山行描绘的是哪里的景色

1、杜牧(803～约852)唐代诗人，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。出身高门士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人，居长安城南樊川别墅，后世因称之"杜紫微"、"杜樊川"。我想诗人《山行》所描写的山应该是陕西一带的山吧，诗中“寒山”指深秋时候的山。

2、现在，我写作业基本不用妈妈看着了，虽然我有时没有妈妈看着我写的好，但是我写的字比从前有很大的改变，我看着我写完的生字本，心里美滋滋的，有一种成就感。我以后要坚持把字写好，希望老师、家长、同学们都要监督我。

3、古诗《山行》中写的景物有:寒山、白云、枫叶、石径、人家、枫林。这是一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。“远”写出了山路的绵长和山之深，“斜”与“上”呼应，写出了高而陡的山势。顺着这条山路极目而望，在白云飘浮缭绕之处，房屋若隐若现，不禁让人顿生亲切之感。

4、寒假的一天补习班的课程已经全部结束了，妈妈允许我有足够的时间玩和看电视，

5、“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。这样写，从题意来说，写出了“行”的特点，而从构图来说，却借勾画山路逶迤绵远之特点山势幽深平缓的形体特点，同时自然地把人们的视线沿着山路引向白云生处的人家。

6、诗歌通过诗人的感情倾向,以枫林为主景,绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路,首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的,因此白云缭绕而不虚无缥缈,寒山蕴含着生气,“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势,接下来诗人明确地告诉读者,那么晚了,我还在山前停车,只是因为眼前这满山如火如荼,胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比,枫林更充满了生命的纯美和活力。

7、寒山：深秋季节的山。扩展资料：这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。作者秋登寒山，有了充满诗意的发现，于是创作此诗以记之。

8、《山行》是唐代诗人杜牧所作。

9、《山行》是唐代诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。

10、美丽的峰峦处处都不一样，独行于幽深小径常常迷路。

11、以旧引新，激趣导入。

12、再读感悟，理解诗意。

13、诗歌：《山行》唐代·杜牧

14、下面请同学们先听一则故事，然后猜猜他是谁？(课件：简介杜牧)

15、山行：在山中行走。

16、每当我早上困意很浓实在起不来的时候，小闹钟都好像在对我说：“快起来吧，再不起来就要迟到了！”就这样小闹钟陪我度过了一天又一天，一年又一年。要是它身上落满了灰尘，我就会给它擦擦灰,让它变的闪闪发亮，永远年轻。

17、那就快收听下方的喜马拉雅吧

18、学生根据注释，理解诗意。把不理解的地方找出来，准备提问。

19、杜牧人称"小杜"，以别于杜甫，"大杜"。与李商隐并称"小李杜"。

20、停下车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，染过秋霜的枫叶胜于二月红花。扩展资料：这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。作者秋登寒山，有了充满诗意的发现，于是创作此诗以记之。

21、【山行描绘的是哪里的景色】诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景，创造气氛，起铺垫和烘托作用的。

22、枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

23、适与野情惬，千山高复低。

24、岳麓山地理：位于长沙市区湘江西岸，属南岳衡山山脉的一部分，其高峰海拔297米。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里成为观赏红叶的之处。

25、山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。白话译文：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。作品赏析：这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背

26、(3)寒山：深秋季节的山。

27、秋天本诗是描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”一句中枫林，霜叶表明秋天的景物特征

28、所以，诗人停车，欣赏这一难得一见的美景。并写下这流传千古的诗句。

29、这盏台灯有四部分组成，分别是灯座、灯柱、灯泡，还有一个小时钟。灯座上有一个按钮，可以调节灯的亮度。在这个时钟上，三个指针不停地旋转着，而且分工十分明确，从不争吵。这盏台灯已经陪伴我三年多了，现在我上三年级了，作业慢慢增多了，我的小台灯的工作量也就变得大起来。每当我的手放在小台灯上时，它都滚烫的，我的心就疼，就像妈妈心疼我一样。你说小台灯这舍己为人的精神难道不值得我们学习么？

30、学习就像是在爬山，如果不能克服遇到的困难，坚持不懈，勇往直前，就不能爬上高峰，就体验不到那一览众山小，就不能将风景秀丽的美景尽收眼底。只有克服重重困难，具有永不放弃，坚持不懈，持之以恒的精神，才能爬到山顶的高峰，成为人生的赢家。

31、以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。景色远上秋山的石头小路，山路的顶端是白云缭绕的地方眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。

32、滁州得名于滁河，滁河古呈“涂水”，滁州由古代“涂中”沿革而来。滁州地名从“涂”到滁的演变，是古人对客观发展的认识在造字法上的运用，可以用来解析滁州山水形胜的地理特点。

33、上联：业精于勤，漫贪嬉戏思鸿鹄

34、山行(作者)杜牧(朝代)唐代远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。

35、(3)诗人为什么停下车来呢？“坐”是什么意思？“晚”是什么意思？第三句是什么意思？

36、①什么叫寒山？什么叫石径？“斜”是什么意思？

37、《山行》描写了山石小路、白云、人家、枫林构成的秋季的美丽的景色。

38、杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年人，唐代诗人。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

39、【山行描绘的是哪里的景色】(4)夕阳下的枫树林是如此美丽，诗人突然觉得这枫叶比什么还红？(二月花)

40、星期四上午，老师说：“今天上午第二节课举行跳绳比赛。”我们一看表，只剩下一个小时了，同学们急得摩拳擦掌，都想让班级取得好成绩，于是都来到操场上进行练习，时间过得真快，一转眼到了比赛的时间，我们信心满满的来到比赛场地，因为太紧张第一个人就跳坏了，第三个人也跳坏了，体育老师看出了我们的紧张，说：“给你们一次机会，再来一次吧。”可是不争气的我们又出现了差错。后我们以1分23秒的成绩结束了本次比赛。同学们都垂头丧气的回到了班级。不过我心里还是很开心的，因为我又学会了一样本领。

41、这首诗运用丰富的意向，动静结合，描绘了一幅斑斓多姿的山景图：深秋时节，霜降临空，诗人在鲁山中旅行。山路上没有其他行人，诗人兴致勃勃，一边赶路一边欣赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。

42、这真是一个开心快乐的新年呀！祝我的家人新年身体健康，吉祥如意。

43、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处居然还有人家。

44、可是妈妈交代我，即使放假了也要合理安排玩和学习的时间。

45、同学们，你们知道苏轼吗？苏轼是我国宋代文学家、书画家，号东坡居士，所以他又叫苏东坡。他很欣赏一位诗人，叫刘景文，苏东坡写了一首诗送给他，我们一起去欣赏一下这首诗，好吗？

46、每到这个时候，我都很内疚，因为我觉得小台灯比我更辛苦。

47、通过在网上查找资料，我知道岳麓书院建于北宋，是中国的四大书院之但其中也只有岳麓书院经过千年的延续，发展成为现代大学——湖南大学。这次我们一家人游岳麓书院请的漂亮导游姐姐就是湖南大学的在校生，在空闲时间为慕名参观书院的游客做解说。

48、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋天景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。

49、学生四人为一小组进行讨论，各自对上面的问题发表见解。

50、(请注意：提交答案成功后，页面将显示“提交成功”，答案正确微币数才会增加，错误则无反应，可多次作答)

51、这就是我难忘的一件事。

52、这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。作者秋登寒山，有了充满诗意的发现，于是创作此诗以记之。

53、第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。

54、千古名篇《醉翁亭记》描绘的是哪里的景象？

55、✦鲁山：一名露山，在河南鲁山县东北，接近襄城县境。

56、你还知道哪些思乡的诗句？(放映第七张幻灯片)

57、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面

58、远上寒山石径斜，白云深处有人家。(深处一作：生处)

59、我们又来到了雪地摩托车那里，我坐在了后一个雪圈里，摩托开动了，一个急转弯把我甩出了好远，真好玩！我还没玩够呢，就到时间了。妈妈说：“我们再去别的地方看看吧。”我恋恋不舍的离开了。

60、在我的生活中，有许多好朋友，其中我好的朋友就是王淳了。他有着一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的小嘴巴，他的身体瘦瘦的，个子矮矮的，跑起来就像一只充满电的机器狗似的，快极了。

61、霜降后黑熊爬上了大树，山林空旷野鹿正饮水于小溪。

62、你认为一年好的时节是哪个季节？为什么？

63、不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。

64、《山行》描绘的是秋日山行所见的景色，展现出了一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。

65、生研究所提出的问题。先独立研究再小组讨论。

66、一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。

67、《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。

68、这首诗描写了山行途中所见，全篇画意与诗情相互生发，随着诗人悠然自得的行迹展开，信笔写来，尤以后一句意味无穷，展现了诗人奋发向上的精神，极富感染力。这首诗借景抒情，表达了诗人对秋天的喜爱，以及展现了自己丰富的内在精神世界。

69、到了三年级，作业量大大增加，因为我为了把作业快点完成，所以我的字就更加潦草了。有时就连我自己都认不出来我写的是什么。每当这时，我会尴尬，心里想：我下次一定要好好写。结果到了下次，还是老样子。老师对我的字相当的不满意，在语文练习册上经常会有：“字太乱，以后要好好写字”的大红评语。有时，老师还把我的本子撕了让我重写。当时把我委屈得眼泪都流出来了。我辛辛苦苦写的字就这样“牺牲”了。又得重新写了，这得费我多少劲啊！

70、当妈妈下班回到家看到脏衣服不见了，高兴的抚摸我的头说：“谁说只有女孩是妈妈的贴心小棉袄，大儿子你也是妈妈的小棉袄。”虽然我只帮妈妈做了一件小事，但是妈妈却感到很欣慰，还赞不绝口的说：“大儿子你真的长大了，你是棒的！”听了妈妈的夸奖后我高兴极了心里像吃了蜜一样的甜。

71、湖南长沙的岳麓山。(课件：岳麓山)

72、《山行》诗中所描写的景物分别是：寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶。

73、体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。

74、(10)枫林晚：傍晚时的枫树林。

75、我觉得“寒山、白云、石径、人家、枫林”都应该是吧山林秋色图是由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的,这是完整的诗文情景.再想想,其实,寒山不就是由后四种景物构成的整体称谓吗?好一座深秋时节层林尽染的山,诗人行走在山上,欣赏到山上曲折的石径、飘浮的白云、隐约的人家、火红的枫林.当然,这幅图中,夺人眼球的还是那火焰一般燃烧的枫林,不是春光胜春光啊!

76、研究古诗，体会诗韵。

77、自由读，结合图理解诗意。

78、(1)山行：在山中行走。

79、《舟夜书所见》(清•查慎行)《泊船瓜洲》(宋•王安石)

80、(3)前两句描写了哪些景物？(寒山、石径、白云、人家)是啊，画面上苍茫的山，洁白的云，隐约可见的黄土茅舍已经很美了，这时眼前突然出现了一片火红火红的枫树林，在晚霞的照射下显得格外迷人，诗人置身这红艳艳似火的满山枫林中，激动不已，怎能不停下来细细观赏。你认为第三句中哪个字能表现诗人此时的心情──“爱”。(本资料来自www.PuxueWang.com)

81、所以春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵下来，就能帮助我们感受其中的声律美，也领略出祖国语言的无穷奥妙。

82、远上寒山石径斜，白云深处有人家。

83、理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。

84、春天，漫步在孤山寺和贾亭边，西湖春水刚刚上涨与岸齐平，天空中的云气低垂下来，同湖面上的波澜连成一片。。几只早出的黄莺争着向阳、暖和的树，在上面啼叫，那边不知道是谁家新飞回来的燕子正忙着衔泥筑巢。各种各样的鲜花正逐渐开放，繁多而多彩缤纷，好像要要迷住人的眼睛。而刚长出来的小草则刚好可以遮住马蹄。我爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的白沙堤。西湖东面的白沙堤上绿柳成阴，令人喜爱而留恋忘返！。

85、(1)诗人首先远远地看到什么？

86、晚上吃着妈妈煮的元宵，心里美滋滋的！看着窗外绚丽的烟花，我只想对大家说：“元宵节快乐！”

87、一首好诗是美的，一幅好画是美的，一篇佳作会更美，你愿意把刚才游览岳麓山看到的和想到的写下来吗？你愿意把它画下来吗？

88、前几天，我去宝泉岭亲戚家吃饭，看见一位大帅哥，他就是金天。我只是去吃一顿饭却没想到金天哥哥要来。

89、(4)石径：石子的小路。

90、岳麓山风景区位于湖南省长沙市岳麓区，海拔300.8米，占地面积20平方公里，是南岳衡山72峰的后一峰，位于橘子洲旅游景区内，为城市山岳型风景名胜区，是中国四大赏枫胜地之一。

91、我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”，有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”，有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”，更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁保平安”，诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望，你能从中学到一些使用文字的技巧。

92、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。

93、诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。

94、哪个字能表现枫叶的特点？“红”字。透过这个红字，我仿佛看到了……

95、发挥想象，有感情的朗读、背诵。

96、我也要勤奋学习，将来学以致用，做一个对社会有用的人。

97、在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。

98、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

99、滁州属北亚热带季风气候，四季分明，雨水充沛，日照充足。为江淮丘陵地带，地表覆盖着大片的天然次生林和人工林。滁州因滁河而得名，境内水系发达，河流众多。蜚声中外的重点风景名胜区、首批AAAA旅游区和重点森林公园——琅琊山，与市区相依，山在城中，城在山中。

100、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。看似抒情叙事,实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人,也成了景色的一部分,有了这种景象,才更显出秋色的迷人.而一笔重写之后,戛然便止,又显得情韵悠扬,余味无穷.