秋游活动诗意名字

1、“红红的枫叶像脚印。”静曦的回答又是出人意料。

2、得让我们的花姑娘们也尝尝种花的滋味

3、Day2:烟雨柳江,情韵于此

4、回到教室后，孩子们把自己找到的树贴在地图上对应的位置，还在不断的商量、投票后，选出了一条适合的路线。这条路线上你可以利用短的时间，看到幼儿园各种各样的秋天。

5、秋天的大自然给予孩子们独特的馈赠，也是引导孩子们感受秋天、亲近大自然的大好时机。中一班的孩子们紧紧抓住这个机会，在幼儿园感受秋天之美。

6、步步寻往迹，有处特依依。总有一处山水，我们会为之魂牵梦萦，为之踏出追寻诗和远方的第一步。

7、为了寻找秋天的游戏，中二班的孩子们在校园内观察、探索。他们发现秋天的树叶是黄色的，秋风会把变黄的树叶从树上吹落下来。于是，一个关于秋天的游戏——《风和树叶》在孩子们的心里发芽了：一个人当风婆婆，其他的小朋友当树叶，被风婆婆“吹”到的树叶就变黄落下来。

8、因为姑娘们买完烧烤的食材便要来花墅了

9、请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。

10、大半节课，顾老师都在赏析例诗。孩子们果然是天生的诗人，他们对诗歌的语言很敏感。在读雪野老师《香气淹没了街道》这首诗时，“淹没”“重重的香气”“把蜜蜂的翅膀压住”频频出现在孩子们的回答里，孩子们发现了这首诗中闪亮的诗句。

11、听完江苏省特级教师顾文艳的童诗创作课，我真的相信梭罗的这句话具有神奇的力量，因为我亲眼看到花开的那一瞬间，也目睹到想象放飞的精彩时刻，谁说我们身边的儿童没有想象力?谁说我们身边的孩子没有创作力?他们好似一朵朵含苞欲放的花蕾，等待雨露的滋润，等待微风的吹拂……

12、就这样，我们沿着河岸，踏着古街青石板继续前行。秋风不冷，微风拂拂，远山红叶点缀，欣然乐之！近处，花溪河水流声潺潺，余韵悠悠，踏着重力坝蜿蜒的水中石柱，似跳跃着音符般前行，记下此刻此景之情意，浓浓味回不已。

13、秋天是什么颜色？金黄还是斑斓的；秋天有什么味道？多愁善感还是喜悦满足。秋天如诗，所以“怀君属秋夜，散步咏凉天”；秋天似画，因而“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。大概，一百个人对秋天就有一百种感觉，但你不得不承认，这是个收获的日子，是个一定要犒劳自己的季节。

14、趁着离开饭还有一段时间，我组织学生和家长进行“你演我猜”的游戏。这个游戏能够丰富学生们的肢体语言，也可提升学生对成语认知程度。你看，平时看上去平常、简单的成语，有的学生却由于不知道怎样用替代语言来描述、或者说不懂得怎么用形体去表现，让负责猜答的同学茫然不知所措。然而，也有一些机智、反应迅速的同学能在规定时间内猜出好几个。游戏氛围活跃，同学们争先恐后。结束后，有位学生若有所思的总结说：“其实猜这个也不难，只要厚起脸皮来什么动作都敢做不就可以了。”他的确说到点子上了，我现身说法，教育我的学生们，以后不管在学习、生活当中，不但要敢于想象，还要敢于实践，这样都能够提升和完善自己。

15、一个个拿着碗围在烤架旁流着哈喇子的样子

16、岳麓山在长沙市区之西，东临湘江，面积约8平方公里，古人赞誉其“碧嶂屏开，秀如琢珠”。唐宋以来，岳麓山即以林壑幽美，山幽涧深闻名。六朝罗汉松、唐宋银杏、明清松樟相当；爱晚亭、清风峡、蟒蛇洞、禹王碑、岳麓书院等景观闻名遐迩。

17、畅享春游，融入自然。

18、转到这个学期，我轮岗到了人资，在部长韩可的组织下，先后参加了春招和迎新晚会的工作，认识了许多新的小伙伴，希望我能在人资越做越好。

19、趁着厨房帮我们蒸馒头，做午饭的时间，我们去看看小动物们吧，他们在哪儿呢？

20、秋天里有什么水果呢？孩子们众说纷纭：橘子！石榴！苹果！梨！柚子！你想扮成什么水果呢？于是大家投票选出了自己喜欢的秋天的水果，组成了水果小分队。队员们一起仔细观察、讨论本组水果的特点，并制作了计划书：我们怎么装扮成我们喜欢的水果、用什么材料来做、做出来的服装什么样子。

21、在家长的提议下，我们就在悬挂着方志敏遗像的前厅里举行了献花、宣誓导仪式。“为了可爱的中国，我们诵读方志敏，宣讲志敏故事，坚强勇敢，清贫奉献，永记心间。”孩子们铿锵有力的声音感染着在场的每一位家长。

22、——记四班书法特色课程

23、比赛结果出来啦！佳飞机选手获得了老师制作的精美飞机作为奖品。我们的啦啦队组、小帮手组和裁判组也不甘落后，孩子们投票评选出了自己心目中的“佳裁判”、“具人气啦啦队员”和“有责任心小帮手”。

24、【秋游活动诗意名字】(gaster札记)生活不只是眼前的苟且，还有“茶”和远方

25、“为什么是动听的香蕉，我不太明白你的意思，可以讲给我们听听吗？”

26、在这里，我漫步于蜿蜒小路中，耳边响起一阵熟悉的旋律，不由自主地跟着哼唱了起来

27、让孩子到自然界去感知，动物可以帮助孩子感受世界，同时，更好的去表达自己的情感。

28、秋风秋阳秋色浓，正是寻秋美时。10月26日，经过学校工会小组精心策划和组织，在学校领导的大力支持下，嘉祥成华2018年“乐享生活·金秋岁月”主题工会秋游活动如期举行。

29、我们一行或走或驻，或戏水，或长啸，一路心旷神怡。看空山寂静，分明是误入世外桃源，山外的红尘滚滚，也远离我们千丈之外。什么忧愁什么烦恼，尽抛脑后。此时方悟神仙修炼须得寻得深山老林，方可忘情于世，修真炼道，可得正果。而今天，我等也来到神仙胜景，如何不舒心爽快？

30、不能一个人走丢，要排队。

31、2018年春新成员大会

32、作为语文教师，就要充分利用语文课堂这个平台，对孩子进行有的思想教育。顾老师的巧妙捕捉和及时引导给我们留下了深刻的印象。

33、“香蕉很快乐，在唱歌。”

34、于是孩子们开始尝试把秋天的颜色表现出来。小手和颜料变变变，一个手掌变小鸡，两个手掌变螃蟹，三个手掌……看看会有什么有趣的变化呢？

35、对自己生活环境探究的兴趣

36、在微风的轻抚下，孩子们的笑脸就像一朵朵可爱的花朵，十分可爱。刚一踏进归零文化村的大门，孩子们就被满树的秋叶，美丽的鲜花，特色的建筑，各种充满创意的原生态作品所吸引了。他们笑着、跑着、跳着，掩饰不住内心的激动与喜悦，他们有的弯腰捡起地上的落叶，尽情地感受着秋天的多姿多彩。

37、金风送爽，丹桂飘香。在万年这片红色的土地上，我们有幸地与《为了可爱的中国——诵续方志敏》这本书见面了。记得开学发新书那天，一(2)班的孩子们一拿到这本书，就有不少小朋友坐在座位上小声嘀咕着：“老师，这是什么书啊？”看着孩子们好奇的表情，我突然萌发了一个想法：方志敏是我们身边的革命烈士，何不趁热打铁、就地取材，带孩子们好好读这本书？这本书不正是很好的红色教育教材吗？

38、【秋游活动诗意名字】猜猜我们在干什么？……

39、10月23日，在这落叶纷飞，瓜果飘香的诗意季节，我们二年级同学迎来了期待已久的秋游活动。本次秋游的目的地是位于萧山区的杭州军垦农场。同学们都早早地来到了学校，整装待发。得到出发的指令后，孩子们都迫不及待地冲上校车，一路上欢声笑语，而心也早已随着车轮飞驰向目的地。

40、晴原霜後若榴红，佳节登临兴未穷。

41、在这次快乐的秋游活动中，小朋友们增长了见识、锻炼了意志、培养了友情。孩子们走出课堂走入奇妙的大自然，不仅开拓了我们小朋友的眼界，了解了各种动物的生活习性、体验了集体秋游活动的乐趣，更让我们小朋友激发了爱护动物的情感，懂得了动物是人类的朋友，我们一定要保护它们，善待它们。

42、一叶孤舟，像飘落湖心的一片枯叶，在平静的水面上缓缓地描绘着一幅苍茫的秋景。湖上飘忽着淡淡的烟霞，仿佛青灰色的透明的轻绡，笼罩着逶迤起伏的远山，使它们显得若游若定，似有似无。然而湖畔的山坡上，还是顽强地透露出几星秋的色彩，是金黄、是殷红，是在秋风里变得深沉的墨绿，还有那些使人想起遥远历史的古老屋脊……

43、东望恬北(百度我的ID)仲稚、晾茗、泽昆、泽润、武棋、仁泳、盎棋、路喜、同炽、普骋、峥丹、廷学、逞艾、亿缓、魁宙、腾缅、顾展、洪东、向晨、昊诞、君锵、进腾、贵闲、骞富、保兴、顾变、(女孩)幼荃、盼畅、伊寒、衷慧、泰音、莺京、纹倪、平琇、淑柳、巧可、菊娅、闰菲、志遥、曼方、利恋、雅琬、莹莎、瑰花、兰凤、顺筌、毓诗、向韵、音怜、萍秀、佟萌、琳晓、

44、我们希望的民宿美好的样子她全有

45、通过秋猎活动，在训练八旗子弟骑射善战的同时，又能够巩固满蒙两族关系，这使得秋猎在清朝成为历代帝王秋季出行的头等大事。

46、时值深秋，百花凋尽，唯有菊花丛丛盛开，文人墨客秋日赏菊，赏的就是这别具一致的风采吧。

47、中三班的小伙伴们发现了披上秋衣的校园里藏着许多关于秋的小秘密。你知道秋景下的幼儿园里哪些是会变色的树？会爬墙的植物？哪棵是胖的树？谁是孩子心目中可怕的树？你知道哪棵树的树叶在阳光的照耀下会发光吗？什么树的叶子像鱼骨头?棕榈树长了许多小果子诶，秋天还会有山茶花的花骨朵……孩子们分成四组，分头去寻找、发现各种秋日的宝藏。

48、秋天能舒舒服服吃上一顿大闸蟹，那真是快活极了。

49、在万年富林这块红土地上，曾经留下了方志敏战斗的足迹。为了让孩子们更加深刻地了解方志敏，学习志敏精神，我决定亲自陪孩子们参观富林的苏维埃政府遗址，开展一次“宣讲志敏故事，缅怀革命先烈”的校外活动。

50、秋天登山是适宜的，不仅可以享受层林尽染的美景，还可以接受秋风之“沐浴”。秋天的风不热不冷，吹在身上，让人觉得舒适，忘记了生活中的紧张与烦恼。大家一路走，一路有说有笑，像一家人一样的开着玩笑，山上的昆虫鸣叫着应和我们的笑声，这一刻感觉人与自然真的融为一体，好不惬意。

51、万年县第二小学：徐杨滢柴海莲

52、“动听的香蕉。”一个小女孩如此回答。

53、就属那压轴的烤番薯与烤年糕了

54、D1三亚感受海岛风情，畅玩蜈支洲岛一整天，潜水拖伞，环岛慢游

55、可以接触大自然，感受大自然的变化，增长见识。学校和单位组织秋游，也是因为平时学生或者职工长期待在学校或者办公室，由于久坐缺少锻炼，秋游也是为了让大家进行更好的锻炼。

56、红着眼睛啃着烤串的样子也承包了不少笑点

57、赏菊也是古代文人墨客的常事，有关菊花的名句也是不胜枚举。

58、还买了许多防水防割的乳胶手套

59、“请问你叫什么名字？”

60、顾老师的点拨再一次打开了孩子们的思维。

61、老陈带着朋友们去陈溪赏遍了春夏秋的美景

62、也透过镜头望望在溪里嬉戏的谁家的鸭子

63、临堤向南望去，只见亭台楼宇、湖光山色、小桥、深院、清荷、翠竹、古木交相辉映，曲折幽回，给人“曲径通幽处，禅房花木深”的感觉，令人目不暇接，引人入胜。

64、“陈静曦。”顾老师又工工整整地写下了她的名字。

65、这是小班孩子们第一次集体外出

66、答案：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。

67、天气渐渐地凉了，秋色越来越浓，秋风把树叶染红了、变黄了，一片片叶子从树上飘落下来；秋天还给小朋友送来了酸酸甜甜的水果，红红的苹果、金黄的橘子……秋天真美啊！

68、体现在“梦”这个字呗，由“梦”组成的词如：梦幻，梦想，梦境......梦这个字诗意多着呢。

69、答案：夏季因为浮游生物的丰富，海蜇在近海大量聚集，随着天气变冷它们进入红河入海口的半咸水海域越冬繁衍后代。

70、“秋游可以做什么呢？”

71、感受着秋天带来的那份特别情愫

72、这是孩子们第一次集体出游，走进大自然，一路上孩子们唧唧喳喳就像是一群快乐的小鸟，感受着秋天带来的那份特别情愫，车厢里充斥着欢声笑语。

73、这是育人的一个好机会，只见顾老师不紧不慢的教导着：

74、一句简单的实实在在的提醒后，再一次自由练读时，孩子们果然声音轻轻的。

75、古人很早就知道螃蟹贼好吃了！！

76、但，雨没有，烟，也不浓。

77、自然也是像模像样的了

78、Day1：炫动嘉成，乐在其中

79、午饭时间到了，学校为我们每一位小朋友都准备了丰盛的午餐。有面包，有水，还有暑片和吸吸乐。同学们还自带了很多美味的零食，我胃口大开，吃的肚子都快要撑破了。

80、我们在依旧还是水泥胚的会议间里

81、变得神秘、有趣......

82、“你们的声音，我都听到了，要用只有自己能听见的声音轻轻读呢！看来顾老师提出的要求，你们没有听清楚哦！”

83、这一次终于可以趁着种花

84、我们要把玉米搓下来，然后把他们碾碎呢。来，一起看看吧……

85、入学教育以后，由于大多数孩子识不了字，拼音也刚学不久，我便采用一边指读，一边听读的读书方法带孩子们读起了这本书。早读课、活动课、阅读课，孩子们朗朗的读书声飘荡在整个教室。一个月后，孩子们饶有兴致地读完了一个个鲜活生动的志敏故事，一个坚强勇敢、清贫奉献的革烈烈士留在他们幼小的心灵深处。

86、这就是小麦，让我仔细看看。把小麦磨成面粉之后，就可以做馒头啦！

87、看来真实的评价孩子会收到意想不到的果。

88、在孩子们的期待中，半个小时后，我们顺利到达目的地。一下车，孩子们就迫不及待地走进遗址的大门，前厅里悬挂着方志敏等几位烈士的遗像,孩子们一进门便指着方志敏的遗像激动地喊着：“方志敏，他就方志敏。”看着方志敏的生前照片如同见到了一个好久未见的老朋友一样，孩子们的真诚深深地打动了我。

89、有的孩子把秋天唱了出来，和自己的朋友们一起商量歌词，创作了一首属于自己的《秋天来了》，配上乐器，精彩的音乐演出让周围的小朋友们情不自禁地跟唱舞动起来，场面十分热闹，孩子们玩得不亦乐乎。

90、初，中二班的孩子们回忆起了自己做过的游戏：躲猫猫、打野鸭、大风吹、冰老人……他们组成了一个个游戏小分队，把游戏的规则画下来介绍给大家听，和大家一起玩。每个游戏都有趣，每个孩子都喜欢。

91、“如果是你朗读时读得不好听，同学们笑话你，你还能读得好吗？”

92、心细的老陈事先做好了各种花种植的攻略

93、在孩子的奇思妙想和老师的精心策划下，佳的“赏秋地图”出炉啦！我们赶快与大家一同分享幼儿园秋天的秘密，一起出发吧！

94、这些熟悉的地方变得“神秘”起来

95、青春染指流年笑看往事如花追忆流年似水浮华似水易伤笑看细水长流味道蔓延发酵何必如此专一偏要天生多情何涟心殇未央浮生乱了流年任凭空虚沸腾破红尘醉红颜隔帘听雨碎花悲伤难抹记忆雨无意荷有情剪不断理还乱落尽繁华成丝梦如风却似痕彼岸花怎堪折锦云遮乱红离情伤逝余味留清唱当年情歌轻抚半夜琴弦深叹离别歌浅唱烟花颂秋水流离雪夏然落花雨

96、就连我也参与其中来种起了玫瑰花

97、答案：它们主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇大的耳朵，具缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具。

98、能生动直观地认知秋天、

99、刚读了一句，就变成了齐读，且拖腔拖调。

100、孩子们立刻七嘴八舌地议论起来。“红红的枫叶像幼儿园老师剪的窗花。”杨嵩瀚的回答引来了全班孩子的掌声。