七律长征每一句诗的意思

1、万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底

2、金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，给人以温暖的感觉。大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，那晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。

3、师：大家看这是长征中的一些数字，看了这些数字，你对长征产生了什么样的印象？

4、学生按要求自主学习。

5、师：好一个乐观的战士。来，让我们一起把这种感受读出来！

6、首联(第一二句)概括了整首诗的主要意思。

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8、把千山万水都看得极为平常。

9、乌蒙山是如此的雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感受。

10、它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌。首联是全诗的总领，以下三联则紧扣首联展开。

11、【七律长征每一句诗的意思】师：用简单的线条，快速的画一画。你画的是河还是山？画大一点，让大家都能看到。

12、通过这首诗歌的教学，我发现学生对于诗歌的学习兴趣还是不太浓厚，对于诗歌的内容还没真正理解，也没有真正感悟到作者所表达的思想感情，学生学习的主动性不强。在今后的教学中，我会多从自身找不足，充分调动学生学习的积极性，努力提高教学质量。

13、师：看着硝烟弥漫的天空，看着还在滴着鲜血的铁索，此时此刻，你的心里有怎样的感觉，能说说吗？

14、从首联开始，全诗就展开了两条思维线，构造了两个时空域，一个是客观的、现实的：“远征难”，有“万水千山”之多之险；一个是主观的、心理的：“不怕”“只等闲”。这样就构成了强烈的对比反衬，熔铸了全诗浩大的物理空间和壮阔的心理空间，奠定了全诗雄浑博大的基调。

15、红军不怕长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。

16、师：平平常常，普普通通。

17、明确：五幅“征难图”——越五岭、跨乌蒙山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。引导学生结合具体的诗句从对典型场景和事例的描述，对共产党人和红军战士不畏艰险、藐视困难的革命英雄主义气概等方面来谈谈自己的体会。

18、备课｜2020版统编教科书语文四年级上册教学目标及各课文主要语文要素

19、二读：读出节奏。指名多名学生读，读中感受节奏。在学生读的过程中师生共同画节奏。

20、D：自由练习读，个别读。

21、原文：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

22、这首词主要写了什么？

23、师：好，字正腔圆，有板有眼，我们读诗就应该这样读。这首诗当中，我们***用了56个字，就写进了漫漫长征路在长征当中经历了这么多的山山水水，这首诗中选取了哪些山？哪些水来写的呢？请同学们快速的在诗中找出哪些山？哪些水？

24、师：同学们，通过上节课的学习，我们知道这首诗歌写于1935年10月，当时长征即将结束。回顾长征途中红军战胜的艰难险阻，***挥毫写下了这首气壮山河的伟大诗篇。这节课让我们一起来领会诗歌所饱含的精神气概。

25、生：还未完全读出来，还不够难。

26、(板书：七律)。来，一起齐读诗题。

27、参考资料来源：百度百科—《七律·长征》

28、►小学语文三年级上册|古诗赏读《夜书所见》

29、师：易也好，难也罢，红军战士只把它们看作是平平常常的事。(手指板书)这就是只等闲。

30、►小学语文一年级上册|古诗赏读《古朗月行》

31、师：读得很专心、很投入，好！读书要的就是这种状态！

32、师：哪里不懂请提出来，请你说。

33、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”包举了这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，也笼罩着全诗。

34、七律.长征诗的后一句写出了红军翻过雪山后的(喜悦)之态，同时预示了长征后的胜利，从诗中(开颜)一词可以看出。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。白话译文红军不怕长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐

35、过渡：是啊，每当***回忆起飞夺泸定桥的场面时，感到的是胆战心惊，是寒彻透骨的悲痛。每当***回忆起巧渡金沙江强渡大渡河的场面时，感到的是庆幸乘船渡河后的痛击敌人，取得了历史意义的伟大胜利，怎能不让人心里暖呢？带着你的感受读一读。男女生分读，体会诗人不费一兵一卒就取得胜利的喜悦和感受诗人的痛心。

36、《七律·长征》通过生动典型的事例，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰难，英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。

37、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”的意思是:金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。

38、师：起伏、险有一个什么样的词？

39、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。

40、师：如此长征在***的眼中，又是什么样子的呢？请同学们打开课本，放声朗读这首诗，争取做到正确、通顺，开始。

41、诗句中的“霸王”指的是。

42、►小学语文三年级上册|古诗赏读《早发白帝城》

43、师：仅仅是高大吗？这五岭可是一座连着一座，伸向远方呀！你还会想到哪一个词？

44、指名学生讲解诗意。学生会根据相关资料的解释复制表达。

45、师：好，谁来读？请你读好不好？

46、红军不怕长征途中的艰难险阻，只把它们当作平平常常的事。五岭的山路虽然弯弯曲曲、连绵不断，但在红军眼里就想腾起的细小的浪花。乌蒙山虽然气势宏伟，但在红军眼里，却像滚动的小泥丸。金沙江的水拍打着两岸的悬崖绝壁，给人温暖的感觉。大渡河上只横着一座铁索桥，使人看后心惊胆寒。更让红军欣喜的是千里岷山白雪皑皑，红军过后，个个喜笑颜开！

47、这首第一首七律诗是在胜利结束后不久，当红军士兵的路上即兴创作的。作为红军，***感受了多次的考验，曙光能够初级。胜利似乎能够看到。他心中充满了英雄气概，写下了这首宏伟的诗。《七律长征》开始于1935年9月下旬，并于当年的10月圆满完成。

48、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。(如果您对我的答案满意，请给好评，谢谢~~)

49、巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象。播放《长征组歌》。

50、过渡：我们从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”呢？让我们继续深入学习，体会诗句表达的思想感情。

51、体会红军在长征中所表现出的大无畏的革命英雄气概和乐观主义精神。

52、鼓励学生用自己的语言，说出全诗的意思。

53、《七律·长征》是一首七言律诗，选自《***诗词集》，这首诗写于1935年10月，当时***率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。

54、►小学语文三年级上册|古诗赏读《赠刘景文》

55、(红军的革命乐观主义精神，是从“只等闲”一词中体会出来的。)

56、译文：更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。

57、备课｜统编版小学语文四年级上册走月亮教学设计及反思

58、【七律长征每一句诗的意思】生：我觉得他们并不是走在坚硬的石头上面，而是容易，走泥丸嘛，泥丸是软的。

59、►小学语文四年级上册|古诗赏读《鹿柴》

60、红军不怕远征难，万水千山只等闲。

61、乌蒙：乌蒙山，在贵州、云南两省之间。

62、万水千山→五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山(分述)

63、学生自由举手朗读第一句，谈谈自己的体会。

64、绵延不断的五岭，在红军看来不过是微波细浪在起伏；

65、 大意是，红军不怕长征途中的艰难险阻，只把它们当作平平常常的事。五岭的山路虽然弯弯曲曲、连绵不断，但在红军眼里就想腾起的细小的浪花。乌蒙山虽然气势宏伟，但在红军眼里，却像滚动的小泥丸。金沙江的水拍打着两岸的悬崖绝壁，给人温暖的感觉。大渡河上只横着一座铁索桥，使人看后心惊胆寒。更让红军欣喜的是千里岷山白雪皑皑，红军过后，个个喜笑颜开！

66、合作探究,总结归纳

67、►小学语文四年级下册|古诗赏读合集

68、 广大无边的乌蒙山如同脚下滚动的小泥球。

69、 万水千山只当作平平常常的小事情。

70、备课｜统编版三年级语文上册大青树下的小学教学设计

71、►小学语文四年级上册|古诗赏读《雪梅》

72、读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。

73、 七律长征

74、师：这两个字啊，都是走之底，还有两个字是

75、►小学语文六年级上册|古诗赏读《宿建德江》

76、颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的激动；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。两个形容词是精神的巨变，又是感情的裂变，含不尽之意于其中，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。

77、七律即七言律诗的简称。每首八句，每句七字，共五十六字。一般逢偶句押平声韵(第一句可押可不押)，一韵到底，当中不换韵。

78、长征期间，***创作了《忆秦娥·娄山关》《十六字令》《七律·长征》《清平乐·六盘山》等作品，反映了长征艰苦卓绝的斗争经历和共产党领导下的红军英勇无畏的英雄气概。

79、意思是更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

80、七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1935年10月(译诗)红军岂畏惧远征的艰辛，千山万水化区区小事不足道来。五座大山蜿蜒荡起细小的波浪，高峻的乌蒙山也如脚下流动的泥丸，金沙江的水波拍打着温暖的悬崖，大渡河上横跨了寒冷的铁索桥。是欢喜岷山的千里白雪，三军将士过了此处都笑逐颜开。

81、师：是有五岭山、乌蒙山、岷山，还有金沙江，还有大渡河。这节课我们就走进这首诗中的山山水水，我们先来看***眼中的五岭和乌蒙山。请同学们默读这两句，不懂的地方提出来。

82、►小学语文二年级上册|古诗赏读《登鹳雀楼》

83、再读诗句，指名说诗句的意思。

84、按照律诗要求一般是颔联、颈联对仗，这首七律正好符合中间两联对仗的要求，而且对仗工整，乌蒙磅礴走泥丸对五岭逶迤腾细浪；大渡桥横铁索寒对金沙水拍云崖暖。这首诗入韵的是难、闲、丸、寒、颜。

85、五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，横亘在江西、湖南、两广之间。

86、生：长征其实就是共产党军队的一次大转移。

87、“腾”、“走”两个动词使山化静为动，是红军精神的外显。一般说来，以地名入诗很难，地名多了很容易出现败笔。但***却运用得很成功，这不仅是他具备挫万物于笔端的诗才，更具备吐磅礴于寸心的诗情。

88、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

89、(编辑本段)译文红军不畏惧远征的艰辛，千山万水化做区区小事不足道来。五座大山蜿蜒起伏只如水面荡起细小的波浪，高峻,挺拔的乌蒙山也如脚下流动的小泥丸。金沙江的水波拍打着悬崖，让人感到温暖，大渡河上横跨着由所剩无几的几根铁索支撑的桥，寒气逼人。更是欢喜岷山的千里白雪，三支军队过了这里都露出了长征以来第一次笑容。

90、第二句是：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

91、►小学语文五年级上册|古诗赏读《山居秋暝》

92、生：为什么金沙江水拍打着两岸的山崖会是暖的，大渡桥上的铁索又会是寒的呢？

93、这些可爱的红军战士在翻山越岭之后，在看到胜利曙光的时候，又是怎样的呢？

94、七律·人民解放军占领南京

95、⑥(岷山)位于四川、甘肃两省交界处。

96、原文：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

97、而这首七律作于长征即将胜利结束的前夕，作为红军的，***心潮澎湃，写下了这首壮丽诗篇。

98、大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

99、生：我读出一种对死去战友的怀念之情。

100、师：找好了就坐好，请你说