一、描写儿童生活的古诗

1、谁家儿共女，庆端阳。舒頔《小重山端午》

2、多选与生活关系紧密的诗篇，有篮球激发孩子的兴趣。比如你家在武汉，就找些与黄鹤楼与长江有关的，在杭州就找些与西湖有关的，住在山边找些与山有关的，住在河湖边找些与水有关的，或许找些与亲人的职业有关的，总之能让孩子有直接感受的好。与自家生活或周围环境有联系，假日里带孩子看看实景，会加深记忆。

3、看看还是你家孩子好吧？

4、随风潜入夜，润物细无声。

5、白发三千丈，缘愁似个长。

6、不知道这几首诗朋友们喜欢不喜欢？算不算萌？好吧，就这样吧！

7、岂无远道思亲泪，不及高堂念子心一一《母亲节》

8、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。——韩愈《听颖师弹琴》

9、2梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。

10、雪中行师等儿戏，夜取蔡州藏袖底。惠洪《题李愬画像》

11、如果你的孩子对诗有兴趣，我给几点建议。

12、村居(清)高鼎草长莺飞二月天.暮爨新樵湿，飞入菜花无处寻，怕得鱼惊不应人。舟过安仁(宋)杨一叶渔船两小童。描写儿童生活的古诗两首四时田园杂兴(其一)

13、我们把孩子自己找野外美食的诗句单独拎出来。不消说，孩子们酷爱采树上的果实，如陶渊明“通子垂九龄，但觅梨与栗”，白居易“稚女弄庭果”。范成大诗说：“茅针香软渐包茸，蓬櫑甘酸半染红。采采归来儿女笑，杖头高挂小筠笼。”这是讲吃茅针、蓬蘽，我们七八十年代的人也做过一模一样的事，我们由此推想，古代孩子很可能也同样在地里偷拔过萝卜、摘过西瓜。另外还有种更加新鲜有趣的美味，郑谷“一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中”。

14、失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。

15、所以，要想纠正娇生惯养的缺陷，一定养成良好认知习惯(1)坚绝拒绝小孩子的无理要求；因势利导让孩子知道哪些要求是合理的，哪些不是。

16、《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

17、雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。——陆游《观村童戏溪上》

18、绩麻：把麻搓成线。

19、去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》

20、《所见》(清)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

二、

1、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。白居易《观游鱼》

2、茅檐低小，溪上青青草。

3、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

4、(作者)胡令能(朝代)唐

5、下床着新装，初学小姑拜。低头羞见人，双手结群带。毛铉《幼女词》

6、生活再苦再累，在见到女儿的那一瞬间，也就烟消云散了儿子是来讨债的，女儿是来报恩的。在我国古代，女子的社会地位虽然低下，但于普通家庭而言，生女儿也是一件很幸福的事情。首先来看一个小故事，一个关于“千金”的故事。在春秋时期，伍子胥因父亲被楚王所害，连夜逃到“昭关”，以避免牵连之苦。

7、《观游鱼》(唐)白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

8、一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

9、启示：以色列这个弹凡小国，终成为世界科技强国，就是全民重视教育，特别重视儿童的养成教育。

10、我独自来到前门眺望田野，只见皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。

11、投稿邮箱：2298393410@qq.com

12、很萌的古诗，我举个栗子；

13、明年岂无年，心事恐蹉跎。

14、娇，就是爱怜过份；惯，就是纵容，放任。这也是孩子存在娇生惯养问题的主要原因。

15、心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。《别薛华》唐·王勃

16、不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。

17、秋登兰山寄张五(唐)孟浩然

18、灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。

19、这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去想象了。

20、即今倏忽已坐卧只多少行立。

三、

1、杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

2、今我不为乐，知有来岁不？命室携童弱，良日登远游。——陶渊明《酬刘柴桑》描写儿童生活的古诗2(篇一：《牧童》)

3、怕得鱼惊不应人.关于儿童生活的诗句《宿新市徐公店》(宋)杨篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

4、牧童骑黄牛，歌声振林樾。袁枚《所见》

5、年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。

6、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。贺知章《回乡偶书》

7、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

8、何日平胡虏，良人罢远征。

9、唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中这样写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”全诗仅二十八个字，却给我们绘出了一幅美丽的画卷。作者久居客地，重返家园，故乡的儿童们却不认识他，就笑着问他是哪里来的客人。这些儿童稚气活泼，彬彬有礼，十分可爱。

10、添瓶涧底休招月，烹茗瓯中罢弄花。金地藏《送童子下山》

11、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》

12、皑如山上雪，皎若云间月，闻君有两意，故来相决绝。今日斗酒会，明旦沟水头，躞蹀御沟上，沟水东西流，凄凄复凄凄，嫁娶不须啼，愿得一心人，白头不相离，竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁，男儿重意气，何用钱刀为！朱弦断，明镜缺，朝露晞，芳时歇，白头吟，伤离别，努力加餐勿念妾，锦水汤汤，与君长诀！卓文君，喜欢这首诗，完全是因为那句(愿得一人心，白首不相离)

13、雁影不复见，千崖暮如晓。

14、译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中。乡村的四月正是忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

15、骆宾王的《咏鹅》 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 我觉得我也能写出来，额

16、袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。——元好问《京都元夕》

17、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

18、入门依旧四壁空，老妻睹我颜色同。

19、稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。

20、九零后才女依灵诗词——《灵珑集》之二

四、

1、雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。

2、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。杨《桑茶坑道中》

3、(作者)陆游(朝代)宋

4、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。胡令能《小儿垂钓》

5、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

6、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

7、山居秋暝(唐)王维

8、好去不须频下泪，老僧相伴有烟霞。——金地藏《送童子下山》

9、老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

10、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

11、当然作为家长能参与其中，那是更好的了。在这过程中除了表述的含义，还有孩子求赞的含义，要满足孩子一点点的荣誉感，适时恰当的表扬一下，很难激励和坚定他对做这件事情的信心。

12、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。——吕岩《牧童》

13、长衫我亦何为者，也在游人笑语中。

14、谢悟空邀请!清澈的一句诗或词?

15、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

16、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。

17、筋骸本非实，一束芭蕉草。眷属偶相依，一夕同栖鸟。

18、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

19、吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

20、远远地看见牧童骑着牛缓缓地在前村走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声。

五、

1、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

2、译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

3、明月松间照，清泉石上流。

4、桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》

5、华夏诗词分社一一我为母亲写首诗

6、杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

7、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。两首描写儿童生活的古诗村居

8、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。韩愈《听颖师弹琴》

9、孙郎微笑，坐来声喷霜竹。

10、晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。——皇甫松《采莲子二首》

11、柳濛烟梨雪参差，犬吠柴荆，燕语茅茨。老瓦盆边，田家翁媪，鬓发如丝。

12、想佳人妆楼望，误几回、天际识归舟。

13、谢邀，第一是引导。第二言传身教。第三是环境即内部(家庭)外部(自己和孩子的社交)。以兴趣为先决条件，循序渐进，不求习多，但求理解。每一个字，每一个词的理解以及诗人当时心里感受和环境。以求打下坚实的基础。

14、半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。

15、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

16、《牧牛图》午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。

17、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。杜牧《清明》

18、缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——唐·宣宗李忱《吊白居易》

19、爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》

20、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。