直射，否则叶片受到灼伤发黄干枯；白发藓较耐阴，放置位置好是有树荫或者遮阴环境中。要注意白发现喜欢通风顺畅的环境，若是比较密闭通风不畅会滋生病菌而发生病变。

37、第三句“归来饱饭黄昏后”，诗人笔锋一转，开始直接描写牧童，牧童吃饱了饭，已经是黄昏之后了。

38、(3)落叶可被细菌、真菌分解为无机盐，作为肥料促进树木的生长

39、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”翩翩飞舞的蝴蝶所处的发育时期是()

40、轮台东门送君去，去时雪满天山路。

41、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

42、(1)WeberB,BBüdel,BelnapJ.BiologicalSoilCrusts:AnOrganizingPrincipleinDrylands(J).ecologicalstudies,20

43、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

44、后要提醒的是，在夏季，假山石上的青苔要严防阳光直晒，日常要让苔藓保持湿润。而冬季要防冻，可选择晴朗天气的中午给假山石的苔藓喷浇些水，并搬出户外略照些阳光。

45、再读古诗，理解诗意

46、众所周知，唐代是诗歌发展的黄金时代，唐诗是诗歌发展的之作。因此我们品读唐诗的时候，就不要轻易忽视任何一位诗人的作品。尽管一些默默无闻的诗人，不如“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗王”白居易、“诗佛”王维等名气大，但是他们的唐诗，却有可能随着时间的沉淀，让他们名垂青史，甚至是一诗成名。

47、“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系。

48、A．取食行为B．迁徙行为

49、按照常情，写深林的幽暗，应该着力描绘它不见阳光，这两句却特意写返景射入深林，照映的青苔上。读者猛然一看，会觉得这一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，给林间青苔带来一丝暖意，或者说给整个深林带来一点生意。

50、黄叶青苔书掩关，无端两鬓为诗斑。胸吞云梦不知岸，堂在崆峒岂有山。

51、蓬头：形容小孩可爱。

52、人帮助豆与杂草竞争阳光、空气、水分、无机盐等非生物因素：早晨起来到地里清除杂草，傍晚顶着月色扛着锄头回家。

53、百亩大的庭院有一半是青苔，门外沙子铺满了整条路，还有蜿蜒的小溪流。喜欢悠闲，有空来的人有几个呢？

54、第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，即在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。

55、别来又是春花烂漫，触目伤情柔肠欲断。伫立在阶下白梅飘落象雪花似的乱纷纷，刚刚拂掉又落满一身。雁已归来音信却无凭，路途遥迢归梦也难成。这种离恨恰如无边的青苔，越走越远还在萌生。

56、秋野明，秋风白，塘水漻漻虫啧啧。云根苔藓山上石，冷红泣露娇啼色。荒畦九月稻叉牙，蛰萤低飞陇径斜。石脉水流泉滴沙，鬼灯如漆点松花。

57、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。

58、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。秋季

59、(注词释义)鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名。白日：太阳。依：依傍。尽：消失。这句话是说太阳依傍山峦沉落。欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。穷：尽，使达到极点。千里目：眼界宽阔。更：再。

60、(3)耘田：除掉杂草。

61、《赋得古原草送别》(唐)白居易

62、墙角数枝梅，凌寒独自开。

63、卷道暮年荆璞在，传家遗墨浦珠还。王良去后盐车厄，老骥空怀十二闲。

64、蝶恋花·帘幕风轻双语燕

65、百亩中庭半是苔。门前白道水萦回。爱闲能有几人来。

66、秋光向晚，小阁初开宴。林叶殷红犹未遍。雨后青苔满院。《清平乐·秋光向晚》年代:宋作者:晏殊

67、“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”我们吃的荔枝在结构层次中属于()

68、叶片下表会产生特殊的银灰色光泽；

69、“返景入深林”中的“景”读()

70、植物体内叶绿素遭到破坏，导致叶片褐化或白化；

71、来到青藏高原寻找石头上开了6亿年的花>>

72、岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

73、清朝诗人袁枚在《苔》中形容“苔花如米小，也学牡丹开”，而诗中提到的“苔花”其实是孢蒴，不是真正的花，其大小如米粒一般。孢蒴里的孢子成熟后，可以借助风的力量将孢子带向更远的地方，从而开辟新领地。

74、在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

75、王之涣(688年—742年)，是盛唐时期的诗人，字季凌，汉族，绛州(今山西新绛县)人。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。该诗是唐代诗人王之涣仅存的六首绝句之一。诗的前两句写所见。

76、长风隐细草。深堂没绮钱。萦郁无人赠。葳蕤徒可怜。

77、但：＿＿＿＿＿＿。闻：＿＿。返景：＿＿。

78、远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。

79、蝴蝶不知身是梦，又随春色上寒枝。

80、《池上》是一首五言绝句，创作基调为闲情偶寄，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，是经典佳作之一。

81、“青蛙皮”——你敢吃吗？>>

82、后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻画小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。

83、(1)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢?因为他们虽坐在船上，却没有划船，撑船用的竹竿收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗?由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。

84、苔藓刚栽植时竞争能力很低，其他高等植物容易侵入，因此，刚栽植时应加强除草。当苔藓植物密被基质表面后，杂草就几乎不能侵入。苔藓植物对空气湿度要求较严格，在管理中要采用一些喷灌或喷雾装置来适当调节空气湿度，以利于苔藓生长。大多数苔藓植物适于偏酸性的土壤，可以采用泥炭土作为酸性基质。

85、山花子·林下荒苔道韫家

86、“复照青苔上”中的“复”意思是()

87、参考资料：百度百科：苔藓

88、图为某种苔藓植物的孢蒴，是不是很像米粒？

89、很显然，从其动作和心理来看，这位儿童不仅天真无邪，还机警聪明。纵观胡令能这首诗，虽然篇幅短小，也没有华丽的词藻，但是它就如同一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中，就将儿童的那份纯真、童趣、聪明，表达的淋漓尽致。而诗人能够抓住生活中，这样一幅常人不会太关注的画面，也说明了胡令能童心未泯。

90、此诗分垂钓和问路两层，第二句重在写垂钓(形)，从外形着笔，是实写；第四句重在问路(传神)。全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，颇具生活情趣。

91、正因为苔藓植物矮小，又没有鲜艳的花朵，因此容易被忽视。但其实苔藓在自然界中具有重要作用。

92、青苔依空墙，蜘蛛网四屋。

93、清渭无情极，愁时独向东。

94、写出带有下面部首的字。

95、生物土壤结皮，抵御外来植物入侵的卫士>>

96、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

97、青青河畔草，郁郁园中柳。

98、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

99、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

100、吉祥鸟论坛ID：rlyl