春雨用来赞美什么样的人

1、两手空空得意洋洋心事重重怒气冲冲；五颜六色七上八下千军万马五光十色

2、【春雨用来赞美什么样的人】阅读下列文段，回答文后问题。(10分)

3、一步紧逼一步，怅念之情恰似雨丝不绝如缕。诗的意境、感情、色调、气氛都是十分清晰明丽，优美动人。全诗借助于飘洒迷濛的春雨，融入主人公迷茫的心境，依稀的梦境，烘托别离的寥落，思念的真挚，构成浑然一体的艺术境界，隐喻着诗人难言的感情，抒发着诗人哀伤的情愫，并且具有相当的美感。

4、(6)《约客》中常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的诗句是：，。(2分)

5、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，这是朱自清的《春》中对春雨的描写。

6、春雨的特点：细密、轻盈、绵长的特点。

7、瞧，听雨情景作者体察得多么细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了。可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。

8、“说”是古代的一种文体，属议论文的范畴，既可以说明,也可以议论，还可以用来记叙、抒情。

9、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别是《》《》。

10、这一个比喻句，将春雨的细和密的特点写了出来。毛是细和密的，此处用来比喻春雨，正是突出了这两个特点。

11、(4)仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qièérbùshě()。

12、学习方法指导：文言文学习五步阅读法

13、从第①段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发了作者怎样的感慨?(2分)

14、如平凡的感动、感动、关心、欣慰等

15、在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围)，结合自己的切身体验，将题目补充完整。

16、C(解析)A.句中“完善”和“建立”语序颠倒。

17、春雨给人们带来的好处及赞美小草在春雨中发芽,种子在春雨中萌动,大地在春雨中苏醒,一切变得生机盎然.春天因有了春雨才有了春之韵,春之情,春之魂；莫道春雨无色,她浇绿了山,染绿了水,滋润了大地,才有了碧绿灵秀的春之景。

18、说话时，我们要注意说话的()，学会使用礼貌用，例如()、()、()等。

19、(kuīshì)(shēnsuì)

20、春雨淅淅沥沥，落在人们的心坎上。一位农民老汉站在雨中，晶莹的雨水滴在他花白的头发上。

21、雨后的街道格外沉默，冷凄凄，湿漉漉，空荡荡。

22、Dawnseessaturatedreds;

23、⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好

24、作为争取民主的战士，青年运动的，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到：后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

25、⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

26、(1)马上，立刻的意思。这里指郑能量接到女孩的求助后，很快做出反应，立刻可以给女孩去送饭。表现了郑能量的热情、急人所急，时刻准备帮助他人。

27、他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

28、秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

29、晓看红湿处，花重锦官城。

30、要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)。

31、示例：本句篇末点题。郑能量每天尽全力为武汉人民提供帮助，有求必应，贡献了自己的光和热，但在疫情面前一个人的能力是有限的，打赢这场战役需要我们所有人一起努力。郑能量只是志愿者中的一员，作者呼吁更多的人挺身而出，我们需要团结起来，每个人都贡献出自己的力量，胜利属于团结的中国人。

32、(5)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

33、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

34、B．能否取得优异的成绩，关键在于良好的学习习惯和态度。

35、(注意事项)喻体或象征体，通常对主要人物的性别、年龄有着隐性的限制，要格外注意。例如《落红》选择的人物年龄必须老迈，因为落红对花而言，是后阶段才会出现的事物。同时尽量选择女性来写，因为在中国传统文化中，花一般用来比喻女性。再如《一缕朝阳》，主要人物一般写孩子，男女性别不限，因为早晨是一天的开始，朝阳只有早晨出现，对应人生，应为儿童阶段，写中老年人，则不合适。

36、春天的夜里，Happy高兴快乐的雨，喜雨。

37、以哲理为题，所选人物的言行，能够集中表现标题中的哲理即可

38、柔情的春雨，你多么像一位天使。

39、春夜喜雨(唐)杜甫

40、裹在春风里的春雨像是给大地穿上了一件薄如蝉翼的轻纱;又好似一群恬静温柔的少女，在风儿的陪伴下，载歌载舞。

41、【春雨用来赞美什么样的人】⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

42、部编版八年级下册生字词合集

43、赞美春雨的应该是“随风潜入夜，润物细无声”。此句颂扬了春雨滋润万物却不求回报的博爱、居功甚伟却从不炫耀的谦虚。

44、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上。

45、是的，前面的诗句，是诗人在屋内听春雨飘洒声之所感。

46、分析文章的语言特征

47、⑮郑能量是一位逆行者，他和那几万援助湖北医疗队的白衣战士一样，从外省逆行而来，顶着风和雨，带着光和热。一个人的能量即使再大，在这场疫情面前都是那么微不足道，谁说“无衣”，大家“同袍”就能战胜困难。疫情下的武汉人民并不孤单，并不是在单打独斗，有那么多同胞与他们同在，互助互爱，是彼此坚实的后盾。

48、命题确定人物范围，但没有确定必须写哪个人，我们必须在限定的范围内选择

49、意义：这首诗是写春雨的名篇佳作，诗人的喜悦之情洋溢在每一个字词里。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”一个“好”字唤起了人们的多少联想。一个“知”字，简直把雨给写活了。此雨好在它适时而下，润物无声。

50、⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

51、小结：作者赞美莲，其实是要赞美君子这样的人，他不跟恶浊的世风同流合污，洁身自好，为人正直，名声很好，又很庄重，有独立的人格。封建社会有这样的人，真是令人敬佩！用三种花来比三种人，使文章生动形象，含蓄而给人回味。借赞花来赞人，从而表达作者自己的思想感情，这种写法就叫做托物言志。

52、(3)我们不但要植树，还要保护花草树木，读了本文，你打算怎样去保护树木？请至少写两点。

53、(近之黄河)阅读下面材料，说说你对材料中的“黄河”的理解。(2分)

54、⑹“江船”句：意谓连江上的船只都看不见，只能看见江船上的点点灯火，暗示雨意正浓。

55、A.用/凭、靠；C.于是、就/才；D.主谓之间助词/代词。

56、(7)《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是，。

57、③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花

58、(3分)用比喻的修辞手法(1分)，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节(1分)，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度(1分)。

59、托物言志就是抽取事物的某种特征，来象征人的某种品格，以表达自己的思想感情。用具有高洁的莲花自喻，表达自己不慕名利、志向高远、洁身自好的生活态度。

60、以情趣为题，所选之人的言行，能够集中表现标题中的情趣即可

61、Inboatalanternlooms.

62、早春呈水部张十八员外(唐)韩愈

63、使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。

64、(1)下面这句话读起来像诗，能引发丰富的感受与思考，请揣摩并体会其表达果。

65、口语交际：图书借阅公约

66、示例：郑能量一看着急了，脸涨得通红，他赶紧把钱抓起来塞还给老人：“我们志愿者是不收钱的，收钱的话那还出来干什么了？

67、A.孤岂欲卿治经为博士邪

68、(A)做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

69、①响晴：(天空)晴朗无云

70、语文状元：对于阅读理解，18个秘籍，3年不扣一分！

71、同学们，当我们学习这两篇短文的时候，我们也许为作者高雅的情趣和坚贞的节操所感动。历史已发展到今天，时代已今非昔比，但世间污浊之气，腐朽之风也会传宗接代，仍有待我们去抵制，去清除。我们应当向古代贤者学习，追求精神世界的高格，远离物欲的诱惑，做一个品格端正、志趣高尚的人。

72、——如果喜欢，请分享给你的朋友吧——

73、春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨“好”，唯求奉献。

74、植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。

75、本文的中心思想是什么？

76、(3)请联系上下文，补充第⑭段横线上的内容。(至少使用两种人物描写方法，不少于40字)

77、分析四季的雨各有什么特点？

78、隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

79、(2)请从修辞手法的角度，赏析“深林人不知，明月来相照”一句。

80、对的。好雨知时节，当春乃发生。译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。赏析：这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。

81、示例：从文中语句“惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰:‘得其实矣。’”可以看出李惠是一个聪明机智、生活常识丰富、经验很多的人。

82、C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)

83、春雨就像妙龄女子那样婀娜多姿，率性情深。

84、学习本文托物言志和衬托的手法。

85、⑤婉转：形容声音抑扬动听

86、春雨悄悄来了，默默为大地和人们做了好事，但走时却悄然不留一点声音……我不明白，为什么春雨做了好事却不要回报呢？哦，原来，春雨就像这“雷锋月”里一名默默无闻无私奉献战士，我也要学习春雨，做一个雷锋式好少年。

87、——摘自2004年２月２２日《绍兴晚报》，有改动。

88、C．但当涉猎，见往事耳／不求有功但求无过D．及鲁肃过寻阳／过犹不及

89、描绘坏人，用贬义词，自然就把鄙视、厌恶、憎恨的思想感情表达出来了。

90、第二天，太阳透过我们的窗户，照在熟睡的女儿身上。我觉得自己真的很幸福。

91、她看到妈妈一脸的倦意，担心***妈感冒了，所以决定到奶家去，让妈妈休息一下。(意思对即可)

92、晓看红湿处，花重锦官城。(诗文解释)好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。

93、春雨像绢丝一样，又轻又细，默默无闻的滋润万物。所以春雨是赞美温柔、慈祥、默默无闻无私奉献的人；例如母亲、老师、园丁等。

94、通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的道理?表达了作者什么样的人生态度?(2分)

95、他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

96、杜甫出生于公元8世纪，在中国的巩义、西安、成都、长沙等几个城市生活过。杜甫的一生经历了繁荣盛世到战乱流离。他的创作题材广泛。在浣花溪畔，杜甫建造了“草堂”(ThatchedCottage)，写成都春天的雨，就是《春夜喜雨》

97、如何每天不错过瑶瑶老师的干货？可以按照以下方法进行下设置！

98、(HappyRainonaSpringNight)

99、紧张忙碌了一天，又累又困。去接放学的女儿，心情也不好，女儿想到游乐场去玩，我不同意。女儿看到我一脸的倦意，拉着我的手要和我说话，我只好蹲下来。女儿用小手捧着我的脸，盯着我的眼睛说：“妈妈，你早上是不是淋雨了？”我有些惊讶地问：“你怎么知道？”女儿认真地说：“早上我看到同学的妈妈送他来上学时衣服都淋湿了，我好着急，知道妈妈在路上，担心你淋湿感冒了。”女儿说着把小手放在我的额头上，以前女儿感冒我都是这样试探的，不想只有五岁的小人儿却记得这些细节，一股暖流传遍我全身。以前我一直以为女儿从小娇生惯养不懂事，没想到小小年纪她就会关心人。

100、不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。