山行诗中写了哪四种景物

1、寒hán(严寒、寒冷、寒来暑往)

2、(寒山)深秋时节的山。

3、(快来看呀)王老师第一次和小粉丝见面啦！

4、以旧引新，激趣导入。

5、部编版三年级语文上册《古诗三首》导学案

6、◇一年好景君须记，是橙黄橘绿时。

7、石径斜()霜叶()犹有()傲霜()

8、(橙黄橘绿)表面意思“橙子将黄，橘子犹绿”，指秋季景物。

9、枫林晚：傍晚时的枫树林。

10、山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。扩展资料写作背景：

11、《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了什么，想到了什么？

12、描写了山路、人家、白云、红叶这四种景象。

13、女生配乐有感情读古诗

14、教师描述诗意，激发学生想象。

15、第四句是有名的诗句了，现在经常有人拿来引用。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。可见，杜牧是坐着车上山的，当然不会是小汽车，据说可能是类似轮椅的双轮车，他是个有头有脸的人，出门肯定有仆人，所以这些装备都会有人帮他准备好。而有个字，跟现在的用法很不同，那就是“坐”，现代文就是坐下来，而在本诗中是因为的意思。枫林晚，则说明傍晚时的枫树林。因为傍晚的枫树林特别美，所以停下车子来好好欣赏。

16、【山行诗中写了哪四种景物】《山行》是唐代诗人杜牧的诗。

17、理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。

18、学写生字，掌握字型

19、《赠刘景文》这首诗写了秋天哪些自然景物？你还知道秋天哪些景物是什么样？

20、生研究所提出的问题。先独立研究再小组讨论。

21、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅色彩绚烂、风格明丽的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列地处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛的，起铺垫和烘托作用。

22、(多媒体课件放映第二张幻灯片)观察电视中图画，说说所看到的情景。

23、山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。

24、(刘景文)诗人的好朋友。刘景文名季孙，原籍开封，是北宋名将刘平的小儿子。

25、荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。

26、故事导入，揭示课题：介绍杜牧、岳麓山。

27、第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。

28、杜牧诗以七言绝句著称，晚唐诸家让渠独步。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。

29、如秋风之高爽清朗、秋月之皎洁清静、秋菊之傲霜怒放、秋叶之翩然从容等等皆可。重在个性感受。

30、师生共同理解题目意思。

31、谈话：同学们，一年四季，你喜欢哪个季节？为什么？(生思考，后交流。)(教师肯定学生所说)因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。但是秋天，是一个多姿多彩的季节，收获的季节。今天，我们就一起来学习一首描写秋天的古诗《山行》。

32、指名读诗文，集体订正。

33、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

34、杜牧(803－853)，唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人，宰相杜佑之孙。大和(827—835)年间登进士第，授宏文馆校书郎。多年在外地任幕僚，后历任监察御史，史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，终官至中书舍人。

35、岳麓山地理：位于长沙市区湘江西岸，属南岳衡山山脉的一部分，其高峰海拔297米。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里成为观赏红叶的之处。

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37、擎雨盖()萧萧()篱落()挑促织()

38、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

39、记诵《山行》这首诗，并回答问题。

40、字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

41、写“促”字的时候要注意左窄右宽。师范写。

42、远上寒山石径斜，白云深处有人家。

43、2)斜(xiéxiá)

44、停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。

45、点睛的一句来了，霜叶红于二月花。二月花指代的是初春时绽放的花朵，那多美丽啊！但你们可知道，深秋的红叶可一点都不比它逊色呢？怎么知道是深秋的红叶？因为杜牧用了“霜”这个字，秋天才会下霜，所以一个字就将我们带进了凉爽的深秋季节。这里要注意到另一个词是“红于”，他是比……更红。

46、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说古诗》。以后每周三推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，认识每一首古诗的古诗，了解古文与现代文的区别。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！

47、首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

48、多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，"大杜“。与李商隐并称“小李杜”。这首诗描写的四处景物：山路、人家、白云、红叶。《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。《山行》写了山路、人家、白云、红叶这4种景物。

49、“山行”是什么意思？这座山在哪里呢？

50、部编版二年级语文上册250生字笔顺分解练习(附拼音版写字表组词)

51、品味想象，欣赏意境：

52、山行写了山路、人家、白云、红叶等景物，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。“远”写出了山路的绵长和山之深，“斜”与“上”呼应，写出了高而陡的山势。顺着这条山路极目而望，在白云飘浮缭绕之处，房屋若隐若现，不禁让人顿生亲切之感。这首诗描写了山行途中所见，全篇画意与诗情相互生发，随着诗人悠然自得的行迹展开，信笔写来，尤以后一句意味无穷，展现了诗人奋发向上的精神，极富感染力。这首诗借景抒情，表达了诗人对秋天的喜爱，以及展现了自己丰富的内在精神世界。

53、争议：是“深”还是“生”？

54、是啊，二月的鲜花是红艳的，可在夕阳映照下的枫叶比二月的鲜花更红艳。诗人仅仅是赞美枫叶的颜色红吗？诗人更重要的是在赞美什么呢？(请注意“霜叶”的“霜”。经霜打过的枫叶一般都是怎样的？你认为诗人在赞美一种怎样的精神呢？)枫叶那种不屈不挠，顽强抗争的精神不正是诗人一生的追求吗？

55、【山行诗中写了哪四种景物】一个深秋的夜晚，我孤独地住在一间旅馆里。窗外，秋风瑟瑟，梧叶飘飞，寒声阵阵，我久久地不能入睡，我不由得想念起了自己的家乡，家乡多好呀，家乡多美呀，家乡多么温暖呀！如今我一个人客游在外，多么的孤独呀！突然，我看到远处篱笆下有一盏小小的灯笼在晃动，料想一定是孩子们在那里快乐地捉蟋蟀吧。

56、⑷、斜：在这首诗中应读xié，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。

57、②第二句写什么？用自己的话说说诗句的意思。此时作者可能会想起什么？那他此刻的心情会是怎样？指名读。

58、“注释”一般都是针对一些难理解的词语的，既要通过看注释理解词语的意思，又不能生搬硬套，使用注释的时候，力求做到总体把握，不能字字对译。

59、《山行》这首诗中描写了寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶六种秋天的景物。

60、下面请同学们先听一则故事，然后猜猜他是谁？(课件：简介杜牧)

61、诗人没有像一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。

62、我想请XX同学回答，回答正确后这位同学有权请后面的同学回答他提出的问题。

63、《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季，所以《山行》描写的是秋季的景色。诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。想像画面。

64、这首诗写触物生感，抒发羁旅思归之情。古人离家、离乡的情况比较常见：平民要服役，士子要游学，诗人喜游览，官员常游宦，生计困难者须为生计而奔走道路，社会动乱时须为生存而颠沛流离，出使异国可能会被强迫羁留，因祸贬谪常常被放逐绝域……羁旅几乎成了不少人的生活常态。古代交通不便，离家离乡动辄数月，甚至数年；又因通讯不便，家书难致，所以在羁旅之中，人们常会感到孤独寂寞，常常会触物生感，触发思念故国、故乡、故友、亲人的感情。抒写羁旅的各种苦况和愁思，就是羁旅诗歌的主要内容。

65、但是这前两句其实只是陪衬，后二句之枫林红叶方为此诗描写之重点。

66、出示生字卡片检查学生认读生字的情况，有重点地指导识记。(放映第三张幻灯片，重点指导生字词)

67、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

68、回忆本单元描写秋天的词，交流后齐读

69、(1)远上寒山石径斜

70、红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。

71、诗人没有像一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息。他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。

72、◇一年中好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节

73、(暑期预习)人教版六年级语文上册知识要点盘点

74、部编版三年级语文上册《秋天的雨》导学案

75、小组内讨论交流，老师相机点拔。

76、“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，“石径”就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。白云仿佛从山岭中生出，飘浮缭绕，既可见山之高，又表现云之淡白与山之苍翠相映衬，点染出明快色调。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。

77、教师读，学生看图想象诗歌所描绘的画面。

78、(生)产生，生出。“白云生处”指山的深处。

79、点拨：⑴、山行：在山上行走(谁在山上行走)

80、“白云深处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，——这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。

81、自由朗读，读到琅琅上口为止。

82、给下列加点粗字注音。

83、径()寒()赠()盖()残()

84、“停车坐爱枫林晚”倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。

85、(1)诗人首先远远地看到什么？

86、改写《山行》或画一幅山行图。

87、白云/深处/有/人家。停车/坐爱/枫林/晚，

88、师简介诗人“苏轼”并强调苏轼的读音

89、盖gài(盖楼、盖章、掩盖)

90、自由读诗文，看着拼音把带拼音的生字多读几遍。

91、杜牧(公元803－约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

92、同桌互相说说诗句的意思，再自由读古诗，体会哪几个字用得特别好，值得我们进一步研究。

93、第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。《山行》全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。兼之语言明畅，音韵和谐。

94、石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

95、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。

96、《如梦令》写了的景物：藕花、鸥鹭、溪亭，人物是李清照(作者)。这首小词，只有短短六句三十三言，却写得曲折委婉，极有层次。词人因惜花而痛饮，因情知花谢却又抱一丝侥幸心理而“试问”，因不相信“卷帘人”的回答而再次反问，如此层层转折，步步深入，将惜花之情表达得摇曳多姿。《蓼园词选》云：“短幅中藏曲折，自是圣于词者。”可谓的评。

97、“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

98、山行这首诗一共描写了四种景色分别是：石径、人家、白云、枫林。《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。杜牧(803年－约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，历任国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。

99、挑tiǎo(挑灯)tiāo(挑选)

100、自主学习，初步感知。