修辞手法的句子短一点

1、C.“用伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些夸张，然而同蟋蟀用来挖掘的工具作比较，说是“伟大的工程”却一点儿也不为过。

2、A.“金光四射”让人感受到色彩的变化。

3、句是比喻句，是拟人句，句是拟物句，是夸张句

4、(4)鱼饵被汤姆套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把鱼线跑向远处。

5、说你远时你不远，来得准时又按点。说你短时你不短，一月占去好几天。说你难时你不难，盼着盼着到身边。说你欢时你不欢，还没快乐就走远！周末啊！周末，何时能永留我身边。

6、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(比喻)

7、(5)孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。

8、乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

9、例如：早晨起来，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌。

10、(4)节约不仅是修养，更是社会表现。

11、请务必记得从D1开始哦！

12、太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去走开了。

13、参考答案：①构成：该对联“有”“无”相对，都是动词；“梦”“声”相对，都是名词；“少年”“春雨”相对，都是名词；“存”“润”相对，都是动词；“志远”“花红”是主谓结构的短语。上下两句对仗工整，结构一致，且仄起平收，音韵协调，构成一幅对联。②果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强内容上，凝练集中，概括力强。内容上，突出青少年要有理想，志向高远，并为之而奋斗的精神风貌。

14、例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

15、圆圆病愈，胖大了一圈。我睡里梦里都压在心上的一块大石头，终于落地。可是自己也病了，天天发低烧，每月体重减一磅，查不出病因。赏析：用比喻的修辞手法，把圆圆生病比作我心上的一块大石头，写出了圆圆生病时我内心的焦急与担心，表现了我对圆圆深深的关爱，表达了我们之间浓厚的感情。

16、A．只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。

17、部编版小学三年级语文寒假作业带答案

18、句中温度再高还没能使铜牌化掉，这是扩大夸张。

19、(14) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(对偶)

20、秋天，树上的叶子全都掉落下来，仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

21、我对语文发生了浓厚的兴趣。

22、【修辞手法的句子短一点】(2)具体代抽象：我们不要多费口舌了。句中的“口舌”这一具体的器官，代替语言。

23、作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

24、(2)难道我们不应该感到骄傲吗？

25、字典难道不是我们的良师益友吗?

26、作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的果。

27、(2)当他描述着蓝蓝的长春花、红红的杜鹃花在草地上随风摇曳时，当他描述着、小田鼠们好像真的看到了五彩缤纷的田野。

28、李小龙喜欢昙花。李小龙每天给昙花浇水，松土。

29、弯弯的月亮像()大象的耳朵像()蝴蝶花多么像()

30、用划线词语写句子。

31、(9)戈壁滩上的胡杨像卫兵守护着家乡。(比喻句)

32、第4句先找本体、喻体和比喻词，本体和喻体并没有，但它依然不是比喻句，因为只有把钢琴声和开始时作比较。

33、(5)不耕耘没有收获。

34、爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。对这句话理解不正确的是()。

35、A.“那不是我们中国的地方吗？”意思是“那是我们中国的地方。”反问的语气表达出了少年心中的不解。

36、看到某事物，从而联想到一些事物，也就是想象。

37、在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。

38、(注意比喻句和拟人句的区别)

39、(2)我们应该感到骄傲。

40、a.江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》)句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。

41、难道打仗就是为了多杀人吗？

42、作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想果。

43、句中是缩小夸张，房间再小也不会就手掌那么小，这里是为了形象地告诉别人：他们家真的很小。

44、B.鱼龙很像今天的海豚。

45、为了天空更加湛蓝,为了树木更加葱郁,为了河水更加清澈,让我们携起手来,保护环境。

46、比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。

47、(3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例句：她还没有端酒杯，就醉了。

48、对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

49、CABCCBDCABD

50、D.如果没有你，主人每天不能欣赏到美丽的花朵。

51、排比的概念：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起用来增强语势、强调内容、加重感情的一种修辞方法。

52、顽皮的雨滴爱在雨伞上尽情的跳舞。

53、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

54、b.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”(《挑山工》)句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。

55、【修辞手法的句子短一点】夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；

56、送客松向山下伸出长长的()手臂()好像在跟游客依依不舍地告别()

57、反复这一修辞，包括两种情况：①连续反复。接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语间隔。②间隔反复：重复运用的词语或句子中间间隔其他词语或句子。

58、拓展联想写诗句。

59、公路被太阳晒化了。(夸张)南京、南京，勿忘南京大屠杀。(反复)面对温室应，地球不断的在示威。(拟人)

60、参考答案：①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。

61、A．它脑袋大，身子短，牙齿就像锋利无比的匕首。

62、比拟的概念：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

63、〈2〉间隔反复(中间有其他的词语)。例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

64、是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

65、看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后，我受到了深刻的教育。

66、如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可小豆子已经六年级了。这样一段话，可相当不具体。可小豆子啃着笔杆不知道如何下笔了。

67、(3)我们能把石头书看明白。

68、(1)小燕子长着一身羽毛，一对翅膀。

69、这套计划是由的美国亲子教育专家丹尼斯·维特林博士和玛丽安·罗山博士结合我们中庭教育的特点一起研发出来的，由实践家教育集团林伟贤博士编著！能够让你和你的孩子每天进步一点点，让你和孩子的关系更加亲密，让孩子的未来更成功、更卓越！

70、(4)这道题你会做吗？(反问问)

71、例句：如墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

72、香港，璀璨的明珠。(比喻)

73、淘气的夏天依依不舍地走了。秋天像一位穿着金黄色裙子的阿姨，翩翩而来。

74、太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去。

75、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(比喻)

76、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

77、(2)蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飞行，用嘴和耳朵配合起来探路的。

78、午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。

79、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

80、我们的生活像七彩的图画。()

81、第2句找本体、喻体和比喻词，会发现句子中把白云比作绒毛，比喻词“似的”，所以这是一个比喻句。

82、第3句看到“是”，再找本体和喻体，这是把小兴安岭比作宝库，是暗喻。

83、(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(夸张句)

84、浩荡的大江如一条巨龙,在群山中穿过。

85、汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。

86、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()

87、〈3〉串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例句：才饮长江水，又食武昌鱼。

88、(1)王大伯是远近闻名的种桃能手。

89、(寒假预习)初三语文下册：第一单元(学习扩写)写作指导+例文

90、一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！

91、排词成句，并加上标点。

92、〈1〉连续反复(中间无其他词语间隔)。例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

93、(注意不是比喻句的情况)

94、重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。那是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起，就能表达出很多内容。

95、所以只要是换个视角写比喻，就能写出有想象力的比喻了。

96、a.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。(《小珊迪》)句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。

97、花儿在朝我点头微笑。()

98、你心中可能会疑惑，句子怎么也要穿衣服呢？此衣服非彼衣服，不是我们穿的衣服，而是句子特殊的衣服：修辞手法。

99、(寒假预习)初三语文下册：第一单元第1课《祖国啊》(同步练习)

100、顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。