一、绘声绘色

1、你以为是我不经意离去，其实是我心早已挖空。

2、今天班级开了一个故事会，大家轮流上台讲故事，全班就属班长讲得好，讲的绘声绘色，大家频频为他鼓掌！

3、理性的思维阻隔了人与宇宙的亲近

4、此次活动主要通过表演绘本剧的形式来展示孩子们的绘本阅读收获。参展的八个节目都能紧扣班级绘本课程专题，将绘本中的情境及角色淋漓尽致地表现出来，获得了在场师生与家长们的热烈掌声。特别值得一提的是我们的小演员，他们个个精神饱满，热情洋溢。他们精心的装扮、甜美的声音、稚嫩可爱的动作给在场所有人都留下了深刻的印象。

5、老师的故事讲得绘声绘色，学生们听得很入神。

6、在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。

7、摒弃常规，从生机嫣然的自然中，提取绚丽色彩的碰撞，形成强烈的视觉冲击，展现的是一种生命的张力，生命本质的融合。项目名称：宁波中海智慧园售楼处设计面积：950㎡坐落位置：中国宁波室内硬装设计：广州GBD设计机构室内软装设计：广州GBD设计机构项目摄影：广州里外视觉影像冯健

8、尤其是谈她自己的儿女，那真是绘声绘色，细致入微，没完没了。

9、本次活动，复旦大学出版社特邀儿童文学理论家方卫平教授，带领全国的幼教名师，为中国的孩子精心编选了以“爱·家·梦”为主题的百篇新时代原创儿童美文集《幼儿文学精品赏读》，收录了包括鲁兵先生、金波先生、张秋生先生、梅子涵先生、葛翠琳女士、汤素兰女士、王一梅女士等21位名家大师的名篇，得到他们的支持，并获得正式授权。哈哈炫动卫视两大节目《欢乐蹦蹦跳》和《画神闲》主持人楚楚姐姐和巧克力哥哥，为百篇美文录制了配乐朗读音频，大家在报名平台听到的音频就是他们二位的作品。

10、我的毕业作品《beastfighter》通过简单的粗狂的黑线条，浓重、鲜艳的色彩来颂扬气质上的激烈表情，依靠结构上的原则，不顾体积、对象和明暗，用纯单色来代替透视。凭主观去改变对象形体，使美和情感成为纯粹感觉的象征来表达画面。

11、词义解释： 绘：描绘，描摹。意为把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真。

12、一幅幅生动有趣的“读写绘”作品中，让我们更了解了孩子的内心世界，他们是如此纯真、善良、灵动……这些智慧集成的作品，值得珍藏！

13、|绘声|聆听自然的声音

14、一根枯树枝是那么的美;一粒沙是那么的可爱;海底五颜六色的鱼，以及花团锦簇的珊瑚更是美到了极点。

15、解释出处用法经验步骤：1解释；本义是把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真。绘：描绘，描摹。2出处；清朱庭珍《筱园诗话》卷一：必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。郭澄清《大刀记》第二章：讲故事的绘声绘色，发议论的激情满怀。清吴敬梓《儒林外史》第17回：绘声绘色，能令阅者拍案叫绝。峻青《海啸》第四章《芬陀利室词话》：余于近来诸君子咏物之作，纵极绘声绘色之妙，多所不取。3用法；联合式；作谓语、定语、状语；用于演讲等。

16、“体验是一种瞬间的幻想：是对过去的回忆——对过去曾经实现的东西的追忆；是对当下的感受——先前储存下来的意象显现；是对未来的期待——瞻望未来、创造美景，通过瞬间幻想来唤回过去的乐境。”

17、有声有色：形容说话或表演精彩生动。强调精彩。偏重于表演。例如：这一场戏真演得有声有色，赢得了满场观众的喝彩。绘声绘色：形容叙述或描写得生动逼真。偏重于讲述故事或描写场面例如：王大伯绘声绘色地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入迷了。惟妙惟肖：形容艺术技巧好，描写、模仿得生动逼真。强调相像。例如：他擅长京剧，模拟各派唱腔，无不惟妙惟肖。活灵活现：形容描绘、模仿的人或事物生动逼真，有时也用于描绘、模仿、讲述本身。强调逼真。例如：小说通过典型的语言描写，把几个有着不同性格特点的妇女形象活灵活现地展现在读者面前。

18、一路走来，看见了五光十色，悲欢离合，幸而后没有忘记你。

19、这次活动不但激发了孩子们读绘本、演绘本的热情，还进一步推动了绘本专题课程向纵深处的开展。相信通过本次活动，绘本定会深入到一年级每一个同学的内心之中去。

20、基于对文章内容的了解和认同，读这些文章时，不少教师读得声情并茂，绘声绘色。

二、绘声绘色造句

1、戳上面的蓝字关注我们哦！

2、(解释)：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

3、［9:30～17:30］

4、亚男老师通过音频的形式

5、春天我们的院子里开着五颜六色的花朵。

6、眼见为感，耳听生情，传情达意，如是抵心。

7、“绘声绘色—我和我的祖国”少儿展示活动将于4月13日开启

8、蓝紫色鸢尾花，花形恰似一群翩翩起舞的蝴蝶，生动与灵性；将活力的橙黄色，灿烂的蓝紫色融入空间，情感空间的架构，与色彩视觉相互作用，相互融合。

9、对于沉船的事，他说得绘声绘色，仿佛是亲临其境一般。

10、 反义词：平淡无奇的意思平淡无奇枯燥无味的意思枯燥无味

11、和孩子们一起踏上了一条

12、阿莲是个讲故事的高手，她的故事讲得绘声绘色，仿佛她当时就在故事现场似的。

13、因为空气中同样充斥着五颜六色乌七八糟的碳氧化物。

14、因为这里到处都是五颜六色的头上风景，棕黄白黑灰，长短卷烫秃。

15、(示例)：尤其是谈她自己的儿女，那真是～，细致入微，没完没了。◎冯德英《迎春花》第九章

16、住在五光十色的城市里，没理由沾不上一点缤纷。亦舒

17、这个五光十色的世界，那么喧嚣，那么繁华，却又那么虚无，那么空洞。榛子壳《唯有深海与你同眠》

18、绘本《布飞龙》主要内容讲述了一个小男孩有一个脏脏旧旧的布飞龙，但却是他好的伙伴，他和布飞龙在一起，充满着想象和快乐。但是，一天，主人公要被迫开始成长，被塞给一个书包，被带去学校，被书本所压迫，他逃回家，但是面对的也是同样的境遇，他要被迫放下自己的飞龙玩偶，接受成长，但是在这个过程中，他已经慢慢淡忘了布飞龙的存在，再也没有拿起过布飞龙。本绘本的结尾是一个开放性的结尾，通过主人公从自己的想象的画面中飞出画框，给读者一定的暗示，同时也留下了无尽的想象。

19、反义词：平淡无奇、枯燥无味

20、爸爸绘声绘色的给我讲了一个抗日战争的事情。

三、绘声绘色和活灵活现

1、郭澄清《大刀记》第二章：讲故事的绘声绘色，发议论的激情满怀。

2、哈哈炫动卫视的《欢乐蹦蹦跳》和《画神闲》二大栏目将在世博源举行领奖活动，届时还会有百名美文故事星和百名美文插画星的颁奖典礼！

3、不过完成的时候有点儿感动。笑。

4、峻青《海啸》第四章《芬陀利室词话》：余于近来诸君子咏物之作，纵极绘声绘色之妙，多所不取。

5、老师正在绘声绘色的给同学们讲故事。

6、忆童稚时，吾母以有害健康为由，将冰棒糖果一应美食打入冷宫。吾饭时必抽噎纠结，于母上怒目监督之下吞咽番茄、芹菜和鱼汤，婉转哀求，均无效用。冬日清晨，酣睡之际，母上力掀被褥，催吾起床，打吾屁屁，寒风瑟瑟，鼻涕飞流，苦不堪言。更设诸般禁忌，三令五申，剥夺玩耍自由之权力。母之于吾，犹如来佛祖之于孙悟空，吾虽敏捷机变，终难逃其手心。

7、有时分被曲解也不解释的人不是由于不在意，而是由于太绝望而缄默

8、启动仪式的主持人也是由楚楚姐姐和巧克力哥哥担任，他们更是在现场上演一段美文故事配插画的表演，向与会代表演绎了如何指导小朋友参与活动。

9、汕头市潮阳实验学校小学部

10、(解释)：枯燥：单调。形容单调，没有趣味。

11、非驴非马枯燥无味味同嚼蜡平淡无味

12、——记一年级绘本专题阅读展示活动

13、“老师，你看！这是我和妈妈一起创作的我喜欢的绘本！”

14、老师在讲台上有声有色得讲着，同学们却不动声色。

15、形容说话或表演精彩生动。

16、供稿：林洪排版设计：卢丹璇

17、▲与会的幼儿园、机构代表们合影

18、 用 法 联合式；作谓语、定语、状语；用于演讲等 示 例 峻青《海啸》第四章：“&#x喷过，咋没喷过？&#x小于～地说。”

19、娱乐圈，五光十色的背后，有多少不为人知的龌龊和悲哀？《反派萌萌哒：男神我不劫色》

20、(出自)：清·洪亮吉《北江诗话》卷一：“写月有声有色如此，后人复何着笔耶？”

四、绘声绘色的讲解

1、五颜六色的花卉盛开，美丽的蝴蝶飞舞，置身其中犹如是徜徉在一座大花园里，这是金狮湖风景区内具特色的蝴蝶生态网室，不但是大多数游客的爱，更吸引了众多爱好摄影人士前来捕捉镜头，生态教育者也络绎不绝。

2、色，使空间有了画面感，促使了“通感”的发生，颜色似乎会有温度，情景似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。让观者沉浸在彩色光影中，打破了空间的冰冷。

3、近义词： 栩栩如生 有板有眼有声有色 活灵活现活龙活现 惟妙惟肖 跃然纸上

4、—我们为他补充后半句话

5、“草长莺飞月，读书好时节”，在美的四月天，我们迎来了学校读书节。为了让孩子们享受阅读的快乐，在书香中幸福成长，一年级的老师们一直把绘本作为孩子们课外阅读的切入点，本期围绕绘本阅读，开展了“读写绘”系列活动。

6、绘声绘色意思是：指以可见或可理解的形式来描绘或概括，形容描写或叙述一段事情很逼真。绘声绘色，汉语成语，读音为huìshēnghuìsè，出自清朱庭珍《筱园诗话》卷一：必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。绘声绘色的用法一般作：联合式；作谓语、定语、状语；用于演讲等。绘声绘色引证举例：郭澄清《大刀记》第二章：讲故事的绘声绘色，发议论的激情满怀。清吴敬梓《儒林外史》第17回：绘声绘色，能令阅者拍案叫绝。峻青《海啸》第四章《芬陀利室词话》：余于近来诸君子咏物之作，纵极绘声绘色之妙，多所不取。尤其是谈她自己的儿女，那真是绘声绘色，细致入微，没完没了。

7、绘本是孩子认识世界的一个窗口，也是孩子走进成人世界的一段阶梯。那抓人眼球的唯美画面、充满韵律的优美文字，交织成一幅幅连续的、完整的视觉影像，给孩子们带来一段段不一样的视觉冲击。11月27日下午，汕头市潮阳实验学校小学部一年级在体育馆举行了绘本阅读专题课程年级展示活动。

8、(父母早知道)废掉一个人好的办法，是让他用喜欢的方式过一生

9、《继琼国》的一切想法都源自我的生活，每位神仙都有原型，甚至是每个场景都可以从现实里还原，所以画的时候很不理性，哈哈。

10、欢迎投票：凡参加投票的朋友只要携带孩子至我们禹洲馆或欧景馆即可享受在馆免费阅读书籍的服务一次：更可在馆咨询了解亲子阅读早期阅读相关建议。

11、三个绘本故事，他们在交错的时间发生，充满了偶然性和蝴蝶效应，毫不相干却又紧密相连。分别从亲情，爱情，人生这三个方面来描述，不管是《羽毛》描述的猎人迷失自我的爱情关系，还是《商人》里在理想与现实中挣扎的商人，《国王王子》里充满宿命的父子关系，让他们紧紧相联的是无奈和希望的轮回，人生是这样，所有的故事都是这样。

12、绘：描绘，描摹。

13、看了小选手的风采展示之后，和蔼可亲的语文老师们也给出了精彩的点评，给孩子们加油鼓劲！

14、(解释)：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

15、后，一年级年级组长张苇老师发言。她肯定了同学们突出的表现，同时对同学们提出了殷切期望，号召一年级全体师生多与书香为伴，努力让自己的人生变得更加精彩。

16、(父母早知道)春季带娃攻略之语言表演篇

17、她一直绘声绘色地给我们讲她手术的细节。

18、画廊的灯泡都充了气态的氖，这使得灯光五颜六色。

19、当我在广州见到这条裤子的时候，发现裤子上五颜六色的花朵和含苞待放的花蕾，遍布在一片蓝色的海洋里。

20、挣动的花朵，浓密的花叶，蓝紫色的鸢尾傲然盛放。大片的麦田，或许这是自然欢快的节奏，鸢尾在摇曳着，听那是风的声音.....

五、绘声绘色

1、 成语造句:他讲起故事来绘声绘色，吸引人。

2、(近义词)：五彩缤纷、万紫千红

3、发音：yǒu shēng yǒu sè

4、一2班学生于宝络背着雷锋包讲着《雷锋的故事》开启了这场热火朝天的比赛，伸着大拇指赞叹雷锋的螺丝钉精神。一1班武涵宇和徐凡清声情并茂地向同学们讲述了雷锋乐于助人的故事，传递了雷锋无私奉献的精神。一3班曾一格和一1班吴雯琪饱含铿锵有力的气势给大家带来了小英雄雨来的故事，小小年龄的他聪敏果断，勇敢善良，给大家树立了好榜样。一2班韩泊远、赵梓睿和一3班陈玥然带着栩栩如生的道具给大家带来了一场仿佛置身其中的木偶奇遇记。用绘声绘色的表演告诉大家，要做一个诚实、不撒谎的少年。一3班田沛萱讲的雷锋的故事也让同学们感动，勤俭节约，不浪费，让同学们知道节约不是自己的事，是造福的大事。

5、他讲故事讲得绘声绘色，令人着迷。

6、《初雪》讲述了一位画家猫先生在一场初雪中遇到并收留“小小人”，在相处中偶然发现小小人控制植物的能力以及仅能存活一年的秘密；然而随着时间的流逝，双方已经习惯彼此的陪伴，猫先生的情感与生活也由于小小人的出现变得温暖而富有生机。在故事的结尾，猫先生不得不面对小小人的衰弱甚至消失。在这个故事中，我希望通过“从陪伴到告别”的过程阐释生命的始末，以猫与人“角色置换”的方式表现生命主题。

7、新来的老师简直太棒了，课堂上不但妙语连珠，而且每一个细节她都可以绘声绘色地给大家描述出来！

8、(五光十色的意思)：十：表示多。形容色彩光泽明亮鲜丽，花样繁多。

9、我觉得这个节目讲的每一个故事都讲得那么的绘声绘色。

10、还有的孩子把自己想象成鼠小弟，邀请和模仿小鸟、犀牛、猴子等来帮忙，通过不断地学习、尝试以及合作，终于达成了自己的心愿。

11、小明绘声绘色的给我们讲了一个助人为乐的故事。

12、世界本身五光十色，可是生活却一直枯燥乏味。

13、我喜欢五光十色，流光溢彩的生活，可我更需要的是一个关心我、疼惜我的人。夏七夕《后来我们都哭了》

14、当天活动现场进行拍摄录制，制作成花絮在哈哈炫动卫视《欢乐蹦蹦跳》以及《画神闲》节目中播出。

15、张老师绘声绘色地讲着美丽的桂林山水的景色，听的同学们引人入胜。

16、绘：描绘，描摹。绘声绘色，汉语成语，读音为huìshēnghuìsè，指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一段事情很逼真。出自清朱庭珍《筱园诗话》卷一。造句(1)姐姐绘声绘色地向我们讲述了她去北京的所见所闻。(2)今天班级开了一个故事会，大家轮流上台讲故事，全班就属班长讲得好，讲的绘声绘色，大家频频为他鼓掌！(3)老师正在绘声绘色的给同学们讲故事。

17、今天班级开了一个故事会，大家轮流上台讲故事，全班就属班长讲得好，讲的绘声绘色，大家频频为他鼓掌!

18、同伴一起读，欢乐多又多

19、我觉得这个节目讲的每一个故事都讲得那么的绘声绘色。霎时戳中泪点的伤感说说：爱情是个能笑死人的笑话，绘声绘色怕听你说好累，仿佛我们这段感情都是负担。

20、为了让孩子们从小在原创美文佳作中接受良好的美育熏陶和情感滋养，以孩子喜闻乐见的“听、说、画”的方式进行表现表达，开启儿童认知与情感的真美善世界，本次活动特意以号召孩子们争当小小“美文插画星”和小小“美文故事星”的形式，鼓励他们用创意绘画、故事演说的形式，对百篇美文进行色彩和声音的演绎、画面与语言的表达，展示眼中的世界，心中的梦想。