一、留言条

1、书我放在你的邻居林奶奶那里，你回来的时候记得去跟她拿。

2、小明去办公室还书，老师不在。

3、你明天上午明天上午7点30分在家等我和你一起去中山公园植树。

4、翔同学在妈妈的说服下，决定改养金鱼。

5、留言条由称呼、正文、落款三部分组成。

6、①留言条不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项。

7、主要由称呼、正文、署名和日期四个部分组成。

8、因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。(留言内容，另起一行空两格书写。)

9、薇同学马上就要迎来自己的小妹妹，因此这个懂事乖巧的女孩儿爽快地接受了妈妈的建议。嗯，她的格式有点问题，正文没有空格，这个我得再跟她讲讲。

10、2011年5月20日(留言日期，另起一行在右下角书写)

11、生日留言条，既然是留言就得有称呼！

12、留言条先写题目在中间，然后另起一行写留言给谁，打上冒号，接着另起一行开头空两格写留言的内容，后另起一行后几格写留言人，下一排写留言时间同样写在这一排后几格。

13、署名：另起一行，在条据的有下方写上你的名字，也可写对方对你的称呼或绰号都行。

14、喜欢我们的文章就点击关注我们！

15、让我爆笑的是晔同学和哥哥的对话。这哥俩简直就是一对儿活宝啊。

16、大家的回答五花八门，基本上集中在养宠物、要书看，以及扎辫子等几个问题。

17、 周末同学约我去看电影，留言条可以这样写："你好，我来你这儿找你，可惜你不在，你这个周末有空吗？我们一起去看电影，怎么样？这个周末的电影据说精彩，如果错过了，那简直太可惜了。所以，我想把这快乐的事情和你一同分享，请你尽快给我一个回复好吗？"

18、(3)正文开头要空两个格。

19、明天上午九点到学校参加书法小组活动，请务必准时参加。

20、留言条的格式也分四部分:称呼、正文、署名和日期。

二、留言条范文10篇

1、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字作为标题。

2、也可以(分享)朋友圈噢！

3、星期六上午八点半，自带工具到学校义务植树，请务必准时参加。

4、当天晚上，孩子们写完，陆续贴图上传，都好玩。

5、(2)可以适当增加细节，以使行文连贯。

6、(干货)同上一堂课：应用文解题方法付永庆

7、2)此事已告知Susan

8、留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名、日期。注意：要在第一行的正中间，写上留言条三个字，称呼要顶格写，条子留给谁称呼谁，在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清楚年月日。

9、留言条一共分为4个部分：标题、称呼、正文、署名和日期，首先第一步在白纸顶部中间写上标题：留言条。然后写称呼，这里的成为是指留言条是给谁看得，比如留言条是孩子留给妈妈看得，称呼就写成亲爱的妈妈，以此类推。然后写正文，正文是核心部分，因为留言条格式简便，不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项，同时要求语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。后，署名和日期，署名是创作留言条的人，然后写上日期，一份留言条就完成了。扩展资料留言条举例留言条爸爸:因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。小刚2011年5月20日

10、去同学家借书，同学不在，怎么写留言条？

11、标题(居中)：留言条。

12、后我特地强调，不一定非要严肃正经，只要讲出心里话，能和孩子正常沟通，就可以了。

13、后，在右下角署名并标注日期。

14、留言条的日期肯定是写留言的当天，提前写日期的话，人家刚刚看到你的留言就有一段时间了，这也不行，推后写日期的话别人看到你的留言有可能日期还没有到，所以一定只能写当天的日期，不管是写什么，(留言，便条，信件，请假条)等等都是写当天的日期。

15、(教师必备)教师师德工作个人总结范文(精选3篇)

16、留言条是指在对方不在且自己无法等待的情况下，意在将通知或事情以书面形式告知对方的文体，主要由称呼、正文、署名和日期四个部分组成。

17、二年级语文期中阶段，经常遇到的写话，留言条怎么写

18、通过这种方式，我们得以了解孩子内心的真实想法，和孩子之间一直保持一个无间的状态，也在向孩子传达：我们彼此是爱着的。

19、首先，在左上角写上收条人。

20、假设你叫王红，于5月7日星期五在学校门口看到两则海报后，决定邀你的好友Harry一起参加其中的一项活动。你赶到Harry住处时，发现他不在。请根据海报内容给Harry写一张留言条，要他选择其中的一项活动并尽快通知你。

三、留言条格式 二年级

1、注意要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

2、拉至文末，为我们点个(在看)哦～

3、《唐韵》悉也切《集韵》《韵会》洗野切《正韵》先野切，音泻。《说文》置物也。《广韵》除也，程也。《增韵》倾也，尽也，输也。《诗·邶风》驾言出游，以写我忧。《注》写，除也。《小雅》我心写兮。《注》谓我心输写，而无留恨也。

4、当我们急着上课，担心正规填写会耽误时间时候，就可以选择简单填写；简单填写，一般就是指向没有格式的留言。我们只需要填写留言的内容，留言人以及日期就足够了，由于关心比较好一般是不需要担心被折磨。

5、小刚(留言人，另起一行在右下角书写)

6、给爷爷送年货爷爷不在家的留言条:我亲爱的爷爷:您老人家干嘛去了呀？孙子给您送点年货过来，您却没在家。我又有事着急回去，幸好我有您家大门钥匙，现在把东西放在客厅的茶几上了，等一下您回来记得尝尝后，再告诉我合不合您的口味。您的孙子XXX

7、旧式写法将称呼放在正文后面，用“此致XXX”的形式。

8、留言条要注意简短而明， 要素：称呼、正文、署名和日期 首先，在左上角写上收条人，冒号，再换行 然后接着写上留言内容，注意每段前要空两格，(即每段缩进两个字符) 后，在右下角署名并标注日期(年月日)即可。 (其实和英文留言条也差不多~) 例 xxx同学： 原定于xxxx的xx由于xxx取消，日期改为xx，望准时参加 同学xx 年月日

9、对于留言条的填写，其实很多人都会比较苦恼的，到底怎么写留言条才能让老师明白？其实留言条的填写真的不难，重要是看学生和教师的关系到底怎么样，才可以决定留言条的填写情况。

10、留言条的格式是称呼、正文、署名和日期。要在第一行的正中间写上“留言条”三个字；称呼要顶格写，留言条是留给谁的就写谁的称呼；在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把要给对方说的事情写清楚。示例：留言条(居中)爸爸：(顶格书写)因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。(留言内容，另起一行空两格书写)小刚(留言人，另起一行在右下角书写)2011年5月20日(留言日期，另起一行在右下角书写)

11、正文(另起一行空两格，写有什么事。)

12、啊，看着这两段对话，想起我二十多岁之前一直都是短发，因为老妈说我手笨，学不会扎辫子。上班之后当家作主，狠狠地开始留头发，一直留了十年，头发后来能达到小腿肚。我真是太理解琦同学的想法了。

13、我去办公室还书，您不在。我把书放在您的抽屉里，请您注意一下。(书还了，放在哪里写清楚，老师是长辈，要注意用“您”)

14、若老师平时对学生很严肃，那么留言条就只能按照老师要求的“”填写

15、二年级上册语文二年级上册数学

16、留言条的写法是首先写好留言条三个字，其次下面写敬称，再另起一行写明内容，后写留言人以及日期。

17、正文：另起一行，开头空两格，用简洁的言语写清你想告诉对方的事情。通常包括你留条据的原因和你想找他办的事情。

18、留言条的格式也分四部分，称呼、正文、署名、日期。

19、一格，标点符号要单独占一格；落款要另起两行写而且都要写在右下角，名字在上日期在其下。

20、博同学希望有自己的空间，不被打扰。嗯，我觉得可以就着这个机会，跟他谈谈如何提高自理能力的问题。

四、留言条内容

1、这张留言条是小敏写给茵苗的，所以称呼应该是茵苗，署名应该是小敏。

2、一般来说，留言条包括日期、称呼、正文及结尾。日期写在留言条的右上角或左上角，也可省略。给不熟悉的人写留言条时，格式与信件相同；如果写给朋友或熟人，称呼中的Dear和结尾的套语均可省略。

3、假定你是李华，正在英国接受英语培训，住在一户英国人家里。今天你的房东Mrs.Wilson不在家，你准备外出，请给Mrs.Wilson写一留言条，内容包括：

4、在这里不厌其烦地贴出孩子们的留言条，就是想传达一个意思：每一次孩子下笔写下自己的心理话，也是一次整理思绪、学习语言、提高写作的过程。在未来，孩子到了不愿意口头表达的年龄阶段，留言条不失为一条重要的沟通途径。我们应该养成经常和孩子进行书面沟通的习惯。

5、2)此事己告知Susan

6、(2)带劳动工具(洗衣粉、理发工具、除草工具等);

7、称呼：抬头顶格写对收条者的称呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称，如“李老师”，“李先生”，“张师傅＂等，后面加冒号。

8、作用：方便留言、礼貌，简单。

9、更重要的是要把事情在留言条里交代清楚。这是留言条终的目的。

10、(3)自带午饭，骑自行车前往。

11、(2009年全国卷I书面表达)

12、标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。当然也可以不写标题。因为留言条是一种很随意的文体，不必要像公文一般讲求形式。

13、称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

14、视频：部编人教版二年级上册语文《语文园地四》

15、并非所老师都接受“随便”的留言，特别是语文老师，在还书的时候真的要认真考虑过才判断是否有影响；正规的留言条制作，重要是留言条的格式，错误的格式都会让人感觉不舒服。

16、然后接着写上留言内容，注意每段前要空两格。

17、(1)留言、代别人传话．语言客气礼貌，内容清楚。

18、在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。

19、语言要简明扼要，直截了当；不出现多余累赘，描述精简，说明直接来意。中心内容一定要突出；强调中心重点描述具体内容。注明活动的时间和地点，在文中一定要表明具体说明，一般不出现在文末。

20、正文：另起一行，从第三行起，前空两格，陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要素(何时，何地，何人，何事)讲清楚。

五、留言条专题训练

1、(1)小明去办公室还书，老师不在。

2、于是我们商量当天的作业之就是回家给家长写留言条，用格子纸，注意格式。同时我在群里跟各位家长说，希望大家及时回复孩子，也要注意格式正确。

3、这位小朋友除了写清楚活动内容，还假设了小敏没空的情况，考虑得比较周全。

4、在二年级语文上册语文园地四里，我们要学习的一个知识点就是怎么来写留言条。留言条在我们的日常生活中使用频率比较高，留言条有很大的实用性。那么怎么来写留言条呢？

5、四年级上册语文四年级上册数学

6、睿同学的妈妈在商量是否可以换成玩具。

7、在这个故事里，阿力通过留言百般撒娇耍赖，就是希望妈妈能同意让他养那只蜥蜴。而妈妈也很巧妙地跟他讨价还价，终答应了阿力的请求。

8、写留言条必须注意这样几点：

9、(1)第一行顶格写称呼，称呼后面是冒号。

10、这里只是提到了留言条的工具性，即传达通知、告知来意。从目前看，生活中留言条的实际使用并不太多。比如我们和朋友见面之前的事先约定，通过先进的现代通讯手段，一条短信息甚至一段语音，就可以轻松完成。

11、称呼要写你写给谁的名字，署名要写写留言条的人的名字。

12、日期：另起一行，在具名的正下方写上写留言条的时间，一般包括年、月、日等信息。

13、淘气去小刚家还足球，可是小刚家每人，淘气把足球放在了小刚邻居王奶奶家。

14、在熟悉了格式之后，我们可以多练习一下。

15、3月11日下午小明去找小敏，他想明天和小敏一起去中山公园植树，可是小敏不在家，他写了一张留言条，让小敏明天上午7点30分在家等他一起去。请你帮小明写张留言条。

16、注意，要在第一行的正中间，写上留言条三个字，称呼要顶格写，条子留给谁称呼谁，在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把要给对方说的事情写清楚。

17、写留言条时，对于纸张、笔墨并没有太多的讲究。可以根据实际情况选择。

18、这是小敏要写给茵苗的留言条，正文内容，就变成

19、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。

20、创作思路：确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、的了解。正文：《留言条》小芳：你好！我本想当你面告知你这个消息，但是你不在家，家里也没有人，我只能写这这张留言条告诉你学校里的通知，你明天九点到学校参加书法小组的活动。再见！小刚20XX年X月X日