用古诗表扬孩子

1、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

2、总之，这颗心，都被俘获了！

3、未知出处：听君一席话，胜读十年书。

4、【用古诗表扬孩子】文末点(在看)，父母的管教是基础，孩子的是目的。

5、表扬“第一次”：

6、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——《小儿垂钓》唐代：胡令能

7、这个工作要耗费多少时间？赵老师笑着说，真正创作就花了一个多星期，但之前酝酿的时间就远不止了。“他们刚入学就开始酝酿了，跟孩子们两年半的相处交流也是日常的积累，所以到真正下笔的时候，难度没有很大，每一位孩子的脸庞都浮现在我眼前，他们的一举一动、一颦一笑，都是我创作的灵感！”

8、紫牛新闻记者翻开初三(9)班学生的成绩册，每人的期末操行评语里都整齐地贴着一首藏头诗。细细阅读可以看出，这些藏头诗里不仅藏了学生的姓名，也藏了他们的个性和爱好，更藏了赵老师对学生的殷殷期盼和美好祝福！

9、让孩子爱上阅读的三个关键词|星空论坛

10、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

11、孩子通过表扬，在简单的事情里获得了自尊、自信和责任，孩子的生命之火被点燃，精神生命开始向外扩张，自然会转移到其他方面上去

12、赵老师的学生徐锦欣接受采访

13、你的一句话，价值10000元！

14、热情仗义的你，温文尔雅的你。

15、夏日田园杂兴·其七

16、养而不教，父母之祸；教而无方，父母之过。

17、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

18、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

19、卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

20、您有新闻线索，欢迎点击爆料

21、瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。

22、孩子的奇思妙想是创意和思考的积累，是孩子再尝试次可能性方案之后才收获的脑洞大开，表扬“真聪明”不如表扬“有创意”。

23、表扬的原则有：1实事求是:不要为了讨好孩子而乱表扬或夸大孩子的优点和成绩，导致孩子产生一种虚荣心理。2重本质：表扬不是重事情的结果，而是重孩子为之所付出的努力，也就是说要重本质。3具体化:表扬的内容一定要具体明确，就事论事，说出好在哪儿，使孩子能够有所遵循和发扬。4及时：孩子的认知比较感性，注意力的集中时间比较短，所以成人对孩子表扬时要做到及时，使孩子能够得到及时强化，继续保持好的行为。

24、午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。——《牧牛图》

25、并且让孩子换位思考，“假设你是那个人，你会有什么感受，这么做到底对不对”。

26、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

27、真高兴你做出这样的选择。——表扬选择

28、如果孩子和小伙伴一起合作并取得成功，就要肯定他的合作力、沟通力，帮助孩子融入团队。

29、水色波文何所似,麴尘罗带一条斜.莫言罗带春无主,自置楼来属白家.

30、鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

31、能把自己的东西收拾整理好，是有责任心、有条理性的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励是必须的。

32、要才学有才学，要德行有德行，

33、《绝句·书当快意读易尽》——宋代陈师道

34、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。——宋代：杨《稚子弄冰》

35、真真是：眉清目秀，皎如明月，

36、眉目艳皎月，一笑倾城欢。

37、表扬孩子的勇气，是能帮助他涨“自信指数”的时候。

38、稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。——《稚子弄冰》(宋)杨

39、这首诗因为给人留下了“春风得意”与“走马看花”两个成语而更为人们熟知。孟郊四十六岁那年进士及第，他自以为从此可以别开新面，风云际会，龙腾虎跃一番了。满心按捺不住得意欣喜之情，便化成了这首别具一格的小诗。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。十四个字，就让一个意气风发的形象浮现在我们的脑海里了。

40、当然，一味地表扬，以至于偏离了实际的情况，也会让孩子迷惑，一旦孩子对你的评价产生怀疑，鼓励也就失去了作用，甚至走向反面

41、既能够锻炼他的动手能力，又能培养他的责任心和家庭参与感。

42、老师欣赏你的勇气。

43、第6天丨幼儿园“空中乐学”方案：家庭教育一日活动系列

44、“作为家长，我们感恩遇见赵老师这样的班主任，孩子在这个有爱的大家庭里成长，叛逆期很快就过去了。”沈女士想起初二有一次，赵老师联合家长和几个老师一起“演戏”，激励孩子进步。她从和孩子日常分享中能感觉到，赵老师比较严厉，要求比较高，但孩子们对他没有害怕，更多的是尊敬，课下有什么事情都愿意向赵老师讨教，“他们背后都悄悄喊他‘杰哥’。”

45、【用古诗表扬孩子】缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易,造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳,一度思卿一怆然。 ——宣宗李忱《吊白居易》

46、当孩子在某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好，比如：宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了，进步了很多。

47、朝牧牛,牧牛下江曲。夜牧牛,牧牛度村谷。 荷蓑出林春雨细,芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。 ——李涉《牧童词》

48、《战争与和平》中有一句话：“没有人和你说不的时候，你是长不大的。”

49、特别推荐：教育之音平台

50、昔年有狂客，号尔谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。文采承殊渥，流传必绝伦。龙舟移棹晚，兽锦夺袍新。白日来深殿，青云满后尘。

51、利用批评再给孩子上一课，是批评的意义所在。

52、行于水波间，罗袜溅起的水沫如尘。

53、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

54、表扬和惩罚是一门学问，那么该如何做呢？

55、吴门水下多潋滟，画舫兰篙渡光阴。

56、一个人只要胸中有“一点浩然气”，

57、否则保留追究法律责任的权利

58、本文汇集了15种夸赞孩子的正确做法，家长熟练运用，孩子定能不断进步。

59、一言片语需慎谨，千山万水更徜徉。

60、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

61、钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

62、点(在看)让更多人因你而受益??

63、家长和孩子要互相监督，利用家庭公约培养良好习惯。

64、取世间万物之美好，只为勾勒你。

65、早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落才是真生活。

66、毫末犹长参天树，九层台垒汝登来。

67、一个人的力量是有限的，再怎么的人，只有在团队中才能更好地发挥自己的作用，当孩子懂得与别人一起顺利完成任务时，表扬他的合作精神吧！

68、当孩子犯错误时，你是否是这样惩罚孩子的—“打孩子一顿”，“骂孩子”········

69、有的父母不习惯经常表扬孩子，怕那样会宠坏孩子，让孩子总是期待表扬，那是因为表扬的方法不得当

70、读过下面这一期夜读的小伙伴，

71、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨《宿新市徐公店》

72、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——《村居》(清)高鼎

73、幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。——施肩吾《幼女词》

74、业精于勤，荒于嬉。

75、家长长时间的冷落会让孩子难受，从而开始反思自己是否真的做错。

76、你今天背的古诗真棒，希望以后都这样。

77、停止说“你真聪明”，开始说...

78、那均匀的身段，使人想起秀美的柳枝；那亮晶晶的眼睛，像映在溪水里的星星；那双鸽子般的眼睛，伶俐到像要立刻和人说话。

79、主人呀，你为何说我的钱不多？只管买酒来让我们一起痛饮。那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金狐裘，快叫侍儿拿去统统来换美酒，让我们一起来消除这无穷无尽的万古长愁！

80、(释义)：篱笆外面不知是谁家没有系好船只。春潮上涨小船被吹进了钓鱼湾。有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了，以为是村里来了客人，急急忙忙地跑回去，去把柴门打开。

81、马踏青山波澜怒，疾风骤起云飞扬。

82、回复“开学必读”、“家长必读”、“育儿百科”试试！

83、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

84、重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。——《花影》(宋)苏轼

85、以下是《人民日报》推荐的表扬、批评、惩罚孩子的科学方法，值得各位家长参考。

86、肯定孩子的付出，孩子就不会因为没有好结果而失落，反而更加努力。

87、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——宋代：辛弃疾《清平乐·村居》

88、行路难，行路难，多歧路，今安在。

89、以秋水为姿，以诗词为心。

90、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

91、15个表扬孩子的科学方法

92、参与活动能开拓视野，当孩子积极踊跃地参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。

93、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

94、谡谡，风起的样子，是在形容这人的风度。

95、在一起商讨大事，那不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。

96、对幼儿来说，表扬这个词似乎太正规了点，因为《现代汉语词典》解释表扬的词义是：对好人好事公开赞美

97、世事相违每如此，好怀百岁几回开？

98、你的回答，与众不同，真了不起。

99、它应该是创意和思考的积累哦，是孩子在尝试次可能性方案之后才收获的脑洞大开呢！所以，表扬“有创意”就对啦！

100、伊水分来不自由,无人解爱为谁流.家家抛向墙根底,唯我栽莲越小楼.