一、苏霍姆林斯基教育名言50句

1、想让生命辉煌，就别浪费青春。

2、读书、读书、再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。

3、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

4、我认为一个重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子强烈、精神上不可压抑的欲望。(《怎样培养真正的人》第126页)

5、教师的人格，就是教师的一切。———乌申斯基

6、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

7、学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都不得在进行的心灵的接触。

8、做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考，在思考时读书。

9、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

10、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

11、钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。

12、情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播在土壤里。

13、建国君民教学为先。——《礼记·学记》

14、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

15、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。(苏霍姆林斯基)

16、The most glorious profession in the sun is a teacher.

17、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

18、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

19、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

20、——魏源得天下英才而教育之。

二、家庭教育名言名句经典摘抄

1、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

2、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

3、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。——特级教师孙双金

4、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。———哈钦斯

5、爱是好的教育，而表达爱的好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

6、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争

7、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

8、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

9、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

11、没有体谅和信任，便没有友谊。

12、——叶圣陶播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

13、要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。

14、教师的威信首先建立在责任心上。(马卡连柯)

15、教师的人格是教育的基石。

16、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

17、播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——(美)威廉·詹姆士

18、我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。

19、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

20、我们手中掌握的是世界上宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。——苏霍姆林斯基

三、教育是一朵云推动另一朵云一棵树摇动另一棵树

1、Education and appreciation are equal to the square of education.

2、谦虚，被人们称为一切美德的桂冠。

3、● 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。——惠特曼

5、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

6、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。

7、集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。

8、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

9、——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

10、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威

11、从零开始，持之以恒

12、读书在于造就完全的人格。——培根

13、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

14、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”

15、生命正因为风雨而变得精彩

16、0有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一

17、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

18、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。经典的教育格言4孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

19、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

20、开发人类智力的矿藏是少不了要由患难来促成的。

四、教育金句100条

1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。———陶行知

2、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

3、人大的胜利就是能战胜自己。

4、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

5、我成功因为我志在成功!

6、大自然是一本书，是思维的摇篮。

7、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

8、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

9、让孩子们成为我心中的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写美妙的旋律陪伴他们一生。

10、身教重于言传。——王夫之

11、每个教师应当成为自己学科的出色专家。

12、我要建议青年校长和教导主任设一个本子，把教学中的点滴收获、成功的做法和微小的发现都记录下来。

13、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R。M。H。

14、爱己之心爱人律人之心律己

15、生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。

16、孩子，这是父母精神生活的一面镜子。

17、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。

18、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。(苏霍姆林斯基)

19、认识自己的无知是认识世界的可靠的方法。

20、忘记亲情的人不会有爱国主义情感：那些忘记自己在会走路之前是在摇篮里度过时光的人，那些对身受其养育之恩的母亲冷漠无情的人，是不会有崇高的爱国主义的情感的。如果在家庭和学校里充满一种尊敬母亲、父亲、祖父、祖母、外祖父、外祖母的气氛(这是一种对母亲、父亲的伟大劳动表示尊敬、关心的亲切气氛)，那么爱国主义情感和信念的源泉便会清澈纯洁，长流不息。——苏霍姆林斯基

五、苏霍姆林斯基 教育名言

1、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。

2、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

3、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

4、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。(乌申斯基)教育家名言5所谓健全的人格，内分四育，即：体育，智育，德育，美育。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

5、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

6、击石缘有火，遇仇莫结冤。

7、美蕴藏着强大的教育力量。

8、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

9、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。———叶芝

10、习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到后我们终无法弄断它。

11、▪ 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。 丹尼尔·笛福

12、倾听童声，学会微笑，善待学生。

13、为人父母的，定期为孩子读点东西。

14、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

15、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

16、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

17、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

18、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

19、只有当每个少年从教育者那儿得到“活水”，他们的才干才能发挥出来。

20、精，勤，敬，紧，静