一行九个字的古诗四句

1、平生所娇儿，颜色白胜雪。见耶背面啼，垢腻脚不袜。床前两小女，补绽才过膝。海图坼波涛，旧绣移曲折。天吴及紫凤，颠倒在裋褐。(八结，叙儿女)

2、依依过村落，十室无一存。存者皆面啼，无衣可迎宾。始若畏人问，及门还具陈：(二结，领起以下“具陈”之事。)

3、今岁今宵尽，明年明日催。

4、潜结：暗自交结。暗地里结系在一起。潜，隐藏的，秘密地。

5、星灭光离：星体陨灭光芒离散。星光，喻情感灭绝形体分离。情灭人离也。

6、这样的古诗很多，列举两首。

7、“况自贞观后，命官多儒臣。例以贤牧伯，征人司陶钧。(四结，“况自”二字，照应、深化前文。四句写贞观之治，下笔如此简练。盖前文已写尽盛世气象，此处只需作一照应，如再铺叙，即沦为俗手矣。)

8、翻思在贼愁，甘受杂乱聒。新归且慰意，生理焉能说。(十一结，“翻思”二字插叙)

9、老夫情怀恶，呕泄卧数日。那无囊中帛，救汝寒凛栗。(九结，叙自身)

10、家山乡眷兮会时稀，今朝设宴兮觥散飞。

11、倚锄农子明看垄亩头，鼓枻商人料入溪龙口。

12、我早接触到的这个问题是在金庸小说《射雕英雄传》里，黄蓉解答这个问题:二四为肩，六八为足，左七右上九下中间五。

13、五里十里长亭短亭出，千丝万丝杨枝柳枝眠。

14、赏析：本公这首《九字梅花咏》流传甚广，同代中即获盛誉。《风月堂杂志》载：大书画家赵子昂与本公为方外至交，对本公赞赏备至，翰林学士冯子振却不以为然。赵子昂强拖本公同访冯子振，冯出示自己所作《梅花百咏诗》，颇有炫耀之意。本公一览，走笔亦成百首。冯子振仍未认可。本公出此《九字梅花咏》求和，冯悚然久之，难以下笔。乃服输并致礼，遂成知交。这首诗用浓重的笔墨描绘寒梅忍受西风，含苞欲放的生动姿态。以诗喻人，提醒人们也要坚守自己的节操，保持自己的本性。

15、经年至茅屋，妻子衣百结。恸哭松声回，悲泉共幽咽。(七结，叙妻)

16、第八名《卖痴呆词》作者：宋·范成大

17、《清明》的作者是唐代诗人杜牧。这首诗描写的是诗人在清明时节，孤身行路时的感受和心情。前两句写出了清明时节的天气特征，以及路上那些上坟祭扫人的心情。《清明》这首诗用十分平白的语言，流畅自如地描绘出生动、感人的情景，是一篇不可多得的佳作。

18、【一行九个字的古诗四句】百川如镜天地爽且明，云冲气举德盛在素精。

19、海日生残夜，江春入旧年。

20、仁得百僚师长肝胆，不用三军罗绮金银。

21、野桥古梅独卧寒屋角，疏影横斜暗上书窗敲。

22、一去二三里，烟村四五家。

23、晓出净慈寺送林子方(宋)杨毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

24、儿云翁买不须钱，奉赊痴呆千百年。

25、●名嘴方琼：河北直播破亿你陪着我哭我看着你笑

26、《相和歌辞.善哉行》贯休有美一人兮婉如清扬,识曲别音兮令姿煌煌.绣袂捧琴兮登君子堂,如彼萱草兮使我忧忘.欲赠之以紫玉尺，白银珰，久不见之兮湘水茫茫。

27、至人存诚兮不在色庄，大道昭昭兮修之吉祥。

28、铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。

29、绝代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。官高何足论，不得收骨肉。世情恶衰歇，万事随转烛。夫婿轻薄儿，新人美如玉。合昏尚知时，鸳鸯不独宿。但见新人笑，那闻旧人哭。在山泉水清，出山泉水浊。侍俾卖珠回，牵萝补茅屋。摘花不插发，采柏动盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。

30、喜欢这首，是因为木匠一直生活在北京这个大城市里，从没有机会去农村过年，于是，就对这种田园牧歌式的农家新春，始终抱有一种莫名的向往。

31、回首凤翔县，旌旗晚明灭。前登寒山重，屡得饮马窟。邠郊入地底，泾水中荡潏。猛虎立我前，苍崖吼时裂。(三结，倒叙也)

32、板书:欲断魂指导书写“欲、魂”:“欲”的左边第四笔是点，右边是个“欠”;“魂”左边的“云”要写得靠上一点，右边的“鬼”的长撇要舒展一些,插到“云”下面。学生练写。(2)理解第四行诗句的意思。①提问:“行人”“问”谁?“问”了什么?得到的回复又是什么?

33、落笔生风，籍籍声名不负公。

34、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

35、好吧，那咱们今天也不说故事了，改说点别的吧。

36、总结：这节课，我们重点学习了《元日》，先熟读古诗，再通过品读诗句，想象了节日情景,感受了春节时欢乐喜庆的气氛。下节课，我们将用这样的方法学习另外两首古诗。

37、风光人不觉，已著后园梅。

38、好啦，天不早了，咱们就说到这儿吧，木匠要收工了。咱们牛年再见。

39、下面以阮籍、左思、李白、杜甫的作品为例，谈一谈古风短制的作法。

40、“凤翔三百里，兵马如黄巾。夜半军牒来，屯兵万五千。乡里骇供亿，老少相扳牵。儿孙生未孩，弃之无惨颜。不复议所适，但欲死山间。(十三结)

41、纨裤不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈：(领起)甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。(一结)此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴三十载，旅食京华春。朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。(二结)主上顷见征，歘然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。(三结)甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。窃贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，祗是走踆踆。(四结)今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。常拟报一饭，况怀辞大臣。(点题)白鸥没浩荡，谁能驯。(宕开一笔作结)

42、言不尽惜往船舶远方,子不语腊梅思怜未亡.叹不完今朝对月思乡,笑不语杯落白泪成霜.道不尽思曲忧断伤怀,伊不言暗冉琴笙萧弦.望不完忆君怜月影残,伤不尽人随百花落碾.虐虐留情望满意望采纳

43、统编课例||四下《三月桃花水》

44、卧听萧瑟寒声溢耳多，胜饮等前几勺麻姑酒。

45、境之不足兮惟富与贵，志不在此兮饥饿何妨。

46、《梅花》昨夜东风吹折林中梢，渡口小艇滚入沙滩坳。野树古梅独卧寒屋角，疏影横斜暗上书窗敲。半枯半活几个瘦蓓蕾，欲开未开数点含香苞。纵使画工善画也缩手，我爱清香故把新诗嘲。《梅花诗》玄冬小春十月微阳回，绿萼梅蕊早傍南枝开。折赠未寄陆凯陇头去，相思忽到卢仝窗下来。歌残《水调》沉珠明月浦，舞破山香碎玉凌风台。错恨高楼《三弄》叫云笛，无奈二十四番花信催。

47、【一行九个字的古诗四句】故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

48、《歌白帝》百川如镜天地爽且明，云冲气举德盛在素精。木叶初下洞庭始扬波，夜光彻地翻霜照悬河。庶类收成岁功行欲宁，浃地奉渥罄宇承秋灵。《九字梅花》:昨夜西风吹折中林梢，渡口小艇滚入沙滩坳。野树古梅独卧寒屋角，疏影横斜暗上书窗敲。半枯半活几个擫蓓蕾，欲开未开数点含香苞。纵使画工奇妙也缩手，我爱清香故把新诗嘲。

49、潮平两岸阔，风正一帆悬。

50、鼠走牛来，祈盼一年四季行好运；春和景明，笑看万户千门庆新春。

51、亭台六七座，八九十枝花。

52、◆统编课例||一下《四个太阳》

53、他人对此束缚不得去，田郎掉头一笑浮轻涟。

54、能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。

55、板书课题，学生齐读。

56、莲葆馥郁兮名方君子，不染污泥兮岂并群芳。

57、绝句杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯郑十七郎一绝雨后过畦润花残步屐迟把文惊小陆好客见当时武侯庙遗庙丹青古空山草木长犹闻辞后主不复卧南阳八阵图功盖三分国名成八阵图江流石不转遗恨失吞吴绝句江边踏青罢回首见旌旗风起春城暮高楼鼓角悲王录事许修草堂资不到聊小诘为嗔王录事不寄草堂资昨属愁春雨能忘欲漏时即事百宝装腰带真珠络臂鞲笑时花近眼舞罢锦缠头因崔五侍御寄高彭州一绝百年已过半秋至转饥寒为问彭州牧何时救急难即事百宝装腰带真珠络臂鞲笑时花近眼舞罢锦缠头因崔五侍御寄高彭州一绝百年已过半秋至转饥寒为问彭州牧何时救急难。

58、折赠未寄陆凯陇头去，相思忽到卢仝窗下来。

59、指名朗读。学生交流诗句的意思。(1)交流第二行诗句的意思。①引导学生结合生活体验说说“纷纷”写出了清明时的雨是怎样的。预设:此时的雨细细的、密密的，在空中飘飘洒洒。板书:雨纷纷②引导学生说一说诗中的“行人”指的是什么人。(出门在外的行旅之人)③引导学生联系注释和生活经验说一说:路上的“行人”可能要去干什么?预设1:“行人”可能是去给逝去的亲人扫墓。预设2:“行人”可能要去踏青。④理解“欲断魂”的意思。(神情凄迷烦闷不乐，形容伤感)

60、尚蒙尘，几日休练卒。仰观天色改，坐觉祅气豁。(十二结，以上皆写儿女语态，自“尚蒙尘”一句，转得极有力。)

61、能有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。

62、况我堕胡尘，及归尽华发。(以提顿转接，总起以下三结)

63、夜闻陇水兮声呜咽，朝见长城兮路杳漫。

64、圣心颇虚伫，时议气欲夺。伊洛指掌收，西京不足拔。(十四结)

65、祸转亡胡岁，势成擒胡月。胡命其能久，皇纲未宜绝。(十六结。自“阴风西北来”至此，皆是补叙)

66、瘦妻面复光，痴女头自栉。学母无不为，晓妆随手抹。移时施朱铅，狼藉画眉阔。生还对童稚，似欲忘饥渴。问事竞挽须，谁能即嗔喝。(十结)

67、尔来又三岁，甘泽不及春。盗贼亭午起，问谁多穷民。节使杀亭吏，捕之恐无因。咫尺不相见，旱久多黄尘。官健腰佩弓，自言为官巡。常恐值荒迥，此辈还射人。(十四结，此二结写官匪之乱。“尔来”一句，略见层次。)

68、包函宇宙兮人天莫测，乐我诗书兮发其古香。

69、在整体感知环节，引导学生总览课文，借助每首诗的第一条注释明确三首古诗分别写了哪一个中华传统节日，使学生整体把握三首诗的大致内容。教师适当补充资料，可以让学生对三个节日有进一步的了解，为深入学习古诗做好准备。

70、一柄纨扇萤，一部新书一香茗。

71、“昔日戏言身后事，今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。

72、昊天积霜露，正气有肃杀。(兴中有比，以为转接)

73、半枯半活几个擫蓓蕾，欲开未开数点含香苞。

74、译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。

75、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

76、我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

77、清高、孤赏、不落俗尘，同情农民。举秀才后，选为著作史，“撰集魏书”。再迁弘农太守。精心政务，忠于职守，数次上书，陈说治国之策，指出弊端。因政见超众，奏章明析，封鹑觚男。原有集15卷，已散佚。明人辑有《傅鹑觚集》。

78、喜欢这首，是因为“卖痴呆”这事儿。宋时，吴中民俗，除夕，小儿绕街呼叫“卖痴呆”。意谓将自身的痴与呆转移给别人。此诗是范成大《腊月村田乐府十首》中的第九首，诗前有序：“分岁罢，小儿绕街呼叫云：‘卖汝痴！卖汝呆！’世传吴人多呆，故儿辈讳之，欲贾其余，益可笑也。”如果诗人只是把吴中的这一年俗描写得活灵活显也还罢了，而一句“二物于人谁独无”，更是引人无限遐想。或言“痴”且“呆”，也未必不是一种生存之道。还记得东坡老的《洗儿》吗？“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”

79、寒随一夜去，春逐五更来。

80、一山一水一钓钩，一日清闲一日愁。

81、庶类收成岁功行欲宁，浃地奉渥罄宇承秋灵。

82、一山一水一湾绿，一树一枝一朵花

83、《元日》的作者是宋代诗人王安石。这首诗描写了春节除旧迎新的景象。前两句紧扣题目，写出春节人们放鞭炮、畅饮美酒热闹欢乐的节日气氛。后两句紧接着上两句的欢乐气氛，用早上的太阳象征无限光明的未来，用“新桃换旧符”的习俗，表现出万象更新的景象。

84、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

85、菊垂今秋花，石戴古车辙。青云动高兴，幽事亦可悦。山果多琐细，罗生杂橡栗。或红如丹砂，或黑如点漆。雨露之所濡，甘苦齐结实。缅思桃源内，益叹身世拙。(四结，穿插一段平怡之景，看似闲笔，实为逗出“缅思”二句，乃反衬之法)

86、皇帝二载秋，闰八月初吉。杜子将北征，苍茫问家室。(赋起)

87、雀噪荒村鸡鸣空馆。远复幽独重欷累叹。

88、 一株垂柳一扁舟，一林黄叶一林秋。

89、学习《元日》，感受节日情景

90、学生练写。提问:通过这首诗，你感受到了怎样的节日氛围?板书:悲凉伤感学生朗诵古诗，并尝试背诵。

91、 一纸空文一盏灯，一场寒雨一阵风。

92、北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

93、可以押仄声韵和转韵，是古体诗的一大特色。近体诗只能押平声韵而且必须一韵到底，古体诗就不需要这样讲究。但古体诗也不能允许平声字与仄声字通押，又转韵也非全然自由，与诗的章法有密切关系。一般是在一层新的意思开始时转韵。一层意思里如有小的层次，也可以转韵。一个韵可以用于几个小的层次，有时也可跨越一个大的层次。常见转韵古体诗，在承、转、结时换韵。又一般五言古体不换韵，而七言大多换韵。

94、长安酒人一时赋长句，我亦对客点笔银光笺。

95、能借助注释了解《清明》《九月九日忆山东兄弟》的意思，描述诗中的节日情景。

96、一把瑶琴一长亭，一山霜雪一夜风。

97、郑庄好客，容我尊前先坠帻。

98、◆统编课例||一下《春夏秋冬》

99、愧客问本末，愿客无因循。郿坞抵陈仓，此地忌黄昏。”(十五结，照应前文“始若畏人问，及门还具陈。”)

100、第三名《拜年》明·文征明