促织一词多义整理

1、成妻纳钱(于)案上(省略句)

2、《促织》以促织为线索，通过写成名一家被官府逼迫缴纳蟋蟀以致倾家荡产，但后又致富的故事，深刻揭露了封建徭役的残酷，辛辣讽刺了“一人飞升，仙及鸡犬”的丑剧，寄托了作者对受尽欺凌和迫害的下层人民的深切同情，表达了作者的悲愤与无奈。文章情节概括如下：征虫——觅虫——求虫——得虫——失虫——化虫——斗虫——献虫。

3、复前行，欲穷其林穷，尽动词《桃花源记》

4、(3)成然之以……为然，认为……是对的

5、⑵搜于国中三日三夜国都

6、不如自行搜觅，冀(希望；同义词“幸”“愿”)有万一(万分之一)之得。

7、许许声，抢夺声，拟声词，泼水声，《口技》

8、原因，缘故例句：此独以跛之故，父子相保。

9、“理解常见实词在文中的含义”这一考查要求明确地告诉我们：一是考查的范围——“常见实词”，即浅易文言文中出现频率较高的实词；二是考查的条件——“在文中”，即在具体语境中的含义；三是考查的要求——“理解含义”，即不考名词术语，而是侧重考查通过已掌握或已学过的文言实词知识来解决实际问题的能力。

10、④军事。上兵伐谋，其次伐交。(《孙子•谋攻》)

11、有一言而可以终身行之者乎(定语后置)

12、利用文言句法特点推断：即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近(相同)。

13、居庙堂之高则忧其民。(处在，动词)《岳阳楼记》

14、此人可就见。(会见，动词)《隆中对》

15、“性格、政绩”是两样。

16、有人说，祥林嫂和林冲身上都有着深深的“抗争”烙印，你怎么看？

17、【促织一词多义整理】④顾虑，顾及。大行不顾细谨，大礼不辞小让。(《鸿门宴》)

18、(1)否定句中代词宾语经常前置。否定句就是有否定词“不”“毋”“未”“莫”等的句子。在这类句子中，代词作宾语时，则常常放在动词前面。

19、(例3)第5条的意思是：古文中有些复句常常没有关联词，考生须根据两个分句之间的“语意关系”自己加上关联词，从而判断它们之间属于什么关系，例如：

20、任务4：请使用贴贴纸将自己觉得的困惑之处或问题写在上面，当天下课后提交读书小组组长，组长汇总、整理后交给老师。(此项目任务当天课外完成)

21、③大战一日，兵败，走入壁()

22、孔子说：“同学们怎么不学诗呢？诗可以激发情志，可以观察社会，可以交往朋友，可以怨刺不平。近可以侍奉父母，远可以侍奉君王，还可以知道不少鸟兽草木的名称。”

23、勾结;偏爱〖colludewith〗

24、徐庶元直与亮友善。友好，亲善。形容词。《隆中对》

25、①被子。一日昼寝帐中，落被于地。(《杨修之死》)

26、径造(到，往；同义词“诣”)庐访成，

27、⑪令:令以责之里正县令急解令休止使，让

28、⑧取道。从郦山下，道芷阳间行。(《鸿门宴》)

29、②计较：大礼不辞小让《鸿门宴》

30、②升，登。乘彼垝垣，以望复关。(《诗经•氓》)

31、①危险。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣。(《秋水》)

32、遗死人留下来的。形容词。邻人京城氏之孀妻有遗男。《愚公移山》深追先帝遗诏《出师表》

33、及,等到〖till〗

34、余知而无罪也。——《左传·昭公二十年》

35、①蹴尔而与之，乞人不屑焉()

36、谭中鱼可百许头，副词，约数，相当于“来”，《小石谭记》

37、①女子出嫁。后五年，吾妻来归。(《项脊轩志》)

38、对比、烘托(衬托或反衬)不嫌烦；

39、⑤思想，学说。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。(《过秦论》)

40、早上知道了仁道(被实行)，晚上死去也不觉得遗憾了。

41、成分分析法:根据词在句中的语法功能推断词义。

42、①曾经。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(《琵琶行并序》)

43、任务2理解标题的作用和意义。

44、诸各个例句：其西南诸峰《醉》

45、③(其妻)折藏之，归以(之)示成

46、⑥故意，特意。故遣将守关者，备他盗出入与也。(《鸿门宴》)

47、附：治居第于封丘门内(《训俭示康》)

48、①车盖。今已亭亭如盖矣。(《项脊轩志》)

49、【促织一词多义整理】子曰：“质(质朴，朴实)胜文(华美、文采)则野(粗野，鄙俗)，文胜质则史(虚饰，浮夸)，文质彬彬(文质皆备、配合得当的样子)，然后君子。”(《雍也》)

50、(例４)方法第６条是针对某些考生的马虎粗心而编写的，以《寇准传》为例：其中“或教准增年，答曰：‘准方进取，可欺君耶？’”一句是表现寇准为人诚实的性格；其中“准曰：‘是狃我也，请练师命将，简骁锐据要害以备之。’”一句则是表现寇准在执政用兵方面的智慧和政绩。

51、“有飞骑犯法，善才(人名)绳之”()

52、⑥原来的。此之谓失其本心。(《鱼我所欲也》)

53、名词，书好读书，不求甚解《五柳先生传》予因得遍观群书《送东阳马生序》

54、②疑问代词，怎么，如：“焉足道邪!”(《史记·司马相如传》)

55、你觉得谁该对祥林嫂的死负责？

56、③两股间脓血流离(离通“漓”，淋漓)

57、②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君(《岳阳楼记》)

58、试与他虫斗，虫尽靡(倒下，失败)。

59、译文：试着和别的蟋蟀搏斗，所有的都被斗败了。

60、开宗明义引话题，文章感情定基调;

61、⑦背弃，违背。相如度秦王虽斋，决负约不偿城。(《廉颇蔺相如列传》)

62、家富良马好形容词《塞翁失马》

63、穷：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？穷，贫穷的形容词《鱼我所欲也》

64、(2)辄倾数家之产(使…倾尽/竭尽)

65、⑤流逝，过去。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(《元日》)

66、山不在高，有仙则名出名动词《陋室铭》

67、名词，名册军书十二卷，卷卷有爷名《木兰诗》

68、此物故非西产(判断句)

69、宜牡丹之爱，宜乎众矣，动词，应该，《爱莲说》宜多应者，动词，应该，《陈涉世家》功宜为王，动词，应该，《陈涉世家》诚宜开张圣听，动词，应该，《出师表》

70、武气绝，半日复息(《苏武传》)

71、综合了《课程标准》《中国高考评价体系》及“说明”的要求，综合参考了温儒敏、张开等语文专家关于“文学文本阅读与写作”的相关论述，主要依据教材文本内容和“单元导语”“学习提示”“单元学习任务”的要求，根据现行教学课时数的安排，确定了本设想。

72、(例２)词语活用是考卷中经常出现的题型，根据第２条，举数例区分：

73、之的例句：故时有外物之趣

74、↑点击上方“辽鞍教育汇”关注我们！

75、如被冰雪(通“披”，覆盖)

76、举傅说举于版筑之间。(被选拔)《生于忧患，死于安乐》

77、多义词尽管义项丰富，但一旦进入具体语境，它的意义则变为单一。因此，判别其义项，要在明了其基本义项的基础上，依据其上下文作出选择，也就是说要遵循“字不离句，句不离篇”的解题原则。

78、①依仗，凭借：秦贪，负其强

79、有良田美池桑竹之属肥沃的、良好的形容词《桃花源记》

80、⑥计较。大行不顾细谨，大礼不辞小让。(《鸿门宴》)

81、(1)不用语气词，完全由词序来体现。

82、抚军亦厚赉(赏赐)成。

83、(答案)徒：只是；堪：胜任；纠：检举、告发；羁旅：寄居

84、百计营谋不得脱营、谋：谋求

85、曾子说：“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？”

86、阴指通豫南，达于汉阴，名词，水的南面，《愚公移山》

87、③风尚。嗟乎！师道之不传也久矣！(《师说》)

88、②覆盖。成归，闻妻言，如被冰雪。(《促织》)

89、情感主题可深化，首尾呼应有深意;

90、①带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环()②据殽函之固，拥雍州之地()

91、(2)宾语用代词复指。这一类宾语前置的特点是在宾语前置的同时，还要在宾语后面用代词“是”或“之”复指一下，“是”或“之”也要放在动词的前面。

92、阅读积累灵活用，创新思维可借鉴。

93、(3)有华阴令欲媚上官(献媚，巴结)

94、名词，食物设酒杀鸡作食《桃花源记》余人各复延至其家皆出酒食

95、成述其异异：奇特的本领

96、崔家顾人刺我，请以闻。()翼日进宰，宰见其小，怒呵成。()

97、④告别，辞别。今者出，未辞也，为之奈何？(《鸿门宴》)

98、②今以蒋氏观之，犹信(《捕蛇者说》)()

99、记(叙)描(写)说(明)议(论)抒(情)，

100、(1)宰以卓异闻与众不同