一、留言条
1、书我放在你的邻居林奶奶那里,你回来的时候记得去跟她拿。
2、小明去办公室还书,老师不在。
3、你明天上午明天上午7点30分在家等我和你一起去中山公园植树。
4、翔同学在妈妈的说服下,决定改养金鱼。
5、留言条由称呼、正文、落款三部分组成。
6、①留言条不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项。
7、主要由称呼、正文、署名和日期四个部分组成。
8、因为我今天有事要去姑姑家,所以晚上才回家。(留言内容,另起一行空两格书写。)
9、薇同学马上就要迎来自己的小妹妹,因此这个懂事乖巧的女孩儿爽快地接受了妈妈的建议。嗯,她的格式有点问题,正文没有空格,这个我得再跟她讲讲。
10、2011年5月20日(留言日期,另起一行在右下角书写)
11、生日留言条,既然是留言就得有称呼!
12、留言条先写题目在中间,然后另起一行写留言给谁,打上冒号,接着另起一行开头空两格写留言的内容,后另起一行后几格写留言人,下一排写留言时间同样写在这一排后几格。
13、署名:另起一行,在条据的有下方写上你的名字,也可写对方对你的称呼或绰号都行。
14、喜欢我们的文章就点击关注我们!
15、让我爆笑的是晔同学和哥哥的对话。这哥俩简直就是一对儿活宝啊。
16、大家的回答五花八门,基本上集中在养宠物、要书看,以及扎辫子等几个问题。
17、 周末同学约我去看电影,留言条可以这样写:"你好,我来你这儿找你,可惜你不在,你这个周末有空吗?我们一起去看电影,怎么样?这个周末的电影据说精彩,如果错过了,那简直太可惜了。所以,我想把这快乐的事情和你一同分享,请你尽快给我一个回复好吗?"
18、(3)正文开头要空两个格。
19、明天上午九点到学校参加书法小组活动,请务必准时参加。
20、留言条的格式也分四部分:称呼、正文、署名和日期。
二、留言条范文10篇
1、注意:要在第一行的正中间写上“留言条”三个字作为标题。
2、也可以(分享)朋友圈噢!
3、星期六上午八点半,自带工具到学校义务植树,请务必准时参加。
4、当天晚上,孩子们写完,陆续贴图上传,都好玩。
5、(2)可以适当增加细节,以使行文连贯。
6、(干货)同上一堂课:应用文解题方法付永庆
7、2)此事已告知Susan
8、留言条的格式分四部分:称呼、正文、署名、日期。注意:要在第一行的正中间,写上留言条三个字,称呼要顶格写,条子留给谁称呼谁,在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子,并在右下角写清楚年月日。
9、留言条一共分为4个部分:标题、称呼、正文、署名和日期,首先第一步在白纸顶部中间写上标题:留言条。然后写称呼,这里的成为是指留言条是给谁看得,比如留言条是孩子留给妈妈看得,称呼就写成亲爱的妈妈,以此类推。然后写正文,正文是核心部分,因为留言条格式简便,不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项,同时要求语言不能生硬,要平和,语言要简短,三两句话即可。后,署名和日期,署名是创作留言条的人,然后写上日期,一份留言条就完成了。扩展资料留言条举例留言条爸爸:因为我今天有事要去姑姑家,所以晚上才回家。小刚2011年5月20日
10、去同学家借书,同学不在,怎么写留言条?
11、标题(居中):留言条。
12、后我特地强调,不一定非要严肃正经,只要讲出心里话,能和孩子正常沟通,就可以了。
13、后,在右下角署名并标注日期。
14、留言条的日期肯定是写留言的当天,提前写日期的话,人家刚刚看到你的留言就有一段时间了,这也不行,推后写日期的话别人看到你的留言有可能日期还没有到,所以一定只能写当天的日期,不管是写什么,(留言,便条,信件,请假条)等等都是写当天的日期。
15、(教师必备)教师师德工作个人总结范文(精选3篇)
16、留言条是指在对方不在且自己无法等待的情况下,意在将通知或事情以书面形式告知对方的文体,主要由称呼、正文、署名和日期四个部分组成。
17、二年级语文期中阶段,经常遇到的写话,留言条怎么写
18、通过这种方式,我们得以了解孩子内心的真实想法,和孩子之间一直保持一个无间的状态,也在向孩子传达:我们彼此是爱着的。
19、首先,在左上角写上收条人。
20、假设你叫王红,于5月7日星期五在学校门口看到两则海报后,决定邀你的好友Harry一起参加其中的一项活动。你赶到Harry住处时,发现他不在。请根据海报内容给Harry写一张留言条,要他选择其中的一项活动并尽快通知你。
三、留言条格式 二年级
1、注意要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。
2、拉至文末,为我们点个(在看)哦~
3、《唐韵》悉也切《集韵》《韵会》洗野切《正韵》先野切,音泻。《说文》置物也。《广韵》除也,程也。《增韵》倾也,尽也,输也。《诗·邶风》驾言出游,以写我忧。《注》写,除也。《小雅》我心写兮。《注》谓我心输写,而无留恨也。
4、当我们急着上课,担心正规填写会耽误时间时候,就可以选择简单填写;简单填写,一般就是指向没有格式的留言。我们只需要填写留言的内容,留言人以及日期就足够了,由于关心比较好一般是不需要担心被折磨。
5、小刚(留言人,另起一行在右下角书写)
6、给爷爷送年货爷爷不在家的留言条:我亲爱的爷爷:您老人家干嘛去了呀?孙子给您送点年货过来,您却没在家。我又有事着急回去,幸好我有您家大门钥匙,现在把东西放在客厅的茶几上了,等一下您回来记得尝尝后,再告诉我合不合您的口味。您的孙子XXX
7、旧式写法将称呼放在正文后面,用“此致XXX”的形式。
8、留言条要注意简短而明, 要素:称呼、正文、署名和日期 首先,在左上角写上收条人,冒号,再换行 然后接着写上留言内容,注意每段前要空两格,(即每段缩进两个字符) 后,在右下角署名并标注日期(年月日)即可。 (其实和英文留言条也差不多~) 例 xxx同学: 原定于xxxx的xx由于xxx取消,日期改为xx,望准时参加 同学xx 年月日
9、对于留言条的填写,其实很多人都会比较苦恼的,到底怎么写留言条才能让老师明白?其实留言条的填写真的不难,重要是看学生和教师的关系到底怎么样,才可以决定留言条的填写情况。
10、留言条的格式是称呼、正文、署名和日期。要在第一行的正中间写上“留言条”三个字;称呼要顶格写,留言条是留给谁的就写谁的称呼;在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把要给对方说的事情写清楚。示例:留言条(居中)爸爸:(顶格书写)因为我今天有事要去姑姑家,所以晚上才回家。(留言内容,另起一行空两格书写)小刚(留言人,另起一行在右下角书写)2011年5月20日(留言日期,另起一行在右下角书写)
11、正文(另起一行空两格,写有什么事。)
12、啊,看着这两段对话,想起我二十多岁之前一直都是短发,因为老妈说我手笨,学不会扎辫子。上班之后当家作主,狠狠地开始留头发,一直留了十年,头发后来能达到小腿肚。我真是太理解琦同学的想法了。
13、我去办公室还书,您不在。我把书放在您的抽屉里,请您注意一下。(书还了,放在哪里写清楚,老师是长辈,要注意用“您”)
14、若老师平时对学生很严肃,那么留言条就只能按照老师要求的“”填写
15、二年级上册语文二年级上册数学
16、留言条的写法是首先写好留言条三个字,其次下面写敬称,再另起一行写明内容,后写留言人以及日期。
17、正文:另起一行,开头空两格,用简洁的言语写清你想告诉对方的事情。通常包括你留条据的原因和你想找他办的事情。
18、留言条的格式也分四部分,称呼、正文、署名、日期。
19、一格,标点符号要单独占一格;落款要另起两行写而且都要写在右下角,名字在上日期在其下。
20、博同学希望有自己的空间,不被打扰。嗯,我觉得可以就着这个机会,跟他谈谈如何提高自理能力的问题。
四、留言条内容
1、这张留言条是小敏写给茵苗的,所以称呼应该是茵苗,署名应该是小敏。
2、一般来说,留言条包括日期、称呼、正文及结尾。日期写在留言条的右上角或左上角,也可省略。给不熟悉的人写留言条时,格式与信件相同;如果写给朋友或熟人,称呼中的Dear和结尾的套语均可省略。
3、假定你是李华,正在英国接受英语培训,住在一户英国人家里。今天你的房东Mrs.Wilson不在家,你准备外出,请给Mrs.Wilson写一留言条,内容包括:
4、在这里不厌其烦地贴出孩子们的留言条,就是想传达一个意思:每一次孩子下笔写下自己的心理话,也是一次整理思绪、学习语言、提高写作的过程。在未来,孩子到了不愿意口头表达的年龄阶段,留言条不失为一条重要的沟通途径。我们应该养成经常和孩子进行书面沟通的习惯。
5、2)此事己告知Susan
6、(2)带劳动工具(洗衣粉、理发工具、除草工具等);
7、称呼:抬头顶格写对收条者的称呼,不宜直呼其名,通常在姓后面加上尊称,如“李老师”,“李先生”,“张师傅"等,后面加冒号。
8、作用:方便留言、礼貌,简单。
9、更重要的是要把事情在留言条里交代清楚。这是留言条终的目的。
10、(3)自带午饭,骑自行车前往。
11、(2009年全国卷I书面表达)
12、标题:在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些,目的是起到醒目的作用。当然也可以不写标题。因为留言条是一种很随意的文体,不必要像公文一般讲求形式。
13、称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。
14、视频:部编人教版二年级上册语文《语文园地四》
15、并非所老师都接受“随便”的留言,特别是语文老师,在还书的时候真的要认真考虑过才判断是否有影响;正规的留言条制作,重要是留言条的格式,错误的格式都会让人感觉不舒服。
16、然后接着写上留言内容,注意每段前要空两格。
17、(1)留言、代别人传话.语言客气礼貌,内容清楚。
18、在正文下面写清楚谁留的条子,并在右下角写清年、月、日。
19、语言要简明扼要,直截了当;不出现多余累赘,描述精简,说明直接来意。中心内容一定要突出;强调中心重点描述具体内容。注明活动的时间和地点,在文中一定要表明具体说明,一般不出现在文末。
20、正文:另起一行,从第三行起,前空两格,陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要素(何时,何地,何人,何事)讲清楚。
五、留言条专题训练
1、(1)小明去办公室还书,老师不在。
2、于是我们商量当天的作业之就是回家给家长写留言条,用格子纸,注意格式。同时我在群里跟各位家长说,希望大家及时回复孩子,也要注意格式正确。
3、这位小朋友除了写清楚活动内容,还假设了小敏没空的情况,考虑得比较周全。
4、在二年级语文上册语文园地四里,我们要学习的一个知识点就是怎么来写留言条。留言条在我们的日常生活中使用频率比较高,留言条有很大的实用性。那么怎么来写留言条呢?
5、四年级上册语文四年级上册数学
6、睿同学的妈妈在商量是否可以换成玩具。
7、在这个故事里,阿力通过留言百般撒娇耍赖,就是希望妈妈能同意让他养那只蜥蜴。而妈妈也很巧妙地跟他讨价还价,终答应了阿力的请求。
8、写留言条必须注意这样几点:
9、(1)第一行顶格写称呼,称呼后面是冒号。
10、这里只是提到了留言条的工具性,即传达通知、告知来意。从目前看,生活中留言条的实际使用并不太多。比如我们和朋友见面之前的事先约定,通过先进的现代通讯手段,一条短信息甚至一段语音,就可以轻松完成。
11、称呼要写你写给谁的名字,署名要写写留言条的人的名字。
12、日期:另起一行,在具名的正下方写上写留言条的时间,一般包括年、月、日等信息。
13、淘气去小刚家还足球,可是小刚家每人,淘气把足球放在了小刚邻居王奶奶家。
14、在熟悉了格式之后,我们可以多练习一下。
15、3月11日下午小明去找小敏,他想明天和小敏一起去中山公园植树,可是小敏不在家,他写了一张留言条,让小敏明天上午7点30分在家等他一起去。请你帮小明写张留言条。
16、注意,要在第一行的正中间,写上留言条三个字,称呼要顶格写,条子留给谁称呼谁,在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把要给对方说的事情写清楚。
17、写留言条时,对于纸张、笔墨并没有太多的讲究。可以根据实际情况选择。
18、这是小敏要写给茵苗的留言条,正文内容,就变成
19、注意:要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。
20、创作思路:确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、的了解。正文:《留言条》小芳:你好!我本想当你面告知你这个消息,但是你不在家,家里也没有人,我只能写这这张留言条告诉你学校里的通知,你明天九点到学校参加书法小组的活动。再见!小刚20XX年X月X日