枫桥夜泊表达了什么感情
1、师:孩子们,愁眠是人人固有的情感,从古到今人人都有过愁眠所以,古今中外,写愁眠的诗歌、数不胜数。尤其是在中国的古典诗歌中,写愁眠,尤其是写思乡的愁眠,更是比比皆是。大家看——
2、据诸家记录,仅知他是约天宝十二年(约公元七五三年)的进士。大历中,以检校祠部员外郎为洪州(今江西南昌市)盐铁判官。
3、师:七年之后,诗人陆游又到了哪儿?
4、(大屏幕出示)举头望明月,低头思故乡。——(唐)李白《静夜思》
5、一个深秋的夜晚,诗人停船苏州城外的枫桥。那是一个多么冷落凄清的夜晚呀!一弯残月刚刚落下西天,栖宿在树上的乌鸦就呱呱地啼叫起来。长夜难尽,霜华更浓,天地似乎都被严霜凝结了。寒气侵入船舱,辗转难眠的诗人更感到孤寒难忍。他扯了扯薄薄的被子,掉头看看舱外,透过茫茫夜气,看到了江岸边隐隐约约的枫树,渔船上闪闪点点的灯火。在这异乡客地,只有这江枫和渔火伴着他渡过寂寞而又漫长的秋夜!这时,不远的寒山寺传来了“嘡”、“嘡”、“嘡”的钟声。钟声回荡在寂静的夜空,显得特别清冷沉重,一声声、一下下,撞击着诗人的心,回响在读者的心头,经久不绝。
6、yuèluòwūtíshuāngmǎntiān
7、月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天,江边枫树与船上渔火,难抵我独自傍愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺,半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。
8、江枫:一般解释作“江边枫树”,江指吴淞江,源自太湖,流经上海,汇入长江,俗称苏州河。另外有人认为指“江村桥”和“枫桥”。“枫桥”在吴县南门(阊阖门)外西郊,本名“封桥”,因张继此诗而改为“枫桥”。
9、能力目标:展开想象,培养研宄、自学、写作能力。
10、师:孩子们,人人会有愁眠的时候,比如我自己。我想你们也会有愁眠的时候吧?谁来说一说?
11、张继流传到现在的诗,也就40多首,主要是纪行游览、酬赠送别之作,大都没什么名气。但偏偏这首《枫桥夜泊》,使曾经并不起眼的寒山寺名声大振,也使苏州名声大振。
12、古代读书人,十年寒窗苦,一举成名天下知。苦读十年寒窗只是为了有朝一日榜上有名中状元,骑着高头大马插花游街,衣锦还乡。孟郊就在金榜题名后写到“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”然而,寒窗十年,虽有他的悬梁刺股,琼林宴上,却并没有他的一角席次。榜纸那么大那么长,然而,就是没有他的名字。在他的感觉里,考不上,才更是天下皆知,落榜这件事,令他羞惭沮丧。
13、对愁眠:伴愁眠之意,此句把江枫和渔火二词拟人化。就是后世有不解诗的人,怀疑江枫渔火怎么能对愁眠,于是附会出一种讲法,说愁眠是寒山寺对面的山名。
14、师:大家看,一年又一年,一代又一代,变的是南来北往的客人,不变的却是那寒山寺的夜半钟声。其实“七年”还可以变,如果把它变成“十年”,想一想,十年不到枫桥寺,诗人又会怎样写呢?
15、师:还有,读白居易的“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,你会有凄凉的感觉吗?
16、面对历史和现实,诗人无法选择,只是穷尽心力疲于应付。历史已经成为历史,现实也没办法改变。所以,此诗反映了作者凄凉悲苦、孤独无助的心情而已!
17、张继算不上唐朝的诗人,大不了算个三流诗人。也做个一届地方小官。因为唐朝是一个诗歌盛行的时代,群星灿烂,才人济济。解放以后,出版的中国古代文学史多种版本,都很少提到张继这个人及他的作品。他绝不能与唐朝杜甫、李白、白居易、李贺、李商隐这些大家相提并论,一提起这些人的名字大家感到如雷贯耳,一提起他们的诗歌琅琅上口,有了想吟诵的冲动。
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19、诗歌从盛唐到中唐的过渡,有两个代表性的人物,一是刘长卿,一是韦应物。但其实同时与他们两个相对应,还有两个代表性的人物也独特,也其实可以代表诗歌从盛唐向中唐的转变,而且他们两个都姓张,一个叫张继,一个叫张志和。
20、月落乌啼总是千年的风霜
21、【枫桥夜泊表达了什么感情】师:那是秋天被霜打过的时候,枫叶是火红的。江边的枫树像一团火,在黑暗中摇曳,瑟瑟地颤抖,是吗?愁眠啊愁眠,因为愁眠,在一片幽暗,一片朦胧之间,诗人在江中又看到了什么呢?
22、听了老师的介绍,你猜到张继可能会因为什么失眠?
23、感受诗的自然美和语言艺术美。
24、虽然学习的是这一首诗,但教学时却联系到了学生们过去所学的很多首古诗,如王维的《九月九日忆山东兄弟》,杜甫的《绝句》,白居易的《忆江南》等,尤其是将很多通过“明月”来寄托思乡之情的诗句归纳整理,让学生再次感受到了中华古典诗词的伟大魅力。
25、师:请大家打开课文,读一读《枫桥夜泊》这首诗。要求:自由读,反复读,把它读清爽了、读顺口了。
26、小学诵读(xxsd100)
27、背诵古诗,默写古诗。
28、生:(朗读)十年不到枫桥寺,夜半钟声扰客眠。
29、师:就这样仿佛出现了问题,大家知道,秋霜是覆盖在地上的,所以,李白有诗曰:床前明月光——
30、生:(随着音乐,低声齐读)夜半钟声到客船。
31、师:你看,又是寒山寺的钟声,这一年又一年,一代又一代,有多少客人在寒山寺的钟声中无眠呢?使人难以入眠呢?
32、生:还比如说,他的哥哥姐姐。
33、今天的你我怎样重复昨天的故事
34、yèbànzhōngshēngdàokèchuán
35、生:(自由应答)看不见了。
36、【枫桥夜泊表达了什么感情】师:好一个善解人意的钟声啊!钟声仿佛还在对张继说——
37、师:当代诗人陈小奇写过一首歌,歌名叫《涛声依旧》,大家听过吗?
38、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
39、师:好!我看大家都有了自己的读诗心得了。是吧?心得如何呢这样,我提一个问题考考大家,好吗?就一个。注意听!我们知道,枫桥夜泊的时候,应该是息的时候、睡觉的时候,对吧?
40、生:我想我心里一定会很思念。思念家乡,思念亲人。
41、师:把手放下,请大家静静地读《枫桥夜泊》,看看注释,看看插图,联系联系自己的生活体验,想一想,诗中的哪些地方哪些词语向你传递着这样的感觉和情绪?请大家静读《枫桥夜泊》。
42、师:他没说是寒山寺的钟声,你怎么知道是寒山寺的钟声?
43、暮江吟是表达了作者辞官不做,途中借景喻人,这首诗比较隐晦,很多人理解为诗人辞官不做的轻松心情,其实是在感叹朝廷不用人才,也不识人才。重点描述了一种清秋的简约凄凉的独有景象,衬托了自己凄凉惨败的晚年心境,从而发出的悲叹。枫桥夜泊是诗人进京赴考然后名落孙山,回乡经过姑苏城,晚上在船上不能成眠,写下了这首诗,主要表达了作者对怀才不遇的愤懑,前途未卜的忧心,旅居他乡的寂寞,主体强调了一个“愁”字。这两首诗一个表达了悲凉落寞,另一个体现的是愁,这也许就是他们的不同吧。供参考。
44、《夜雨寄北》表达诗人对妻子的思念,留滞异乡、归期未卜的羁旅之愁.《枫桥夜泊》表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
45、师:有了这首诗作为精神的底子,面对枫桥,面对寒山寺,面对自己的愁眠,你的心里就会有一种深深的、深深地感动。孩子们,这就是经典的魅力!这就是文化的力量!(热烈的掌声)(后的板书:经典!文化)
46、清朝王士曾写道:祯十年旧约江南梦,独听寒山半夜钟。
47、师:对,顾瑛,他写过一首诗,在他的诗中又写到了寒山寺的钟声。谁读一读?
48、(这是因为他感觉特别的冷,寒气从四面八方袭来,他的心里也是像寒霜一样冷)
49、它在古诗中表示客居他乡,王维有一句诗写到:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这里的客也是表示客居他乡。
50、师:“愁眠”是什么意思?
51、师:因为愁眠,李白曾经这样写道——
52、师:(板书:钟声)什么时候的钟声?
53、描写了深秋时诗人在苏州城外的寒山寺边枫桥下船上看到清寂景象,听到乌啼及钟声,写出了诗人对泊舟枫桥之夜心绪不宁,倍感凄清寂寥怀念之情。
54、师:没错,十年不变是钟声,百年不变是钟声,千年不变的还是钟声。所以陈小奇写到——(生齐读)
55、生:(随着音乐,高声齐读)夜半钟声到客船。
56、我想寒山寺也不例外,定有许多争议之处,只不过争议少一些罢了。
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58、生:像萤火虫似的,忽明忽暗,忽闪忽现。
59、根据《唐才子传》卷三记载,张继于“天宝十二年(753)礼部侍郎杨浚下及第”,也就是说考取了进士。而就在天宝十四年(755)一月爆发了安史之乱,天宝十五年(756)六月,玄宗仓皇奔蜀。
60、师:还是因为愁眠,王安石曾经这样写道——
61、枫桥:在今苏州市阊门外。此诗题目也作《晚泊》,作于诗人客居苏州时。诗句生动地写出了夜泊时的见闻与感受,在一种幽静凄迷之中散发出淡淡的孤寂与惆怅。夜油:夜间把船停靠在岸边。
62、生:比如说,他的父亲或者母亲。
63、(板书:月落)月亮渐渐地落下,天地之间,一片幽暗,一片朦胧。在一片幽暗和朦胧中,诗人在江边还看到了什么?(板书:江枫)
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65、《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的游子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
66、大家一定已经发现,所有的愁眠都跟一种景物连在了一起,这个景物就是——(明月)。
67、通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
68、为什么他的心会是那么愁呢?请大家再读读古诗,从诗中发现一些蛛丝马迹猜猜他为什么愁眠?
69、师:明眼人一定看出来了,所有的愁眠都跟一种景物连在了一起,这个景物就是——
70、师:大家不妨对比着想一想,比如:读李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”,你会有忧愁的感觉吗?
71、不相同,山行作者写在下午,如霜叶红于二月花,表现一种喜悦美好留恋的心情;而枫桥夜泊虽然景色描写的很迷人,但压抑不住那种,秋夜的凉和忧郁感
72、①“客船”,并不是和现在我们说的“客车”一个意思
73、合:钟声悠悠情满天
74、为什么诗人一夜未眠呢?首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象.上弦月升起得早,到“月落”时大约天将晓,树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣,秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意,从四面八方围向诗人夜泊的小船,使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华.第二句写诗人一夜伴着“江枫”和“渔火”未眠的情景.
75、教学重点:体会诗人孤寂忧愁之情
76、《枫桥夜泊》通过写江南夜景月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象,表达了作者的羁旅之思,家国之忧,以及身处乱世尚无归宿的忧愁。这首诗是唐代诗人张继所作,全诗原文如下:
77、师:在枫桥之上,你扶着桥的栏杆,会很自然地想到一个人,谁?
78、师:读得很投入,看到这里就是一种享受!谁来读一读这首诗?
79、生:我觉得如果用我们今天的话说,是一种“因为??所以??”的句式。因为他看到许多景物,所以他愁眠。
80、这首七绝,是大历诗歌中之作。全诗以一愁字统起。前二句意象密集:落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人,造成一种意韵浓郁的审美情境。这二句既描写了秋夜江边之景,又表达了作者思乡之情。后两句意象疏宕:城、寺、船、钟声,是一种空灵旷远的意境。夜行无月,本难见物,而渔火醒目,霜寒可感;夜半乃阗寂之时,却闻乌啼钟鸣。如此明灭对照,无声与有声的衬托,使景皆为情中之景,声皆为意中之音,意境疏密错落,浑融幽远。一缕淡淡的客愁被点染得朦胧隽永,在姑苏城的夜空中摇曳飘忽,为那里的一桥一水,一寺一城平添了千古风情,吸引着古往今来的寻梦者。
81、师:(板书:江枫)谁能形容一下,怎样的江枫?
82、师:他到过寒山寺,听到过什么呢?
83、月亮偏西,快要落山了。乌鸦哀怨地鸣叫着。寒冷的天气充满了天宇之下的苏州。江边,烂漫着火红的枫树。打鱼的人点着火把,时明时暗。小船上栖息着一个远方来客,孤独凄凉,怎么也不能入眠。
84、正在为这难眠之夜而苦恼的时候,姑苏城外寒山寺中,传来了夜半的钟声,使得失眠的远客更加没有睡意了。
85、王老师选取陈小奇的《涛声依旧》,从“无眠”处展开,让学生理解“无眠”就是“失眠”,就是“不眠”,就是“难眠”,就是“未眠”,就是“愁眠”,感受“无眠”的滋味儿。由此引出是谁在敲打着我的无眠呢?是钟声,在“对愁眠”的“对”字分析中同样体现了细节的因素,这样才能准确地把握意象的情感意蕴。
86、师:读得不错!谁来体会一下,诗中有一个词叫“无眠”,什么意思?生1:无眠就是睡不着觉。
87、师:我们反过来,我读前四字,你们读后三字。师生:(再次合作朗读全诗)
88、师:你认为是一种视觉的错觉?谁还说说?
89、屈荣芳丨我像谁,我是我
90、(大屏幕出示)枫桥夜泊(唐)张继
91、枫桥夜泊(唐)张继月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船译文:在月落时,伴着几声乌鸦的啼叫,结霜了,渔火点点,只剩我独自对愁而眠,心中只感寂寞。苏州城外那寒山古寺,半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的游子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。这首诗采用倒叙的写法,先写拂晓时景物,然后追忆昨夜的景色及夜半钟声,全诗有声有色,有情有景,情景交融。
92、前两句写了六种景象,“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”及泊船上的一夜未眠的客人.后两句只写了姑苏城外寒山寺,夜半的钟声传到船上的情景.前两句是诗人看到的,后两句是诗人听到的,在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声,一夜未眠的诗人有何感受呢?游子面对霜夜江枫渔火,萦绕起缕缕轻愁.这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧,而且揭示了夜的深沉,而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受,也就尽在不言中了.
93、师:没错这就是寒山寺的钟声。让人奇怪的是,每次经过枫桥,每次听到寒山寺的钟声,诗人就会想起一个人,谁?
94、感受古诗意境,体会诗人情感。
95、这首七绝以一“愁”字统起。前二句意象密集:落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人,造成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象疏宕:城、寺、船、钟声,是一种空灵旷远的意境。江畔秋夜渔火点点,羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼:一静一动、一明一暗、江边岸上,景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融,共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。
96、春风又绿江南岸,明月何时照我还。——(宋)王安石《泊船瓜洲》
97、毛宁和歌手张咪曾有过一段不愉快。据说是两人为争夺《蓝蓝的夜、蓝蓝的梦》这首歌的演唱权而起。张咪的男友在圣地亚拉大酒店暴打了毛宁一顿,被称为圣地亚事件,后来经媒体的策划与炒作,毛宁更加一路走红。张咪却被封杀,失去了爱人,失去了事业,被迫远走异国他乡。
98、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.
99、简介诗人,读通诗句。
100、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。