一、赞美老师的5言绝句

1、释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。风流并不是贬义词，而是对古代文人的一种赞赏，儒雅是对古代文人高的修饰，这就是我的老师，夸赞自己老师时就应该有这种自豪感。

2、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

3、像这样的草木，它们都要平等地承受着四时的变化，平等地面对着秋天的来临。如果说秋天的来临是喜悦，那么，那些小鸟雀们，心悦诚服，在花园里自在地飞来飞去；如果说秋天的来临是肃杀，那么，无论是高大的树木，还是低矮的花草，都要平等地承受这凋零。所以，这世间的一切，既是有规律的，也是平等的。如果说“翾飞悦有道”里面，因为潜在的赞美而带来的一点取悦和谄媚的味道，在“卉木荷平分”之后就被抵消了。“卉木荷平分”讲的是他对生命的理解和思考。大气而体面。

4、仰之弥高，钻之弥坚。

5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

6、相见时难别亦难，东风无力百花残。

7、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!

8、赞美老师的诗句或名言：

9、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》

10、以上是本人更喜欢李白的《望庐山瀑布》的原因。

11、杜甫的老师怎么写秋天？

12、李老师循循善诱，由吟诵《声律启蒙》导入，引导孩子对对子。课堂上妙对连连，彰显了学生们扎实的国学基本功。接下来李老师出示了七言绝句的四种格式，使学生留下直观的印象。再由四首学生们耳熟能详的古诗《咏柳》《东栏梨花》《绝句》《大林寺桃花》为例，指导学生们通过吟诵的方式解析古诗，在吟诵中感悟诗人是如何抓住景物特点，如何巧妙运用修辞手法将景物写活的。有了吟诵这一小助手，学生们在掌握平仄和押韵方面可谓是信手拈来，水到渠成。这高低起伏、抑扬顿挫的旋律将诗人的情感表达得淋漓尽致，也使学生明白如何借助汉语奇妙的音韵来抒情达意。

13、拨开浓云寻找古老的山间古道，奇树听那涂涂的流泉。

14、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

15、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。

16、五绝 酬问师 唐 刘商

17、不慕功名两袖风，一支粉笔伴终生。孤灯窗下情难了，欣看千山桃李丰。

18、古之学者必严其师，师严然后道尊，道尊然后笃敬。——欧阳修《答祖择之书》

19、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

二、赞美老师的话五言绝句

1、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》为学莫重于尊师。

2、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”

3、玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

4、旭日东升涂，彩霞飘逸锦云姝

5、而三四句的发音“今古长如白练飞，一条界破青山色”为“中仄平平仄仄平，中平仄仄平平仄”是律句倒装，朗朗上口。

6、(9)说得不错，你们的想象，真让人陶醉。我们跟随诗人王之涣看到了夕阳西下，黄河奔腾的景象。现在，你能把诗人描绘的壮观画面，用自己的朗读表现出来吗？

7、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

8、女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

9、期末评语“玩”出新花样，老师，你太有才了！

10、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁描写老师的古诗句3――4个字春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

11、人生苦乐乎？一笑忆当初。园圃耕耘劲，精神焕发舒。胸怀镰斧誓，心记母恩濡。卅载欣如愿，清贫学子孚。

12、但盼成才报恩泽

13、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易

14、关于教师惩戒权的问题，教育部已经发布过征求意见稿，但正式文件尚未出台。即使发布了正式文件，也不会允许这种限度的罚抄。

15、四年级评语，我们为你写封信

16、苍松劲柏四时贞，薪火相传万古情。寸草萋萋凭雨露，春晖暖暖待躬耕。方塘半亩悠然鉴，茂竹千竿卓尔生。一片冰心与明月，满园桃李赋秋声。

17、务学不如务求师。——杨雄

18、军装乘晓发，师律候春归。

19、欲穷千里目，更上一层楼。

20、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》赞美老师简短的诗句3胸怀世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》

三、五言绝句关于老师

1、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。

2、那是老师您在备课！教师节那天，我去办公室给您送礼物，到了办公室门口，我的眼睛湿润了，您还在那批改作业。我把礼物送到您的手中，您笑了，笑得多么美，我多想大喊一声：老师，歇会吧！老师，我赞美您；老师，我崇拜您；您是我好的榜样！老师，您的教诲之恩我永远忘不了，您辛苦了！赞师颂我今顶礼上师前，师如春风满人间，恩泽染绿春草地，吹得遍地开金莲。

3、晨迎曙色晚携霞，育李培桃抚幼芽。三尺讲台编锦梦，一支粉笔绘新葩。全心默默呵芳草，双手轻轻护蕾花。致爱致忠倾热血，鬓丝落雪耀云涯。

4、夜途痴迷虽犹酣，幽林灯火暖人家。

5、学生爱的全学段期末评语模板

6、雪压短绿苗，新雨润长高。

7、上述两首，一写晚景，一写红梅，状景咏物，形象生动，美轮美奂。它们的共同之处：一是诗句中没有直接溢美之词，却句句是景，情在其中，意在其中，美在其中。不作“裸赞”，尽得风流。二是结句闪闪发光，笔到意丰，领军全诗。犹如点亮的孔明灯引领读者仰望星空。用丁老自己的话说就是结尾“翘高”整首作品。三是启动新诗思维，巧用当代词语，鲜活易懂，雅而耐读，如坐春风，如对佳人。

8、晨迎旭日到偏西，风雨兼程不觉疲。育李培桃三万圃，精心竭力驾天梯。

9、——清·龚自珍《乙亥杂诗》。

10、是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好师魂颂——献给教师节一你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。

11、挥动教鞭心血倾，讲台三尺育精英。园丁不畏耕耘苦，李艳桃红都是情。

12、石台幽境，任我登峰顶。

13、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望之后者，成功报师尊。

14、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

15、耕耘学苑做黄牛，岁月沧桑染白头。粉笔一支传道义，讲台三尺写春秋。读书备课清贫度，育李培桃富裕收。遍地芬芳花万树，金晖夕照亦风流。

16、解惑答疑情满腔，雏鹰添翼助翱翔。挑灯阅卷伴凉夜，鼓棹扬帆迎旭光。铺远道，暖寒窗，莘莘学子饮琼浆。一支粉笔青丝染，两袖清风美誉扬！

17、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

18、译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。老师的话语似父亲，似朋友。

19、孩子，愿你心中有梦想，肩上有担当——初一期末学生评语

20、变相体罚，是指体罚之外其他能够给学生造成身体、心理上痛苦的手段。常见的如过分罚抄、罚钱、讽刺、挖苦学生等。

四、赞美老师的诗句5言绝句

1、自闻颖师弹，起坐在一旁。

2、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

3、因此教师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。

4、白发芳魂育栋梁，喜闻遍地溢书香。三江弟子文章秀，四海门生学识强。铁骨根根熬曙日，银丝缕缕御寒霜。清风烛影帘栊冷，唯恋耕耘翰墨芳。

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6、老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

7、今我迢遥天涯去，先生仍自育桃李。

8、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

9、桃李不言，下自成蹊。——司马迁《史记》

10、古之学者必严其师，师严然后道尊。

11、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

12、徐凝的《庐山瀑布》虽然并不是苏轼所说的“恶诗”，也有其文学特色，但是无论从音律还是内容、层次方面都无法与李白的作品相提并论。

13、绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

14、等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。

15、宛如红烛泪垂尽。

16、问天莫要伤春去，白发园丁自有神。汗血长生花果树，光阴不老拓荒人。

17、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

18、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

19、什么地方遥见面，心无一事的时候。

20、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

五、赞美老师的5言绝句诗

1、温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。

2、常忆师恩梦里啼，风尘家访探流疾。寒冬补课催霜鬓，热暑携归践淖泥。桃李花开三代树，篓箱霉晾几囊衣。又交九月逢十日，愧借园丁作话题。

3、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

4、我们抛开诗仙的身份和成见，来和徐凝的诗作做个对比。

5、书堂勤恳授真知，人类灵魂一面旗。浇灌田园心血洒，栽培花朵毕生痴。讲台音韵温桃李，粉笔颜容美课时。奉献终身清两袖，光荣永伴展风姿。

6、过节怀恩拜爱师，头霜又白去年时。临春突发寒肢病，护体还须暖具医。强忍痛欺诠古典，笑由惊诈觅新诗。吟蓝自愧根基浅，德范依然是旧旗。

7、怎样针对于每一位学生的特点，写出贴心又有创意的评语呢？

8、不师者，废学之渐也。

9、树树皆秋色，山山唯落晖。——王绩《野望》

10、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——韩愈《师说》

11、只为蒸蒸桃李上

12、翻译：守着三尺台，怀赤诚之心来估计。

13、②当你考试取得好成绩时，妈妈为了让你不骄傲，希望你继续努力，也许会对你说：“欲穷千里目，更上一层楼。”

14、——关汉卿老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

15、你有多少爱，就有多少被爱。

16、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢?

17、淳淳如父语，殷殷似友亲。

18、我们再来看李白的《望庐山瀑布》：

19、“百年大计，教育为本”。在中国经济步入快车教师道；改革开放已经开辟了广阔市场，学校教师也应结合实际要求，大力提倡爱岗敬业，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是十分重要的。

20、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。