赠刘景文四个描写秋天的词

1、——(宋)苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

2、【赠刘景文四个描写秋天的词】(春光明媚)明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

3、(春冰虎尾)踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境危险。

4、学生先观察田字格中的范字，再书写，老师巡视指导。

5、三年级的学生对于古诗的了解并不少，这三首诗有不少学生早已会吟诵。学习本篇课文时正好是深秋时节，而这三首诗又正好是抒写秋色乡情的千古绝唱。教师要引导学生采用小组合作交流的方式，借助注释、结合图意和秋天的特点来理解诗意，激发学生对传统文化的热爱，丰富积累。

6、即刘季孙,字景文,祥符(今河南开封)人，北宋知名鉴定家和收藏家，工诗能文。“唐宋八大家”中的王安石、苏轼都曾赞赏他的才学。

7、四种景物 荷，菊，橙，橘

8、秋天也是思念的季节。中秋之时，不能与家人团聚的人只能在异地遥望明月，互寄情思。

9、赠刘景文(宋)苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，是橙黄橘绿时。(注释)(1)擎:举，向上托。(擎雨盖:喻指荷叶)(2)傲霜:不怕霜冻，坚强不屈。(3):一作“正”(4)君:你，指刘景文。(译文)荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊!

10、青草已经萎蔫......

11、秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是:炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。

12、(着手成春)着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。

13、洞察：看得很清楚；秋毫：鸟兽秋天身上新生的细毛，比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

14、全体起立，闭上眼边想象画面边有感情背诵古诗

15、(风雪交加)：风和雪同时袭来。

16、指名试说春、夏、秋、冬的代表作。领读，全班回顾并再次积累。

17、师简介诗人“苏轼”并强调苏轼的读音

18、迟：上边的“尺”后一笔是点。

19、硕果，大的果实。累累，形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。

20、出处：清·钱泳《履园丛活·梦幻·永和银杏》：“杨州钞关官署东隅，有银杏树一株，其大数围，直干凌霄，春花秋实。”

21、形容边塞秋季的荒凉景象。——关于秋天的成语

22、菊花渣：菊花枯萎。裘德：还是。敖爽：不怕霜动寒，刚强不屈君子：原指古王，后泛指人、你的尊称。一定要记住：一定要记住只是：工作是重要的。橙黄橙绿：指橙黄、橙黄会黄绿色，指农历秋末初冬。荷花凋谢了，连青玉的叶子也凋谢了，只有枯黄的菊花的花枝还在为寒霜骄傲。你一定要记住一年中好的风景，那就是深秋和初冬的季节，橘子是金黄色和绿色的。

23、苏轼看到的秋天就只有这些景物吗？发挥你的想象，帮诗人说说他看到却没有写出来的景色。

24、自由朗读古诗，要求读正确、流利。

25、出处：清·曾朴《孽海花》第十九回：“却说小燕便服轻车，叫车夫径到城南保安寺街而来，那时秋高气和，尘软蹄轻，不一会已到了门口，把车停在门前两棵大榆树荫下。”

26、象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。

27、释义：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。出自唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗：“高秋爽气相鲜新；暗风吹乱蛩悲咽。”

28、指秋季景物。宋·苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记，是橙黄橘绿时。”

29、852年冬，49岁的杜牧一病不起。在忧国忧民、壮怀未酬的煎熬中，他烧毁了自己不满意的诗文,将对《孙子兵法》的评注等心血之作留给了后人。

30、每到秋高气爽、天高云淡的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游玩。一路上金桂飘香，沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，举目远眺，层林尽染；近处的果园里，果实累累，真是一派丰收的景象！

31、但秋天也可以很明丽、很爽朗。

32、寒城一以眺，平楚正苍然《宣城郡内登望》

33、【赠刘景文四个描写秋天的词】a、这句诗中写了哪几种水果？请生框出“橙”和“橘”

34、稻谷飘香：秋天稻谷成熟了，飘着阵阵香味。

35、?(课例观摩)罗钦予《一个豆荚里的五粒豆》(四上)

36、结合注释理解诗意。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。

37、秋风中，菊枝仍精神抖擞地挺立着，你们想对它说些什么？

38、农历七月俗称“鬼节”，旧俗有祭祀亡故亲人的活动。

39、出处：唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。”方拟～，遣将西征。★清·梁晋竹《两般秋雨盦随笔·史阁部书》

40、(虎尾春冰)踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境危险。

41、赠刘景文古诗中关于秋天的诗句是“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。出自：苏轼《赠刘景文》。是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。译文：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊!

42、释义：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

43、(春事阑珊)阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

44、秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

45、字仁甫、太素,号兰谷先生,元戏曲作家。著有《墙头马上》《梧桐雨》等杂剧，另有词集《天籁集》“元曲四大家”之一。

46、(千里冰封)：冰封：被冰雪覆盖。如：东北的严冬，千里冰封。

47、聚焦表达，运用中感悟词中蕴含的深意。

48、春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。——关于秋天的成语

49、(解读)人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古难以周全。只希望这世上所有的亲人都能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月色。

50、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠《枫桥夜泊》

51、炎热一寒冷凉爽一温暖香甜一苦涩

52、译文：看见树的叶子落了，就知道这一年快过完了(秋天到了)。

53、(3)总结学习方法：先解字词，再串句意。

54、(春生夏长，秋收冬藏)春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

55、(秋高气和)：同“秋高气爽”。形容秋空高朗、天气晴和。(秋高马肥)：秋高气爽，马匹肥壮。(桂子飘香)：中秋前后桂花开放，散发馨香。(霜天红叶)：红叶：槭、枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。霜天：严寒的天气。(秋阳杲杲(gǎogǎo))：盛暑炙热的太阳。周代以国历的十一月为正月，八月秋季开始，时值国历六月，正当盛暑。秋阳：秋天的太阳。如：成熟的麦穗在秋阳的照射下闪耀着金光。(丹枫迎秋)：丹枫：枫叶到秋天会变红，故称为丹枫。(红衰翠减)：红：指花；翠：指绿叶。红花衰败，绿叶减少。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。(秋行夏令)：令：时令。时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。

56、释义：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

57、中秋前后桂花开放，散发馨香。语出唐·宋之问《灵隐寺》诗：“桂子月中落，天香云外飘。”

58、(生读师范读比较借机指导朗读)

59、一叶知秋金桂飘香层林尽染

60、释义：形容天空高远，气候清爽。

61、萧疏：冷落，稀稀落落。花草树木都已枯萎凋谢。形容深秋景象。

62、浮着微笑，慵懒地把身子舒展;

63、小组内展示书写情况，欣赏评价。

64、(寻花问柳)花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。

65、预习理解/记忆字词句/提高成绩

66、(注意重点字音：赠，学习“赠”的书写

67、教师：准备课文插图，多媒体课件。

68、激趣猜猜：这首古诗描写的是哪个季节呢？

69、(双柑斗酒)比喻春天游玩胜景。

70、金风送爽：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

71、出处：唐·宋之问《灵隐寺》诗：“桂子月中落，天香云外飘。”

72、释义：泛指秋天的景物。

73、c、橙黄橘绿的时节就是秋季，秋季是丰收的季节，诗人苏轼想借这句诗告诉刘景文要对生活充满希望，借此理解“君”指的就是刘景文。

74、秋风落叶：秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。

75、复习引入，揭示课题

76、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。从以上两句诗可以看出，古诗描写的是荷叶枯败、残菊傲霜的深秋时节。

77、(春宵苦短)为春天的夜晚太短而苦恼。形容人处在欢乐之中，觉得时间过得很快。

78、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

79、秋高气爽天高云淡秋风习习

80、请生比较老师和同学读得有什么不一样，借机指导朗读

81、公历10月1日，是纪念中华人民共和国成立的节日。

82、秋高气和：(出处)：清·曾朴《孽海花》第十九回：“却说小燕便服轻车，叫车夫径到城南保安寺街而来，那时秋高气和，尘软蹄轻，不一会已到了门口，把车停在门前两棵大榆树荫下。”形容秋空高朗、天气晴和。

83、指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。——描写秋天的成语

84、秋风瑟瑟：瑟瑟：形容轻微的声音。

85、有感情地朗读诗歌，并能背诵。

86、会认10个生字，会写本首诗中的4个生字。

87、荆溪白石出，天寒红叶稀《山中》

88、出处：宋·苏轼《赠刘景文》诗：“一年好景君须记，是橙黄桔绿时。”到了～的时候，到处都是丰收的景象。

89、出处：唐·权德舆《赠老将》诗：“白草黄云塞上秋，曾随骠骑出并州。”急觅是人，不知何往，惟独立沙碛中，～，四边无际。★清·纪昀《阅微草堂笔记·滦阳续录五》

90、出示诗人、题目，明确这首诗是谁送给谁的。学习生字：赠、刘。

91、理解诗歌的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天的思想感情。

92、出处：唐·李白《忆秦娥》词：“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。”～旧山河，故国遗台忆独过。★元·王恽《望歌风台》诗

93、导入新课，揭示课题

94、《赠刘景文》诗中写了秋田的四种事物，分别是：塘荷，残菊，橙和橘。原文：赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。翻译：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

95、(暮云春树)傍晚的云，春天的树。表示对远方友人的思念。

96、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

97、春夏，植物茂盛生长，需要大量叶绿素来帮助制造营养物质，这时植物的叶片多是绿色的，而类胡萝卜素和花青素的颜色往往会被绿色遮盖，看不出来。

98、(3)是啊，一首诗就是一幅画，《山行》是一幅色彩鲜艳，意境深远的画，你能把这种感觉读出来吗？

99、释义：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。

100、这一片黑压压的枝虬间。