一、程门立雪的故事20字

1、译文：程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了。

2、国学经典《弟子规》12故事《婉言劝父》

3、三国时吕蒙作战勇猛，平时却不肯读书。孙权劝道：“你读点历史和兵法，用兵更高明。”孙权道：“汉先武帝从前行伍出身，却‘手不释卷’。”从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。

4、后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

5、杨时为了丰富自己的学问，放弃了高官厚禄，拜程颢为师，后来程颢死，又去拜程颐为师。他和游酢拜见程颐，但是正遇上程老先生坐着睡着了。外面开始下雪。这两人求师心切，便不言不动，如此等了大半天.杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。

6、国学经典《弟子规》38故事《贤士蘧伯玉》

7、一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。

8、在听故事的过程中，请尽量不要打断或者提醒孩子，故事听完之后，也请给孩子片刻的安静时间。

9、意思：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

10、人们根据这个故事，形成了“程门立雪”这样一个成语，以颂扬尊师敬道的可贵精神。

11、宋代有个人名叫杨时，他考到进士后不愿做官，一心只想研究学问。一开始他拜理学家程颢为师，学到了不少知识。程颢死后，他又和同学游酢一起到洛阳请教程颢的弟弟程颐。他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。二人不敢惊动他，就侍立在门口。程颐醒来之后，发现门外的雪已下了一尺多深。

12、国学经典《弟子规》06故事《李密辞官报恩》

13、释义：宋代杨时和游酢去拜见程颐，程颐明知这两人来却假装睡着，杨时和游酢就站在门外等，等了半天程颐才“醒”来，此时门外积雪已有一尺多深。

14、有一次，杨时和游酢来拜见老师程颐，但是当杨时和游酢在窗户外边看见老师在屋子里边坐着睡着了的时候，不忍心打扰老师，就站在门外边，耐心无悔地等着老师醒过来。

15、杨时和尤英去拜访了当时的物理学家成毅。程毅闭上眼睛，恢复健康。杨时和尤英恭敬地站在一起，等待了很长时间。程毅醒了，门外有一场大雪。后人以“城门礼学”为典范。 “成门立学”也可以称为“成门立学”。

16、程颐来自官宦世家，先辈多在朝中担任重要职务，且为官清廉，素有好评，家风颇正。而从北宋王朝选拔人才以科举为主来看，程家的家学也不会差到哪儿去，所以也可以说程颐来自书香门第。

17、(插图：王烁迪录制：Penny)

18、有些人认为世界是由原子组成的。

19、程门立雪的意思：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长，比喻求学心切有学问的长者的尊敬。解释)：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。(出自)：《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷

20、程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

二、程门立雪的故事20字以内

1、国学经典《弟子规》21故事《晏婴的车夫》

2、其中便有“程门立雪”中的杨时与游酢。

3、国学经典《弟子规》17故事《孔融的美德》

4、北宋时期，有两个大学者叫程颢、程颐，他们兄弟二人开办了一所疏远，前来听课求教的人络绎不绝。其中有一个叫杨时的年轻人毅然辞去工作，千里迢迢到书院求学。一天，杨时和书院的同学游酢遇到一个难题，就去向老师请教。当他俩来到老师家门口时，只见门半掩着，老师程颐靠在厅堂里的椅子上睡着了。游酢正想敲门，杨时说：“让老师多休息一会儿吧。”他俩就站在门外等候。不一会儿，天上忽然飘起了雪花，他俩还是站在门口，一动不动。雪越下越大，片片雪花覆盖在他们的头上、肩膀上，不一会儿就把他俩变成了两个雪人儿。程颐醒过来，推开门看见大雪中一直伫立着的杨时和游酢，感动得说不出话来。

5、当您遇到困难时，您必须意识到困难，并且您的信念必须坚定。

6、国学经典：《弟子规》02故事《编蒲抄书》

7、杨时有一次杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。当时正值冬季，下着皑皑白雪，他们来到程颐家时，刚好看的到老师在打坐休息。

8、本文标题这两个成语，说的是北宋五子中的两兄弟，第一句说的是弟弟程颐，第二句说的是哥哥程颢。

9、待程颐醒来时，门外的雪已积了一尺多厚了。程颐醒后热情地接待了他们，并和他们讨论张载之学。经过一番研究，杨时便豁然明白了。

10、程门立雪这则故事早记录在《二程语录·侯子雅言》和《宋史》中的《杨时传》中，在《二程语录·侯子雅言》中记载：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎?日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。

11、国学经典《弟子规》04故事《孟母断机》

12、时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。

13、所以，人一生要很注重自己的名誉，不要因为自己的不谨慎，而招惹没必要的麻烦。这些都是基本的礼节，要从小教导孩子。

14、后来人们根据这个故事，形成了“程门立雪”这样一个成语，以颂扬尊师敬道的可贵精神。

15、后世据此典故概括出“程门立雪”这则成语。

16、“程门立雪”的故事发生在北宋时期，与当时的一个学者程颐有关。

17、(读音)chéngménlìxuě

18、宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。他对老师十分尊敬，一向虚心好学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。杨时在青少年时代，就用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时，程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。4年后，程颢逝世了。为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。

19、国学经典《弟子规》11故事《卧冰求鲤》

20、杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。

三、程门立雪的故事20字概括

1、《程门立雪》的主要人物是杨时。

2、(夜读)这五句话，致2020年的自己

3、按照北宋的规矩，程颐属于官宦子弟，享有优先做官的特权，但他却将此机会让给了其他族人，自己则甘于清苦，长期在民间授徒讲学，数十年如一日。这种对待学问的真诚，让他成为天下学子心目中的贤师，俊杰才子纷纷从四方慕名来投。

4、即可收听相应每集《弟子规》

5、这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。

6、程门立雪故事的主要内容是：程门立雪，是汉语成语。故事说的是：古时候有位学者叫杨时，小的时候聪颖和爱好学习，也很尊敬老师。有一次他为了一个问题和朋友争吵不休，为了尽快解决问题，他和朋友去问老师，来到老师程颐的门口，程颐正在睡觉，杨时与同学就恭敬地站在门的一旁没有离开，一直等到程颐睡醒来，门外的雪已经一尺多深了。

7、“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。看过这个故事后，我有了很大的感触，内心泛起了层层波澜。我认为一个人要保持虚心的态度去对待学习，学习才能不断进步。在虚心的同时，还要懂礼貌，在学习中，遇到不懂的问题，我们就应该去请教他人，只有虚心人才会不断进步，只有礼貌，才会得到他人的肯定。

8、国学经典《弟子规》39故事《王羲之练字》

9、我们必须学会尊重他人。只有尊重他人，他人才能让我们尊重自己，珍惜自己。

10、(大意)游酢和杨时去洛阳拜见程颐，当时杨时大约四十岁。去拜见那天，大雪纷飞，碰上程颐正在静坐休息，他们二人没有叫醒程颐，而是静静守在一旁。等到程颐醒来时，雪已经下了一尺深。

11、“程门立雪”指学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学。这则成语在句子中可作谓语，含褒义。

12、(出处)《宋史·列传第一百八十七》:“游酢(zuò)、杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

13、城门立雪的成语来自《宋史·杨史传》。

14、出处：元末丞相脱脱和阿鲁图《宋史·杨时传》：“颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

15、他们还在大雪中等待。这时候，游酢冷得受不住了。他几次想要把程老师叫醒，但是杨时阻拦了他。他们两个人在大雪中坚持着，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。道理：求学一定要学会坚持，千万不可以半途而废

16、国学经典《弟子规》37故事《苏嘉折辕》

17、国学经典《弟子规》09故事《司马光改错》

18、他们有“至诚”的精神。

19、程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

20、国学经典《弟子规》13《闵子骞孝母·鞭打芦花》

四、程门立雪的故事20字翻译

1、请选择一个您和孩子都比较安静的时刻，比如睡前，放下您手头的事情陪孩子一起听故事，或者好是您能听过故事之后，亲自给孩子讲这个故事。

2、四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。

3、程门立雪，是一个成语，出自《宋史·杨时传》。有一次，杨时和游酢来拜见他们的老师程颐，但是当他们看见他们的老师坐着睡着了的时候，不忍心打扰他们的老师，就站在旁边，耐心地等着他们的老师醒过来，天上下起了大雪，而且越下越大，门外的雪已经积了一尺多厚了，两个人都快变成雪人了，可是杨时和游酢仍没有一丝疲倦和不耐烦的神情一直等程颐醒来。

4、杨时是宋朝的学者，读书时，经常向别人请教问题。程頣、程颢是当时很有名望的大学者，杨时十分敬仰他们的学问，就到洛阳去拜访。

5、国学经典《弟子规》18故事《重义轻财》

6、游酢、杨时见程颐，颐瞑坐。二人乃侍立。颐觉，门外雪深一尺矣。

7、国学经典《弟子规》22故事《张良得兵书》

8、并且还有一点是在记录中并没有提到游酢没有定力，想几次叫醒老师，根据史料记载，游酢闻道在先，得二程赏识，理论建树和杨时在伯仲之间，而与二程感情则甚于或早于杨时。

9、(释义)程门，北宋学者程颐的家门。下大雪的时候，静静地在程颐家门口等待。比喻尊敬师长，诚心求学。

10、国学经典《弟子规》24故事《张释之尊老》

11、问孰存：先问一声主人在吗？

12、出自《宋史·杨时传》。杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。

13、游酢、杨时见程颐，颐瞑坐。二人乃侍立。颐觉，门外雪深一尺矣。释义：宋代杨时和游酢去拜见程颐，程颐明知这两人来却假装睡着，杨时和游酢就站在门外等，等了半天程颐才“醒”来，此时门外积雪已有一尺多深。

14、杨时两人不敢打扰到程颐，就恭恭敬敬侍立在门外静静地等待先生醒来。由于天寒地冻，二人冷得直发抖，杨时的一只脚还冻僵了，但是他们依然静静地在门外等候。过了很久，程颐终于醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时、游酢，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

15、国学经典《弟子规》28故事《凿壁借光》

16、书院兴办后，四方学子，云集程门，“讲易学、授理学”，求教者日夕盈门，“学者出其门多，渊源所渐，皆为名士”。程颐此后终生在书院著书讲学，他的思想体系和著述及其传道活动大多是在伊皋书院完成，故被称为“伊川先生”。程颐所传之道，就是对后世产生深刻影响的“洛学”，它对宋代理学思想体系的建立起了莫基作用，具有开创之功。

17、宋代杨时和游酢去拜见程颐,程颐明知这两人来却假装睡着,杨时和游酢就站在门外等,等了半天程颐才“醒”来,此时门外积雪已有一尺多深。含义：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。出处《宋史·杨时传》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

18、晚年时的程颐得到司马光等人推荐，去给皇帝当老师。当时的皇帝是宋哲宗，才十岁出头。程颐这一次欣然同意，收了一个级别高的学生。但人在朝中是非多，没过多久，便有人认为程颐表面上是在讲学，实际上是另有所图。加上当时因为对王安石变法的争论，朝廷官员互相攻击，程颐也被卷了进去，只能被迫离职。

19、国学经典《弟子规》30故事《子路结缨》

20、国学经典《弟子规》23故事《刘庄敬师》

五、程门立雪的故事20字现代文

1、“程门立雪”是主要内容是：在宋代，有一个叫杨时的人到一家叫程颐的大学去问家人。那天，倒在大雪下，程颐恰好在睡觉。杨时害怕打扰老师，不想放弃学习。于是他站在门口的雪地里，等着老师。程颐醒来时，雪已经深了一尺。

2、国学经典《弟子规》36故事《邯郸学步》

3、杨时为了丰富自己的学问,放弃了高官厚禄,拜程颢为师,后来程颢死,又去拜程颐为师.他和游酢拜见程颐,但是正遇上程老先生坐着睡着了.外面开始下雪.这两人求师心切,便不言不动,如此等了大半天.杨时这种尊敬老师的优良品德,一直受到人们的称赞

4、国学经典《弟子规》07故事《刘备托孤》

5、宋室南迁后，文化中心也随之南移，二程的弟子将洛学流传推广到南方。其中对正宗洛学南传起重要作用的就是杨时。南宋理学家朱熹是二程的四传弟子，他以二程学说为本，兼取诸家之长，终集理学之大成，完成了对旧儒学的改造。自二程到朱熹经过众多弟子的传播和发挥，终于形成了一套系统的新儒学思想体系，被称为“程朱理学”。

6、为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己。

7、程颢字伯淳，又称明道先生。程颐字正叔，又称伊川先生。他们是北宋理学家和教育学家，为宋明理学的奠基者。

8、国学经典《弟子规》35故事《三顾茅庐》

9、国学经典《弟子规》25故事《颜回煮粥》

10、将入门：将要进入别人的家门时。

11、杨时在青少年时代，就用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时，程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。4年后，程颢逝世了。为了继续学习，他又拜程颐为老师。

12、天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。

13、出自《宋史·杨时传》。杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。

14、北宋神宗元丰五年(1082)，为了便于著书传道，程颐上书宰相文彦博，希望将洛阳城南10公里处龙门山胜德庵上方寺附近的“荒芜无用之地”，拨给他作为学田，以供著书讲学资用。文彦博满足了程颐的要求，把自己在伊川鸣皋镇一处庄园赠给了他。程颐就在文彦博所赠的庄园上建立了书院，正房五间为讲堂，东西厢房各三间是弟子居住的地方，门厅一间，匾书“伊皋书院”。另有宅地10亩，粮田10顷，以赡生徒。

15、程颐二十岁出头时，就以一篇文章引起了朝廷高官的赏识，随后他大胆上书皇帝，提出了一些改革建议。皇帝则不予理会，但程颐由此在学术界声名鹊起。不久，年纪轻轻的他，就在京城开始收徒讲学，已有了几分大师风范。

16、树屋故事，每天一个好故事，陪伴孩子成长。

17、国学经典《弟子规》10故事《董卓的恶行》

18、程颐有一句名言，“自谋不诚则欺心而弃已，与人不诚则丧德而增怨”——对人对己都要讲究一个“诚”字，不“诚”，则害人又害己。这是他的做人原则、修养标准，也是他的家风、师风。从他所教导出来的弟子看，这个“诚”字得到了很好的传承与发扬。到后来，“程门立雪”四个字已经成为尊师重道、真诚向学的代名词。

19、游酢也是一位少年神童，也曾在程颢门下学习，也是为了精进学问，与杨时一同投到程颐门下继续深造，二者的主要差别只在于游酢稍微年轻几岁而已。

20、这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长;比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。从中我们应该得到一些启迪：学习一定要信念坚定，坚持不懈；求学师门，一定要心诚志专，这是对老师的尊重，也是自身素质的体现。