儿童诗歌朗诵落叶

1、瞧，那些纷飞的叶子，穿了阳光的金色衣裳，招招手，就飞走了——

2、问题：怎样诗歌朗诵，诗歌朗诵有什么技巧回答：技巧是：把握感情与线索，气托声来吐字情。面部表情要到位，手势辅助不可缺。李默然的朗诵技巧：气推声，声带字，气声相助字才清。记住“现在又事儿，嘴上有劲儿”

3、卡片左列：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子

4、而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡

5、在奔跑中，告诉给大地妈妈。告诉蚂蚁，收藏粮食。告诉小松鼠，筑好巢穴。告诉村庄，一场风雪，已从遥远的天堂出发，顺便告诉你我：过了冬天，就是春天！

6、田野黄了，稻穗弯了腰；

7、田野白了，棉果咧开了嘴；

8、《落叶》是选自语言老教材中的一首比较经典的诗歌，之所以选择它为教学内容，是因为它不同于一般的抒情叙事诗，散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而漂亮，动态感强。通过欣赏教学，可以让孩子感受到大自然的美丽和奥妙，散文诗中语句短而重复，是仿编的好教材，于是我设计了这个活动。

9、秋天到了，树叶纷纷落下，大街的地上飘满了落叶。

10、 柿叶、槐叶在后作别了树梢的挽留，

11、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

12、作者写作的时代正是中国革命的年代，“献身”的定义是明确的。但是今天来朗诵这首形象而优美的散文，可以赋予“我把我自己全部献给你”以更多、更丰富的内涵，所以并不事宜表现的过于激烈和外露。

13、——老师放慢速度朗诵三遍，幼儿在反复倾听的基础上，根据诗歌内容的线索，完成操作卡的连线配对。

14、树叶落在草地上，小白兔捡起一片树叶，“这真是挺好的扇子呀！”

15、假如我是落叶，我愿意很快地落在地上，又很快地被雨水溶化，让后又钻进又黑又香的泥土里，尽情地拥抱这些又大又小、又粗又细的树根，衷心地对它说:

16、秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了

17、白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。

18、萌发对文学作品的兴趣。

19、也曾做过春天的嫁衣也曾做过果实的伴侣倾听秋风诉说慰藉大地的寂寞把灿烂的生命留给夏天把洁白的纯真托付给冬雪

20、高粱说：“秋天是红色的。”

21、仿编诗歌，大胆表达。

22、——老师用红笔把左列的小虫和右列的房子连在一起。

23、轻快的音调把绿色染成金黄。

24、就让它们和秋天的风一起

25、【儿童诗歌朗诵落叶】记号笔、录音机、音乐磁带《秋叶》、《初雪》。

26、阳光少年我们是祖国的花朵,我们是阳光少年.我们时时沐浴在阳光里,唱歌、跳舞……听，回鸟儿在说什么：答冬天里没有阳光。不！我的世界到处充满阳光。我们是一位阳光少年，哪里有阳光，哪里就有我的身影，哪里就有我的歌声。春天，阳光来到草地上，我悄悄地走到它身旁，我想轻轻地握住它，它却如风一般地溜走了。夏天，阳光来到小河边，倾听着小河的奏鸣曲。鸟儿在歌唱蝴蝶在跳舞秋天到了，阳光怎么都不见了！外婆告诉我：阳光不就在那落叶上吗？冬天已经来临，朋友，告诉你：现在你真的找不到阳光啦！它已躲进我温暖的心房。我们是祖国的花朵，我们是阳光少年。我们向往明媚的春天，更向往春天那明亮的阳光。

27、它对世界还是如此的留恋……

28、松树说：“秋天是绿色的。”

29、风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

30、小朋友的头上去呢！

31、——每个孩子选一片树叶，发挥想象。引导孩子把树叶的大小和动物的大小加以比较，合理想象树叶的用处，并运用“这真是挺好的××呀！”的句式进行仿编。

32、落叶颂似雪片萧萧地落下，只是色彩更加驳杂。柿叶、槐叶在后作别了树梢的挽留，昭示秋已在岁末中衰弱！大自然正在死亡吗？不，变历的宇宙永在。头顶上飞扬的赤、橙、黄、绿鲜活的色彩触地就是一片锦绣情怀。钓鱼台的大墙外是慕秋人的恋爱，状如扇面的银杏叶受阳光的善待，令人窒息的金灿撩得情人心难耐。爱令我昏晕了，拾起一片金叶就往头上带，演绎怆然凄迷的秋恋，唱一首安魂的曲调儿，谁能知晓秋韵有多美妙？落叶如雨，落叶如雪，飘然而下如诗如画。若说落叶是萧瑟的景象；怎会飘落的这般悲壮。若说落叶是生命在凋亡；怎会飘飞的如此安详。它把自己化做尘泥作胎又一次兴旺！

33、——孩子扮演小动物拿着实物树叶跳舞。这时的舞蹈，用了已经学过的舞蹈。

34、田野绿了，菜儿穿上绿衣。

35、枯黄的叶子离开了枝头，

36、仔细倾听，理解散文诗的内容，感受作品优美的意境。

37、没有一定的知识积累。

38、才从生长了一辈子的枝头放手

39、亲亲她，然后就快乐地融化。

40、秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉，红树叶，片片飞来像蝴蝶。

41、草儿醒过来，换上绿的新衣。

42、如果你不需要观看文字，请直接下拉至文章末尾观看视频。

43、啊！秋天的落叶你是一篇篇饱含着深情的童话你匆匆离开没有留下任何夺目的光彩你轻轻飞落不在乎是否得到任何的赞美但你却是那么的满足与安详奉献是你品格你吸收空气和阳光孕育着繁花满天，瓜果飘香无私是你的追求你耗尽了自己的青春用即将枯萎的身躯留给秋日后一片炫丽与金黄

44、【儿童诗歌朗诵落叶】尽情地拥抱这些又大又小、又粗又细的树根，

45、提问：秋天到了小树叶怎么了？小树叶是怎样飘落的？(请个别幼儿学一学)

46、 落叶如雨，落叶如雪，飘然而下如诗如画。

47、有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然。秋天的落叶是神圣的，尽管落叶已没有了春叶的可爱，夏叶的蓬勃，但在枯萎之下，是落叶可贵的奉献精神，当叶子荫发于阳春三月之时，便开始吸收阳光与空气，孕育着鲜花和硕果累累。当烈日炎炎，叶子们手拉着手连成一把巨大的伞，为小鸟送去清凉片片。等到秋日来临，生命将尽的秋叶仍然以黄金火红装点着大地，为天地展现自己的后一次美丽。秋风吹过，秋叶坦荡而安详地落下，融入泥土，化为养料，孕育春的希望。我相信，来年春的嫩芽里，一定隐隐地泛着秋叶淡淡微笑的身影。啊！这是生命的轮回！

48、后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓

49、飘到小河里，变成一滴水，

50、曾经度过的苦涩，成长与辉煌

51、——这地面上有我的方向。秋风阵阵，黄叶飘满树林，离开树妈妈，难舍难分。落叶，落叶，你莫伤心!春天你给我们绿色，夏天你给我们浓荫，今日你走完秋的路程，又在大地上留下了金色的脚印。落叶(儿童诗)秋天是个松软的季节树木花草都请了长假你瞧噗嗒,噗嗒大大小小的脚印都留在地上顺着脚印,梦可以回到久别的故乡,看望日夜思念的爹娘在故乡蒙头盖尾美美地睡个囫囵觉把一年的辛苦都补上然后带足干粮,还有吃苦耐劳的思想.准备春天,继续向上落叶我是一片叶生长在枝头春风抚我身细雨润我喉春天长新绿夏天浓荫厚秋天我变黄冬天飘纵然我落下心依旧护花愿化黑泥巴营养树妈妈关于秋天儿童现代诗有：

52、——不，她们不是顽皮，她们是树妈妈放飞的信笺，她们是要把冬天到来的消息，

53、云朵掀开面纱，童真编织彩霞

54、落叶我是一片叶生长在枝头春风抚我身细雨润我喉春天长新绿夏天浓荫厚秋天我变黄冬天飘纵然我落下心依旧护花愿化黑泥巴营养树妈妈

55、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

56、老师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里……。

57、卡片右列：小船、信笺、房子、伞

58、秋风阵阵，黄叶飘满树林，离开树妈妈，难舍难分。落叶，落叶，你莫伤心!春天你给我们绿色，夏天你给我们浓荫，今日你走完秋的路程，又在大地上留下了金色的脚印。落叶(儿童诗)秋天是个松软的季节树木花草都请了长假你瞧噗嗒,噗嗒大大小小的脚印都留在地上顺着脚印,梦可以回到久别的故乡,看望日夜思念的爹娘在故乡蒙头盖尾美美地睡个囫囵觉把一年的辛苦都补上然后带足干粮,还有吃苦耐劳的思想.准备春天,继续向上

59、运用想象，大胆设计。一首诗写情、写景、写人、写物，虽是各有特色，但都离不开形象，诗人往往在抒发感情时，用形象来表达自己要说的话。我们在进行诗歌朗诵时，要运用形象思维，以＂诗情画意＂来丰富自己的想象，同时还要大胆的运用联想进行设计。更多诗词朗诵技巧可以到习古堂国学网学习。

60、zhōng tíng chū sǎo dì ， rào shù sān liǎng yè 。

61、题记：“落红不是无情物化作春泥更护花”。来年春天的嫩芽里一定有秋叶淡淡的微笑。——鹰

62、如果红色必须带着思念远去

63、 爱令我昏晕了，拾起一片金叶就往头上带，

64、落叶给它洗脸搓坏了指头。

65、提问：树叶还会落到哪里，会被谁看见，当做什么呢？

66、chén lǜ xiàng cēn cī ， chū hóng yǐ chóng dié 。

67、树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，“这真是挺好的小船呀！”

68、推荐你用班德瑞的，有很多曲子都不错。另外电影《红河谷》里的音乐也不错，可配悲伤一点的。激昂一点的，可以用钢琴曲《黄河》。

69、请选择一首儿童诗进行朗读录音，儿童诗可以是你喜欢的作者所写，也可以是你的原创哦！

70、它具有以下四个特点：(1)诗歌的内容是社会生活的集中的反映。(2)诗歌有丰富的感情与想象。(3)诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。(4)诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。

71、提问：树叶落在地上(沟里、小河里、院子里)谁看见了，它是怎么说的？

72、树叶落在院子里，小燕子飞来了，说：“来信啦，催我们到南方去啦。”

73、师：那么小蚂蚁、小鱼和小燕子把树叶当做什么了呢？我们再来听一遍，听的时候，请你们帮小动物找到它们的树叶。

74、 若说落叶是生命在凋亡；怎会飘飞的如此安详。

75、擦净了蓝天，洗净了白云，浇开了人们的笑脸。

76、 大自然正在死亡吗？不，变历的宇宙永在。

77、如果这些内容对您及孩子有小小的帮助，请支持并把我们推荐给更多的朋友。

78、 昭示秋已在岁末中衰弱！

79、来一点，小菌们撑着小伞等。

80、小水塘笑了，一点一个笑窝。

81、迎国庆——儿歌“台湾岛”、“小蜡笔”台湾岛东海里，浪滔滔，一只小船摇呀摇。不是小船摇呀摇，那是祖国的台湾岛。台湾岛，摇呀摇，快快载来小同胞。兄弟姐妹手拉手，一起唱歌把舞跳。小蜡笔小蜡笔，真好看，红、黄、蓝、绿加黑、白。。。。。。红笔画太阳，一个圆圈圈。蓝笔画小河，三道弯弯线。黄笔画个小片片，那是小帆船。绿笔画个大三角，那是一座山。各种蜡笔一齐画，画个祖国大花园！。

82、秋雨，哗啦啦，滋润了大地，

83、“你快生长吧，生长出更多更绿的叶子，我把我自己全部献给你！”

84、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

85、落叶给它洗脸搓坏了指头。

86、附一散文诗《秋天的落叶》(改编)

87、凄美缠绵的小提琴不要响起

88、倾听配乐散文朗诵，帮助幼儿初步感知散文的内容。

89、

90、多像逃开妈妈怀抱的孩子！

91、然后钻进又黑又香的泥土里，

92、李清照写在秋天的绝美诗词

93、

94、清洗干净的秋天的落叶若干。

95、春天在枝头：春天的风微微吹动，

96、“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。请与我们一起努力，让更多孩子通过朗诵爱上阅读，爱上祖国文化，做一个拥有良好人文修养和高贵精神品质的人。

97、迷人的旋律划破夏日的惆怅，

98、春天在草原上：春天的雾轻轻细细，

99、

100、春夏秋冬，四季交替。我们走过了嫩绿的新春，多彩的盛夏，又来到了这充满激情的火热金秋。