一、遇到好老师的名言名句
1、老师是一片绿叶,乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。
2、热爱孩子是教师生活中主要的东西。——苏霍姆林斯基
3、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。(本文出自搜宝名言)
4、 明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
5、美好生活,与您共分享!
6、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;
7、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
8、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为,在很大程度上,“没有教不会的学生,只有不会教的老师”是一种教育理念,或者说是一种教育信念。它告诉我们,要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好,是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。经常可以看到,同一个学生,换一种教育方法就会取得不同的教育效果,有时同一个班级换一个教师,教育效果也会有的不同。
9、如果你要等有了实验室才来做实验的话,那么有了实验室你也不会做实验。
10、这题如果你答阔叶林的话,我会毫不犹豫代表地理学,把你打死。
11、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
12、踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
13、经师易遇,人师难遇。
14、老师,您满怀爱心地创造了一个温暖的集体,在我们这个集体中,每一分钟都拥有着欢笑,歌声和阳光。
15、——梁启超《中国历史研究法自序》师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》善之本在教教之本在师。
16、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
17、2循循善诱,诲人不倦的是老师。
18、我是幼苗,你是雨露,滋润我干涸的心田。我是小草,你是太阳,照耀我成长的路。
19、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
20、没有教不好的学生,只有不会教的老师,这句名言出自教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。
二、一个孩子遇到一位好老师的名言
1、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
2、您像蜡烛一样,照亮了别人,毁灭了自己。
3、 诗境何人到,禅心又过诗。
4、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
5、愿天堂没有伤害,愿这样的悲剧不再重演
6、如果在教育教学中遇到了困难,学生没有取得自己期望的进步,教师应反思自己还有哪些地方做得不够好,及时总结提高,选择更合适有效的教育方法和策略,从而达到教育目的。那么,就不仅是学生进步了,教师也进步了。
7、1您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您老师的爱,天下伟大,高洁。
8、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳
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10、1您像一支烛炬,固然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。
11、1捧着一颗心,不带半根草去。
12、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
13、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜
14、 一腔热血育新苗,两袖清风品格高。
15、我不是您出色的学生,而您却是我尊敬的老师。在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。
16、人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!
17、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
18、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、流觞与红叶,诗酒不胜杯。
20、那么,究竟有没有“教不好的学生”?李镇西的回答是:“可以说没有,也可以说有。”说“没有”,必须具备两个条件:第家庭教育和社会教育理想,只差学校教育这一环时;第“好”的标准不是一个标准,而是针对每一个具体学生,让他在原有的基础上有所进步,这里的进步可能是综合的,也可能是某一方面的。
三、遇到好老师的名言名句有哪些
1、亲善产生幸福,文明带来和谐。雨果
2、5老师是母亲,是除地球之外的伟大的母亲6落红不是无情物,化作春泥更护花。7一日为师,终生为父8教师是人类灵魂的工程师——斯大林9太阳底下光辉的职业人类灵魂的工程师。
3、教师是学生的镜子,老师是学生的影子。
4、2教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
5、务学不如务求师。——杨雄
6、 汗水滋桃李,丹心育栋梁。
7、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基()
8、举世不师,故道益离。——柳宗元
9、于是在没有掌握使用方法的情况下,对孩子一顿乱夸。一般情况是,初会有一定效果,但后来就是折腾了大人,糊涂了孩子。
10、1老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花!
11、桃李不言,下自成蹊。
12、10老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
13、笙歌人杳渺,花影月徘徊。
14、只要明天还在继续,今天就是起点。
15、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
16、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
17、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
18、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
19、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
20、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
四、关于遇到好老师的名言
1、——佚名心灵和心灵撞击,生命和生命对话。——佚名片言之赐,皆我师也。
2、您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。
3、郑老师是一名职业学校的教师,工作之初,他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这成为郑老师职业生涯中初的成长动力。
4、服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师……
5、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
6、面对乡村学校优质生源流失,我们该做些什么?
7、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。
8、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
9、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
10、1心灵的沟通胜于知识传递。
11、 耕耘不倦在田畴,泽润青苗未肯休。
12、老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
13、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为,这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象,首先要承认是可以教育的,是可以通过教育使其成长进步的,不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的,不是的。不同的学生千差万别,让他们思想学习各个方面都齐步走,是不可能的。
14、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。赞美教师的诗句五绝酬问师唐刘商虚空无处所,仿佛似琉璃。诗境何人到,禅心又过诗。
15、1老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
16、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
17、教师是人类灵魂的工程师。
18、2用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
19、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!奥斯特洛夫斯基
20、教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。
五、遇到好老师的名言名句大全
1、一日为师,终身为父。——关汉卿
2、孩子,初三后一个学期,我想对你说
3、拨云寻古道,倚树听流泉。
4、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
5、10无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。韩愈
6、扬黄牛精神,做平凡工作32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad94313334336237教育学生,从爱出发,爱是一种持久而深刻的感情。
7、敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。愿我这小溪的音乐,永远在您深邃的山谷中回响。
8、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
9、“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这句名言出自教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。
10、老师的言传身教,像春雨润物细无声。老师甘当绿叶,把我们当红花托起。
11、“实事求是地说,‘没有教不好的学生,只有不会教的老师’是片面的说法,是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说,教育是师生互动的过程,不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用,片面强调老师的教育教学水平,而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次,它夸大了教育的效度。教育不是的,学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。在应试教育的语境中,“教好”被理解成让每个学生都考上大学,甚至都考上重点,而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识,犯了思想上化的错误。
12、教人者,成人之长,去人之短也。——魏源师也者,教之以事而喻诸德也。——戴圣
13、1用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
14、这种“伪名言”的危害是很大的。什么是起跑线呢?如果说出身也是其中一个指标,很多人已经输在起跑线了,而这种观念会让很多人产生自暴自弃之感。在现实生活中,这种观念也导致教育的恶性竞争和教育资源的浪费,比如很多资质已经不错的孩子被迫去上很多并不需要的培训班。更有甚者,有些家长觉得起跑线定得越早越好,早早把孩子送去早教机构,违背儿童成长规律和教育规律,从长远来看,不利于其终身发展。
15、1您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光
16、10您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
17、这门课,明明没学却终生要考......
18、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
19、您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天往丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您的教师生涯,有骄傲和幸福的回忆,但您把它们收躲在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
20、2片言之赐皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》