描写梅花坚持不懈精神的诗句

1、高高的宾舍面对着荒芜的道路，清澈的流水连接着长长的小路。

2、竹和松，梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。赠范晔陆凯南朝宋折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。山园小梅林和靖唐众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首王安石华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。忆梅李商隐定定住天涯，依依向物华。寒梅堪恨，长作去年花。十一月中旬至扶风界见梅花李商隐匝路亭亭艳，非时袅袅香。素娥惟与月，青女不饶霜。赠远虚盈手，伤离适断肠。为谁成早秀？不待作年芳。

3、整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。

4、答:风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

5、首二句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放，末二句写梅花洁白鲜艳，香气远布，赞颂了梅花的风度和品格，这正是诗人幽冷倔强性格的写照。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。

6、“为有暗香来”，“暗香”指的是梅花的香气，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵；暗香沁人，象征其才气谯溢。

7、无论遇到多么寒冷的天气，我依然挺立在这寒冷的冬天里。

8、来到荷塘边，飞飞被美丽的景象迷住了。一颗颗晶莹的露珠躺在荷叶上，就像一颗颗闪闪发光的珍珠。碧绿的荷叶有的像撑开的小伞，有的像一个个圆盘，还有的像蜻蜓的停机坪。池塘的小鱼在旁边玩耍，粉红的荷花有的像小花灯，有的像小女孩的裙子，还有的像绽开的笑脸。几只蜻蜓在荷花上跳舞，又在荷叶上休息，好像在给大家表演。(小作者对修辞的运用已经熟练。例如：将荷花比作小伞、圆盘、停机坪，为文章增色不少)

9、万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。

10、B．第四句中的“诸弟”与“一身”

11、这个成语的原意是：从沙里淘出黄金。现意：比喻从大量的材料里剔出糟粕，选择精华，有时也用来形容做一件事情十分困难，用力很大而收甚微。

12、望尽似犹见，哀多如更闻。

13、想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢—一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花,。

14、喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！。

15、由于梅花的香韵，滚而不艳，冷而不淡，没有一种花香有梅花那么清幽，加上”万花敢向雪中出，一树独先天下春“，因此，梅花深受人们的喜爱，画家常以梅为题材，诗人墨客也喜欢赏梅、咏梅。早在《诗经》中就有关于梅花的记载，白居易在离杭后，写了一首《忆杭州梅花、同叙田寄肖协律》的诗。其中有：”三年闷闷在余杭，曾与梅花醉几场；伍相庙边繁似雪，孤山园里丽如妆“数句。陆游有一首咏成都花会的诗：”当年走马锦城西，曾为梅花醉似泥；二十里中香不断，青羊宫到莞花溪。“可见当时的成都；简直是一片梅花的世界了。宋代诗人陈亮在梅花诗中写道：”一朵忽先变，百花皆后香，欲传春消息，不怕雪埋藏。“诗中所表达的梅花坚强不屈的斗争精神，至今读来令人鼓舞。。

16、莲池女子诗社副社长王静对郭士提诗词专刊的印象：一是阳春白雪，腹有诗书气自华。二是短小楹联具匠心。她的诗词风格阳光、乐观、大气，作品多来自现实生活，大都是写实，酬唱、感怀、讴歌时代，紧跟时代脉搏，唱响时代主旋律。

17、【描写梅花坚持不懈精神的诗句】有人问我：生命是什么？我可以告诉他：生命，是雄鹰展翅的飞翔；生命，是新生婴儿的啼叫；生命，是昙花一现的美丽……(开头阐述生命的意义。)

18、议论：“何须浅碧深红色，自是花中第。”作者断定色淡香浓、迹远品高的桂花是“花中第”。

19、肃肃凉风生，加我林壑清。

20、‍‍严寒踏破诗书暖岁月轻掬梅雪香‍‍

21、陆游的卜算子咏梅中，诗人意志坚定坚持正义的句子是：零落成泥碾作尘，只有香如故。

22、大家好！我是来自春城实小二(14)班的袁梓煦，我是一个活泼开朗，乐于助人的男孩。我从小就喜欢练习书法，在练习书法的过程中，我逐渐与“专心致志”交上了朋友，在一横一竖，一撇一捺中体会着书法之美。练字使我成长，带给我欢乐。我相信，只要我坚持不懈，不断前进，定能谱写精彩的人生！

23、大家好，我是春城实小二(12)班的左子杰，是一个活泼阳光的男孩。我有一颗执着的心，一直坚信付出总有回报。勤勤恳恳练字，端端正正做人，会是我一直前进的方向。

24、(例1)成语是中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是()

25、解析：此题将原子、分子的知识与王安石的古诗联系起来考查，开阔了学生的知识视野，体现了学科间的综合。因为分子在不停的运动，故诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味。

26、C．第六句中的“供多病”与“答圣朝”

27、雌黄，即As2S3三硫化二砷，颜色金黄鲜艳，是一种很早就被发现的重要的含砷化合物。古代曾用雌黄作黄色颜料来进行绘画和书写等。古代的纸张大多是黄色的，人们在修改文字的时候，就用雌黄加水混合后，涂在上面，利用了雌黄呈现黄色的特性，这相当于今天的涂改液，只不过现在的纸张都是白色的，因此用钛白这种白色颜料代替雌黄而已。“信口雌黄”的成语就源出于此。现用这个成语比喻不顾事实，随口乱说。

28、有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

29、下列各组词语不符合对仗要求的一项是()。(1分)

30、细节描写(心理描写)：颈联从心理方面刻画孤雁的鲜明个性。它哀唤声声，不停地唤，似乎那侣伴的鸣声老在它耳畔响。从中体现出诗人流离失所，生活困苦，又没有亲人和朋友可以依靠的状态。

31、下列对两首诗的理解，不正确的一项是(3分)

32、后三句则是对李将军的直接描写，“吟哦”“任狂疏”这些动作描写写出了李将军的洒脱豪放，“爱读英雄传”“欲立功勋恐”写出了李将军的远大理想和追求。

33、C.蜡炬成灰D.滴水成冰

34、保定诗词微刊编辑李春楼谈到她对郭士提的印象，说：士提姐如她的诗一样——朴素而洒脱的灵魂孕育了诗的语言，举手投足之间缀满了诗的韵脚。诗是心声，诗是激情的燃点，诗是一路风尘走来的精灵。读士提姐的诗，就像打开了生活的万花筒，人生百味尽在其中。写诗，亦如做人。士提姐的诗风，俊朗不失温婉，跌宕中不失铿锵。就像她的处事态度，至真至纯，端慧大气。诗人之情，浸透在多彩的生活中，郭士提的作品令人百读不厌，每一首诗，都是鲜活的，都有一个“真我”存在，在诗词创作的道路上，我们正年轻，有着广阔的成长空间。

35、全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。(6分)

36、烘托：谷中风的肃杀，衬托山上松树的高洁之态和傲骨。

37、梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。

38、唯独书房那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

39、周瑜听了诸葛亮借箭的过程，自叹不如。(事情的结果)

40、拟人：此诗的着眼点在“有情”二字。上面从“有情”写其加林壑以清爽，下面复由“有情”赞其“为君起松声”。次句用了一个“加”字，就使之化为有意的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的。抓住“驱烟”“卷雾”“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写。在诗人笔下，风的形象被刻画得维妙维肖了。

41、山中有流水，借问不知名。

42、写梅花的古诗： 王安石“遥知不是雪,为有暗香来” 陆游“零落成泥碾作尘,只有香如故” 林和靖“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏” 谢枋《武夷山中》诗云：“十年无梦得还家,独立青峰野水涯.天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花.” 南宋诗人卢梅坡：有梅无雪不精神,有雪无梅俗了人.日暮诗成天又雪,与梅并作十分春. 宋朝诗人林甫,就是那个“以梅为妻,以鹤为子”的诗人.代表作：《山园小梅》 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园. 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏. 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂. 幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊.

43、暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第。

44、②南浦句：南浦，泛指送别之地。桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。

45、(指导老师：yoyo老师)

46、①与友人分别的依依不舍之情(伤感之情)。

47、拟人、托物言志：写山泉的“不知名”，说山泉的“无人问”；写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观，耐人回味。

48、例.成语是中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是()

49、①从作者、背景入手，所谓知人论世。

50、D.六句展现出一片明丽的景色，池塘春草、花树相间，红白掩映，风光令人陶醉，面对令人赏心悦目的景色，诗人心情也因之而倍加愉悦。

51、C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏

52、A．铁杵磨成针B．死灰复燃C．木已成舟D．积土成山

53、墙角数枝梅，凌寒独自开。

54、02《赋得古原草送别》唐代：白居易

55、烦君相警，我亦举家清。

56、随着夜幕低垂，研讨会在郭士提老师的诗句：“梅花叠韵情难尽，一世红尘入境深”中，圆满结束。

57、每年暑假，我都会来河边玩。河里的小蝌蚪，小鱼儿自由自在地游来游去。碧绿的荷叶像一把把雨伞，每当大雨降临时，为池里的小鱼儿、小蝌蚪遮雨。美丽的荷花就像粉色的大桃子，粉红粉红的，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是怕羞。偶尔几只蜻蜓在荷花上飞来飞去，宛如少女翩翩起舞，真是美不胜收！

58、试题解析：题干要求明确，首先是全诗的情感，然后结合诗句解答。

59、【描写梅花坚持不懈精神的诗句】那是一双闪着泪光的眼睛，在眼神里闪着心疼。在我受伤时，她握紧拳头，拼命地忍住，不让心痛的眼泪流下来。她的眼神里带着心疼，仔细地给我包扎好流血的伤口。这时，我觉得伤口早已不再痛了。她的眼神，就像神奇的药膏，涂在我的伤口上，凉凉的、舒服的。(通过事例来写出妈妈的眼神是神奇的药膏，突出妈妈对“我”的爱。)

60、三千多年前，人们就用动物皮、角、骨来熬制骨胶、牛皮胶等，用来粘合各种物件，这是早的化学粘合剂。相传举世闻名的长城也是用石灰、糯米糊等混合调配的粘合剂把的石块粘接起来而建成的(这种无机─有机混合胶，强度高、防腐、经久不坏)。生漆是我国的特产，是由天然漆树分泌出来的粘性液体，是早的化学涂料。如胶粘，似漆连，关系自然很亲密。这个成语的原意是像胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。

61、(指导老师：小瑜老师)

62、ＤＥ(Ｄ“诗人心情也因之而倍加愉悦”不恰当，这里运用了以乐景衬哀情的手法。

63、题目要求结合诗歌后六句分析诗歌表达了作者怎样的人生态度。诗中“人皆”与“我独”形成对比，表现了作者傲然不屈于俗见的鲜明态度；

64、(2019年高考江苏卷)阅读下面这首唐诗，完成9~10题。

65、江苏省南京市成贤街小学

66、高考诗鉴评价思想内容

67、我喜欢的一种植物——梅花

68、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

69、《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开⑴。遥知不是雪⑵，为有暗香来⑶。⑴凌寒：冒着严寒。⑵遥：远远地。知：知道。⑶为(wèi)：因为。暗香：指梅花的幽香。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。创作背景王安石变法的新主张被推翻，两次辞相两次再任，放弃了改革。这首诗是王安石罢相之后退居钟山后所作。

70、(5)九方皋：春秋时相马名手。

71、美人首饰王侯印，尽是沙中浪底来。

72、“化学成语”与中、高考试题(附有例题)

73、点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。(6分)

74、(解析)略答案：单质；稳定。

75、借景抒情：借环境、时光、自然物象的烘托，抒发梅花的“神致”，一个愁字，逐渐踏进读者的心里。

76、①诗歌表达了诗人什么情感？请结合诗句分析。

77、09《咏山泉》唐代：储光羲

78、“她得了肠胃炎，你先带她去交费，然后再去抽血，记得把抽血结果拿给我看一下。”

79、荷花是高洁的，出淤泥而不染；荷花是优雅的，亭亭如水中的仙女；荷花是温柔的，赏心悦目。梓琦小作者，你的文章多处运用比喻、拟人的修辞手法描写荷花、荷叶、青蛙、知了等事物，使文章生动形象，让读者赏心悦目。一副美丽的画卷展现在读者面前，是一篇不错的习作。

80、崔育斌，阳城县西河中学语文教师，阳城县模范教师。“俯首甘为孺子牛”为把学生培养成才，心甘情愿地做出奉献。用自己的爱与耐心丰盈学生的羽翼，教书育人，将渊博学识化为启明星，引领学生遨游语文天地。

81、大家好，我是王熙辰，来自春城实验小学二(4)班。我喜欢读诗写字，读诗使人灵秀，写字可以静心养性。因为喜欢，所以就一直坚持。今后我不仅要努力学习，还要深刻了解书法知识，学以致用。

82、“岂计”“惟应”体现出作者对精卫坚持不懈的奋斗精神的肯定，侧面表现了作者孜孜以求毫不妥协的人生追求；

83、《保定诗刊》副主编、晚晴诗社社长李尧振说，在我的印象里，郭士提老师的词写得很好。看了她的这首《沁园春·咏高阳县作协主席史克己》，我可以肯定，这种感觉没错，写得高度凝练。众所周知，词不好填，长调尤其不好填，以人物作为描写对象更是难上加难。但是，郭老师的这首《沁园春》却填得很好，充分地显示了她的功底。

84、岂计休无日，惟应尽此生。

85、评：本篇文章描写“我”生病时，妈妈对我的关心和照顾，体现妈妈对我的爱。全文语言流畅，抓住细节，情感细腻，结尾抒发情感表达我爱妈妈，不错。

86、②运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。

87、直抒胸臆、对比、设问：“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”。诗人所思念的不单是兄弟，还包括他的亲密的朋友。

88、竹批双耳峻，风入四蹄轻。

89、首联的意思是，蝉声从树梢传来，深巷中的红漆大门前如此的冷清，好像主人在闲居之中。“朱门”指贵族豪富之家，这一词点出了李将军的地位。

90、比喻、想象：描绘山泉的出俗形象。诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动：它流淌在平地之时，恰似一面新亮的镜子将蔚蓝的天宇尽映水底；它飞泻于山下之际，又如潇潇春雨般泼洒半空，煞是壮观。此联通过大胆的想象，细腻的刻画，把飘逸的山泉的形象描绘得生动可感。

91、③从注释入手，注释常常告诉读者理解诗歌内容。

92、何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

93、惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

94、恬澹无人见，年年长自清。

95、有时，生命是伟大的。我们从小就听过海迪姐姐的事迹：她五岁遭遇了车祸，失去了一双脚，但是，她却以顽强的意志力自学完了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士的学位。她还学了针灸，热心帮助村民；她翻译著书，为乡里的人们服务，她不断地努力，不断地超越自我，以不完整的身躯，奏响了一曲的生命乐章。(描写张海迪生命的伟大，身残志坚。)

96、B.“清川带长陌”的“带”字使用尤为传神，潺湲的清流仿佛将眼前的道路带向了遥远的地方，在离人的心上更增添了一层渺远迷茫的情思。

97、拟人、夸张：白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下来赏梅，就迫不及待地先偷看梅花几眼。因爱梅而至销魂，这就把蝴蝶对梅的喜爱夸张到了顶端。拟人化手法，突出作者对梅花的喜爱之情和幽居之乐。

98、数萼初含雪，孤标画本难。

99、从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是()。(2分)

100、《卜算子·咏梅》是现代思想家、文学家***于1961年创作的一首词。此词上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈，不畏寒冷对春天充满信心和谦虚的风格，塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。《卜算子·咏梅》中描写梅花不畏严寒的诗句是：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。