一、潜滋暗长造句

1、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的句子。

2、具有职业心理资格证书(二级或三级)或在职培训结业书；

3、刚开始我还不觉得有什么,可是时间长了,有一种奇怪的心情在潜滋暗长。

4、“挨打要立正”这句话不是说你得逆来顺受，而是你，不能就这样被打趴了

5、有好多事情都不知道怎么处理，在这现实的世界里，真的是得说钱，很多的困难很多的问题都得靠它，我真为自己，为这个家感到痛心。只能无能为力地任由无助侵。蚀

6、当你向他们质疑的时候，他们只能道歉，却无能为力。

7、掌握生字词，了解作者、写作背景。

8、颜色多一分嫌俗少一分则嫌寡，当真是国色天香

9、道教理论、组织日臻完善，民众宗教情绪潜滋暗长，为大规模宗教运动的爆发埋下了伏笔。

10、都说沟通很重要，可是如果一个不懂你的人，沟通好像也无能为力，呵呵呵呵。

11、这一点，我真是佩服琴姐

12、解释潜：暗中，隐藏；滋：生长。暗暗地不知不觉地生长。坏习惯如果不及时纠正就会潜滋暗长，祸害一生。

13、☞(预学案)统编语文七~九年级上册汇总

14、成语用法：作宾语、定语；指偶然得到妙语佳作。

15、当即被“吹毛求疵”的琴姐要求推倒重来，没有半点的敷衍将就

16、(白话释义)：意谓火在原野上燃烧不可靠近。后演变为成语“星火燎原”。比喻革命力量开始虽然很弱小，但它有很强的生命力和广阔的发展前途。迩：靠近。

17、当我们确信对发生的事情我们已经无法解决无能为力的时候，通常的做法是强行压下自己的情绪然后瞄准前方继续前进。

18、按自己的节奏来，有需要的学员可申请同一类型免费复训；

19、白杨树没有婆娑的姿态，也没有屈曲盘旋的虬枝，更没有旁逸斜出的枝条。

20、绝不能让赌博的歪风邪气潜滋暗长虽然遭受美国等外部势力的夹击中国不能恹恹欲睡，还在坦荡如砥的发展壮大自己的实力好的身材必须具备挺拔的身姿

二、潜滋暗长造句简单

1、为什么篇末写楠木?

2、真相会让我们痛一阵，但谎言会令我们痛一生。错过只在一瞬，思念却是一世。有一种爱明明是深爱却是说不出口，有一种爱明明想放弃却无法放弃。慢慢你才体会到你爱的滋味，好多事情当时一点也不觉得苦，事后都看得那么清楚。好多事情不经历觉得好笑，经历后觉得自己好笑。

3、琴姐领我一个个工位那么看过去

4、要求：细读课文，找出你所感受到的白杨树不平凡的语句、段落，分析作者是从哪些方面来赞美白杨树的。

5、清初倡导的实学仍为多数乾嘉学者所继承，但其内涵以及分析视角则有所变化。

6、自读课文，感知文章内容，画出文中直接赞美白杨树的语句，体会作者对白杨树的情感。

7、(3)为什么要用几个排比、反问句写白杨树的象征意义？

8、以默沫别过头，脸微红，心里有种莫名的东西正在潜滋暗长。

9、各式各样的彩蝶仿佛下一秒就能脱胎而出翩跹起舞

10、而是堪称人工所能达到的高标准严要求“苛”出来“磨”出来的

11、让孤独症人士融入社会，共创社会文明成果。

12、如何挑选出一支圆润饱满的萝卜，不仅需要有眼光也需要一点点运气。有些萝卜善于“伪装”，拔出来后才发现并没有想象中那么身材高大，根部还长出很多分杈。

13、同是为了伙伴们好，如沐春风和疾风骤雨相比，谁都更愿意接受温暖和熙

14、同时,还有一种他不明的情愫正在潜滋暗长着,只是如今他尚不知道罢了。

15、明确：(生存环境的写作目的有两个：一是烘托白杨树傲然挺立的形象；二是暗写陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示象征意义，表达主题思想作铺垫。)

16、我并不担心因为没有提前告知，她会生气

17、这一刻,毫无疑问强者之心已经悄然无息的在肖子龙心中潜滋暗长了起来。

18、例句对于胜利，人们潜滋暗长出一种渴望。

19、我用尽整个青春，却走不出悠长的雨季，一路行吟，一路回望，忆念不息，泪流不止。就将心化成一颗露珠，栖息在梦宽阔的叶子上，沉沉睡去，待下一世的晨曦，将我轻轻唤醒。那么，今生，可否允我尘埃落定，还我素心如月，温婉如玉，清眸流转，恰若初见时的盈盈。

20、她才会胸有成竹的开始设计

三、恹恹欲睡

1、十月的天空，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮在蓝蓝的天空中，田野里黄的黄、绿的绿，爱·莳菽农场又热闹了起来。

2、学生们根据自学指导自学，看，他们学得多认真啊！

3、我的心头开始涌动起一股潜滋暗长的力量。就如小树苗能长成参天大树一样，苦毒若在心里潜滋暗长，就会让基督徒之间的关系蒙上阴影(12章15节)。

4、实学，一方面是儒家实用理性的具体体现，它贯穿于儒家文化的始终，乃至于泛指的实学即儒学；

5、明确：(象征的作用，一是把作者要说而不愿直说的内容“托义于物”，以增强文章的表现力，二是帮助作者把想说而不能说的话，巧妙地传达给读者。)

6、万花系列是宝蕴阁的当家经典，市场上始终供不应求备受藏家追捧

7、(注音)：shixue

8、熊倜看着李小刀的眼睛,双目似要喷出火来,每每一提起九道山庄,熊倜内心的仇恨就潜滋暗长无法控制。

9、真的有什么伤心事，就和朋友讲;不要任何事都要叫别人干;真的，长大了，别再任性了，长大了，要明白，总有一天我们会担起所有的责任我怕黑夜，夜让我感觉孤独。我怕流血，血让我觉得心痛。然而我害怕的东西总是昼夜与我相随，逃避不开，只能默默的承受着。

10、没有雪的冬季是一种纠结，心事泛滥成飞鸟，眺望远方的风景，没有别离就没有相思，没有人比黄花瘦就没有一地的清瘦，重逢是早晚的事。除了花月，没有什么能诠释柔情，相遇是前世的千年修炼，才会盛开一树花香，枕着你的名字静静醉一场。思念穿越一轮月色，邀你入梦。

11、谈话法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法。

12、我对你仍有爱意，我对自己无能为力。

13、我想我还要继续学习，悲伤的时候不闭上眼睛，趁眼泪还没有形成前，就蒸发到空气里。我想我还要继续努力，听完了情歌可以不决堤，那些蠢蠢欲动爱的回忆，会让思念都哭泣。当我想起你，有一种绝望的灰心，总会让街头某个相似背影，惹得忍不住伤心。

14、理解白杨树的象征意义与象征手法。

15、脱胎换骨( tuō tāi huàn gǔ ) ：现比喻通过教育，思想得到彻底改造。

16、再读课文，把握要旨

17、其实我只是习惯了每一次抗争到后一秒

18、赏析象征及其表现效果。

19、(1)学生读课文，通过小组合作学习，完成下列题目。(出示课件)

20、潜滋暗长的近义词——润物无声

四、潜滋暗长造句描写植物

1、潜滋暗长：悄悄地、无声无息地生长。从生长的状语“悄悄地、无声无息地”，在感情色彩上，不存在褒贬色彩。所以“潜滋暗长”也就是一个中性词。

2、关怀、辅导患儿家长，树立战胜困难的信心和生活的勇气；

3、造句：看到下一代健康活泼地茁壮成长，为人父母者无不感到十分欣慰。

4、好久没有去唤那个名字,十年后再次从口中脱出时,谁也没有预料到有种近乎毁灭的情感在那一瞬间潜滋暗长.

5、点名读画出语句，强调怀着赞美之情。

6、(3)比喻适用于各类文体，象征一般只适用于抒情作品。

7、随着经济化，社会主义市场经济体制的日臻完善，企业面临着来自国际国内两方面竞争压力。

8、感受着她柔软的指肚从大腿内侧划过,感觉到她的手不经意触碰到敏感部位,一股子火气在小腹内星火燎原般燃烧起来,一股子激动在心底潜滋暗长。

9、即便你心里慌得一批，面上那也得镇定自若的先让军心稳定

10、另一方面西学的传入逐渐带动实学思想的兴起，因此清朝理学家的太极观更颢得多样化。

11、小组讨论，作者是如何从树过渡到人的？

12、潜滋暗长(qiánzīànzhǎng)潜：暗中，隐藏；滋：生长。形容暗暗地不知不觉地生长。

13、朗读第七段开头至“它是树中的伟丈夫”，思考：文意突出的“美女子”还是“伟丈夫”？

14、赏析先抑后扬的手法，理解其作用。

15、有些爱情注定是一场梦，总会在恰当的时候醒来，永远未完成。昨天做了一个梦，梦见帅哥带我去吃中午饭，怎么走都到不了那个饭店，终于看到饭店的牌子了，我却要醒了。我努力想延续这个梦，却无能为力。

16、我们要接受的并不是平庸的现状和宿命

17、通读全文，整体感知

18、倘若这球一个一个的抛过来，好歹我也尽力左挪右腾的一个个去接招

19、大毡子开垦外壳锤炼倦怠潜滋暗长旁逸斜出婆娑

20、呼伦湖畔的草很丰腴与茂盛，草原坦荡如砥、辽阔广大,没有山峦起伏，没有沟壑纵横，惟有缓缓的坡度在无限地逶迤、延伸。

五、潜滋暗长造句少一点

1、对于官能的绝望是无能为力的事情，而对于其他，绝望是如此诱惑力，不需要借口的诱惑。

2、释义：形容暗暗地不知不觉地生长。读音：qiánzīànzhǎng造句：如果新一轮的经济衰退开始潜滋暗长时还存在本轮经济衰退所带来的剩余的失业者，未充分利用的产能以及没有售出的房子，那显然将会是一个大问题。近义词：润物无声读音：rùnwùwúshēng释义：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。造句：梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

3、☞寒假预习|2020年春部编版九年级下册语文知识点汇总(全)

4、默然的我微微闭上了双眼。思绪泉涌，一声浅语唱尽离歌，不去忧伤，静静地等待一丝期盼，轻轻地拂过昨日的繁华，嫣红的山花映红你绯红的面庞，在你飘逸的身影里，早已忘记过往，删却了曾经，一幕幕喧嚣过后的静夜画面充斥着流淌的时光，陌了，也累了。

5、新知识学会了，我们在黑板上写一写，看孩子们写得多认真啊！

6、愉快的时间过得特别快，下次再来萝卜们应该又要长高了。

7、写文章的高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意义呢。

8、所有的潜滋暗长，都是“突如其来”的

9、学生呈现并交流课下收集的背景资料。

10、近很火的一段话：我们都想要牵了手就能结婚的爱情，却活在一个上了床也没有结果的年代。对一个男人来说，无能为力的事儿，就是在没有物质能力的年纪，碰见了想照顾一生的姑娘，对一个女人来说，遗憾的莫过于：在好的年纪遇到了等不起的人。

11、与此同时,丹田中的天书念力也是潜滋暗长,缓缓的涌动着,澎湃之极,叶归停下了对额头那书本的注视,试着运了一下天书念力,只觉得充沛之极。

12、走出工作室，我心中已经笃定，宝蕴阁已是水到渠成的势不可挡了

13、第二教时:合作探究,赏析本文的艺术手法及其妙处。

14、出品愈加丰富饱满，创意层出不穷

15、明确：描述完高原景色，写景色给作者的感受是先“雄壮”后“单调”，为写见到白杨树“惊奇地叫了一声”作衬托，意在突出白杨树蓄势。强调白杨树的生长环境不平凡，即给西北高原带来无生机和活力，祛除色彩的单调的，给广阔无边的高原增添美感，让人们耳目一新、赏心悦目。

16、(例句)：梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

17、创设情境，导入新课

18、作为一名人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是我为大家收集的白杨礼赞教学设计(精选5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。白杨礼赞教学设计篇1教学目标

19、文章本天成，妙手偶得之。科技让随机无所不在啊，偶遇佳句，囧！

20、出处：茅盾《白杨礼赞》“你对当前的‘雄壮’或‘伟大’闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——‘单调’。”