促织逐句翻译

1、出自《促织》 (原文) (成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞)，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。 (译文) (成名回头看到蟋蟀笼空着，就急得气也吐不出，话也说不上来)，也不再把儿子放在心上了，从晚上到天明，连眼睛也没合一下。

2、?(例)六王毕，四海一。(杜牧《阿房宫赋》)

3、残暴的秦国的贪心永远不会满足。

4、③一种文体，给皇帝的奏章。

5、项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》)

6、成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

7、②徐公来，孰视之，自以为不如。(《邹忌讽齐王纳谏》)“孰”通“熟”，义为“仔细”。

8、这样一转就是5年。回顾这5年，茄子表示：“十分疲倦，开发过程中困难的问题，其实就是如何坚持下去。”

9、奚以之九而南为？——奚以…为，哪里用得着…呢，表反问《逍遥游》〈庄子〉

10、覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。

11、①设五寸之的，引十步之远。(有的放矢的：箭靶)

12、未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。

13、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)

14、(点击?链接查看2020年中高考喜报)

15、刘老师的提分秘笈课，怎么能错过？

16、从小。以前也在北京和上海接触过这方面的东西，教我土木工程的老教授是北京人，他也喜欢。我去北京跟他学习的时候，经常陪他去。后来做设计也接触了一些上海喜欢蛐蛐的朋友，就也偶尔会跟他们去看一看。

17、促织，蟋蟀的别称，属于蟋蟀科，也叫蛐蛐儿。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。据记载，中庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员，还是平民百姓，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。在生物分类中蟋蟀属昆虫纲直翅目蟋蟀科，约有1400种，我国已知的有30余种。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有4亿年的历史。以上资料来自百度百科

18、村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀，给它取名叫“蟹壳青”，(他)每日跟其他少年斗(蟋蟀)没有一次不胜的。他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。

19、“蔽”是形声字，小篆从艸(即艹)部，敝声。原意表示小草，后引申为遮挡、遮盖。

20、古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；

21、【促织逐句翻译】则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)

22、常见的有以下几种情形：

23、人们都嘲笑话我固执不大方，我不认为这是缺点。

24、①多于南亩之农夫(杜牧《阿房宫赋》)

25、?(例)将军战河北，臣战河南。(司马迁《鸿门宴》)

26、太吾绘卷的设计，差不多是在十年前了。当时没有想太多，只是把自己对武侠的理解写成了几十篇设定。

27、如果说Paradox名作《维多利亚2》中的POP系统是试图“以人的具体表现世界的具体”，那么《太吾绘卷》则是试图“构建每个人都特别具体的世界”，这不禁令人想起P社的另一部作品《十字军2》。然而，十字军中的“具体”基本局限于贵族，而太吾绘卷则将这种具体扩展到了每一位默默无名的侠客乃至“巫医乐师百工之人”。

28、(2)用“见”来表示被动关系。在动词前用“见”或又在动词后加“于”引进主动者。它的形式是：“见+动词”或者“见+动词+于+主动者”。

29、?④对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：()

30、后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

31、A.李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗

32、小说通过主人翁成名从悲到喜、喜极生悲、悲极复喜，祸福转化的奇特故事情节，深刻地揭露了封建社会统治者“宫廷”的骄奢淫逸，以及各级官吏的媚上责下“假此科敛丁口”等等罪责，同时也提示了封建社会制度本身的黑暗和腐朽性。

33、"如……何"、"奈……何"、"若……何"。这是三个同义的说法。意思是"把……怎么样"、"对……怎么办"或"怎么对付(处置、安顿)……"。

34、把下列句子译成现代汉语。

35、用介词“被”表被动。

36、A.子何绝我之暴也暴:暴躁

37、撩拨了它好几次，成名的蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是互相斗起来，腾身举足，彼此相扑，振翅叫唤。一会儿，只见小蟋蟀跳起来，张开尾，竖起须，一口直咬着对方的脖颈。少年大惊，急忙分开，使它们停止扑斗。小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像给主人报捷一样。成名大喜，两人正在观赏，突然来了一只鸡，直向小蟋蟀啄去。

38、左边佩着刀，右边配着香袋。

39、战车交错啊用短兵器互相厮杀。

40、高考冲刺班，上了不后悔！

41、这时，村里来了个驼背巫婆，(她)能借鬼神预卜凶吉。成名的妻子准备了礼钱去求神。只见红颜的少女和白发的老婆婆挤满门口。

42、一人之心，千万人之心也。(杜牧《阿房宫赋》)

43、?(例)既无伯叔，终鲜兄弟。(李密《陈情表》)

44、胡人不敢到南方放牧,六国的人也不敢拿起武器复仇。

45、想想他们的祖辈父辈,冒着风霜雨露(即暴露在霜露中),披荆斩棘,才得到很少的一点土地。

46、于是拿出自己的蟋蟀，放在让两只蟋蟀较量的笼子里。

47、若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。

48、于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价***。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。扩展资料文章赏析：

49、“求神问卜”是在无望中寻求生路。“能以神卜”的女巫竟有“道人意中事，无毫发爽”的灵验，引出成妻问卜，由此推动情节的发展。问卜得图为再度捕捉促织提供了线索。

50、?(例)慎勿为妇死。(《古诗为焦仲卿妻作》)

51、【促织逐句翻译】“我猜做这些的时候您很开心。”

52、日食饮得无衰乎？——得无，该不会，表揣测的疑问词

53、其实还真的没有考虑过。只是觉得，喜欢的东西一定要想办法分享给玩家，哪怕只有一个人会去看，我也值了。

54、行一不义(事)，杀一无罪(人)，而得天下，不为也。(中心词的省略)

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56、拾起一看，并不是字，而是一幅画，当中绘着殿阁，就像寺院一样;(殿阁)后面的山脚下，横着一些奇形怪状的石头，长着一丛丛荆棘，一只青麻头蟋蟀伏在那里；旁边有一只癞蛤蟆，就好像要跳起来的样子。

57、此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)

58、下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔，见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟。必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰。如是二十余寒暑，此书方告蒇。故笔法超绝。”

59、成名认为这些话很对。就早出晚归，提着竹筒丝笼，在破墙脚下。荒草丛里，挖石头，掏大洞，各种办法都用尽了，终没有成功。即使捉到三只，也是又弱又小，款式上不符合。

60、例如“之”的用法，我们可以熟记“石之铿然有声者，所在皆是也。”“句读之不知，惑之不解。”“子孙视之不甚惜”等三个句子，我们可以分清它们的用法分别是定语后置的标志、宾语前置的标志、代词。

61、③变姓名，诡踪迹。借助“变”可以推断“诡”应为动词，就可以避免将“诡”解为“诡秘”的错误，而较为顺利地将“诡”解为“隐蔽”。

62、译文：求神的人在香炉上上香。

63、这时，村里来了个驼背巫婆，她能借鬼神预卜凶吉。成名的妻子准备了礼钱去求神。只见红颜的少女和白发的老婆婆挤满门口。成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室拉着帘子，帘外摆着香案。求神的人在香炉上上香，拜了两次。巫婆在旁边望着空中替他们祷告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。大家都肃敬地站着听。

64、今后我如果再次生病，让我到哪里去叫你呢？

65、冒昧地展露自己的情怀，恭敬地写下这篇短序。

66、左边是天都峰，右边是莲花峰，背后靠着玉屏风，两峰秀丽的景色，好像都可以伸手揽取。

67、?(例)杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。(《左传》《秦晋觳之战》)

68、现在许多人放弃农业去从事工商业，不生产粮食而吃饭的人很多，这是天下的大害。

69、(1)“遂”解释为“长成”

70、由此看来，粮食，对于君王大有用途，重视粮食是政事中根本性的大事。

71、《促织》是蒲松龄受到吕毖的《明朝小史》记载以及冯梦龙《济颠罗汉净慈寺显圣记》中济公火化促织的故事的影响，经过艺术加工而作。

72、认为自己对，别人不对，这是世俗人的共同毛病。

73、披上铠甲。(答“穿上衣甲”也对。被：通“披”)

74、天色渐渐晚了，军队的号角声悲壮地响起，我的心情很悲凉。

75、根据词性可以更准确地推出词义。我们在阅读文言文时，可以先确定它在文中做什么成分，然后确定词性，进而确定词义。

76、当下年轻人的面貌、故事和态度

77、他正用心探索着，突然一只癞蛤蟆跳过去了。成名更加惊奇了，急忙去追它，癞蛤蟆(已经)跳入草中。他便跟着癞蛤蟆的踪迹，分开草丛去寻找，只见一只蟋蟀趴在棘根下面，他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。他用细草撩拨，蟋蟀不出来；又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才出来，形状极其俊美健壮。他便追赶着抓住了它。仔细一看，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，青色的脖项，金黄色的翅膀。

78、蜀地的边境有两个和尚。

79、主要中心在于后一段。

80、官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。(《种树郭橐驼传》)

81、我说：“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了；然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。加上官吏贪婪暴虐，老百姓一年到头抵押妻子卖掉孩子，还是没完没了！

82、不到一年，微薄的家产就受牵累赔光了。

83、“失虫”是又一新的波澜。获虫的喜悦和对虫的珍爱，为成子的误毙促织作了衬笔。“儿惧”，母亲的惊恐，说明事关身家性命，而“死期至矣”一语，暗扣后文的“得其尸于井”。

84、?(例)矢溺皆闭其中，与饮食之气相薄。(方苞《狱中杂记》)

85、运用语文知识，依据语境、内容，进行断句。

86、从官制、军事、阴阳、五行、音律等五方面分析秋的内涵，融人事、宗教等理于对自然的思考之中，挖掘秋对万物的强大摧残(摧败零落)力量的根源，说明万物盛衰的自然之理的普遍性。

87、语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法

88、?(例)夫人有恩而背之，不祥莫大焉。(马中锡《中山狼传》)

89、我走到的地方，与喜欢游览的人比较还不到他们的十分之一。

90、全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，

91、彼且奚适也？《逍遥游》〈庄子〉

92、有贤德的人全部来到这里，年轻的、年长的都在这里会集。

93、被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。

94、村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。

95、茄子没想到的是，慧娟的开发经历很快就变得更加“奇葩”。

96、…之谓也，…说的就是…《齐桓晋文之事》〈孟子〉

97、他便跟着癞蛤蟆的踪迹，分开草丛去寻找，只见一只蟋蟀趴在棘根下面，他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。

98、?(例)卒廷见相如，毕礼而归之。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

99、“吾妻”是主语：“美”形容词的意动用法，作谓语：“我”是宾语；由此可确定“之”介于主谓间，取消句子独立性。

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