一、关于勤学的古诗四句

1、(大学)祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。(《老子》)兼听则明，偏信则暗。

2、韩愈老夫子听闻后，大吃一惊，连忙想各种办法，试图消除影响。怎奈人单势孤，流言不可遏制地越传越广。李贺还是吃了“寒门”的亏，在莫须有的攻击下，没有强势的家族势力出头为其遮风挡雨。

3、这是一首咏物诗，实际上作者借吟咏石灰以言志，表达了作者不畏艰险，不怕牺牲的精神，表现了清白忠贞、矢志不移的坦荡胸怀。诗的大意说：石灰石经过千万次铁锤的敲击和开凿，才从深山中开采出来。在烈火中焚烧，也好像很平常。虽然粉身碎骨，变成了粉末，也毫不惧怕，为的是要把清白留在人世间。

4、并且，第四句“谁笑腹空虚”补述的是：有学问会得到人的尊敬。

5、有志者事竟成。——《后汉书•耿列传》

6、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

7、诗人以“白日斜”来烘托离愁，以“吟鞭东指即天涯”抒写退出官场事故纷争后的洒脱豪放，以“落红”暗示自己“处江湖之远则忧其君”之“进亦忧，退亦忧”的忧国忧民情怀，可见诗人辞官心情是极其复杂的，也是极其痛苦的。全诗寄情于物，形象贴切，浑然一体，感人至深。

8、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡·《雪梅》生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

9、书到用时方恨少，事非经过不知难。

10、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

11、《劝学》中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。作者在这篇以《劝学》为的诗歌中，劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂，从而提高学习的积极性。劝人好好学习的诗句15条书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

12、这是一首教子诗。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。

13、对时间的把握，就是对功夫的积累。诚信是世界的通行证，诺言是诚信的试金石。

14、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。我们拥有的就是今天，能把握的也是今天。

15、曹植杂诗其一15仰手接飞猿，府身散马蹄。捐躯赴国难，视死忽如归。

16、星夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

17、州桥南北是天街，父老年年等驾回。

18、这首诗是一首劝学诗，题目为“勤学”，突出了“勤奋”与“学习”。

19、天上不会掉馅饼，这样的所谓“恶居下流”，只是心理上的短暂反应，没有实际行动，尤其是没有长时间的坚持，偶尔的“恶居下流”，三分钟的热情，对改变“下流”的状态不会有任何帮助。

20、自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。

二、关于勤学的古诗

1、整首诗简洁易懂，主要在于劝学，告诫我们学问的获得只有当你勤奋苦学，不断积累知识，才能：“三冬今足用，谁笑腹空虚。”

2、不问收获，只问耕耘。如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉地欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。

3、不是没有用，而是没去用。没有足够的实力就不可能敢为天下先。

4、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。

5、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

6、(《周易》)现代励志诗句•大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。•积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

7、师：我给同学分享《论语》中的一句话。

8、书斋谩兴二首其二(唐·翁承赞)

9、无事且从闲处乐，有书时向静中观。

10、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

11、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋朱熹《观书有感》)

12、他写了一首《杂诗》：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。”

13、归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原是为了黎明百姓。灯下读书，眼神已不比从前，却还是阅读完了两万的蝇头小字。

14、忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’。

15、少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”〔宋〕苏轼《宋安淳秀才失解西归》：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

16、翻译：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

17、但考试过去一段时间了，那些为了应付考试，痛苦地背下这些诗文的同学，你们还记得多少呢？是不是很多都忘记了呢？与此相对照，那些真正喜欢这些古诗文，扎扎实实背下来的同学，是不是再过几个月几年，这些内容依然能张口就来，不再忘记了呢。

18、〔唐〕杜荀鹤《闲居书事》：“窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中.少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功.”

19、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

20、这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理。核心是“黑发早勤学，白首读书迟”。作为有志气的人，要注意抓紧时间读书学习修身养性，好的读书时间是在三更五更，晨读不息；而且只有年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业的本领。

三、形容勤学的古诗四句

1、(《孟子》)镜破不改光，兰死不改香。(孟郊)君子成人之美，不成人之恶。

2、天行健，君子以自强不息。——《周易•乾•象》

3、《杂诗》魏晋·陶渊明

4、〔清〕彭兆荪《读书》：“人读等身书，如将兵十万。兵多行虑哗，书多语愁蔓。

5、张籍认为，凡立志成才者，应善于向师长学习，向朋友学习，向一切内行者学习，并将他们的才智变为自己的才智，以促使自己早日成才。请采纳，谢谢。励志的句子(不少于4句)路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。

6、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。把问题看宽广些，没有解决不了的事。

7、书到用时方恨少，学富五车不为多。

8、我们回头看子贡说的这句话，子贡说这个事儿不是史学家研究历史，而是要从这个具体的事儿当中得出一个结论，一个普遍的道理。

9、一如烟花，燃尽所有的生命，只为那一瞬惊艳的绽放，那一瞬绽放的唯美，唯美得有些让人心酸。

10、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

11、各位同学，各位朋友。在诗歌被嘲笑的年代，让我们用诗留住珍贵的时光。

12、画图临出秦川景，亲到长安有几人？元好问主张：诗歌是现实生活的反映，作家只有“亲到长安”，面向现实，才能“眼处心生”，激发真情，才能产生有“神”的诗句，画出逼真的图景；若“暗中摸索”，“闭门造句”，则断然写不出好作品来。有主见论诗五绝(赵翼)只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。

13、安史之乱的战火使柏学士失去了官职，昔日常参议朝政，直言相谏的他，将茅屋搭建在险峻的碧山之中，隐居于此。但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。

14、〔宋〕陆游《冬夜读书示子聿》：“古来学问无遗力,少壮功夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”

15、何妨长见冯驩笑，肉食能言得几人

16、(郑板桥)工欲善其事，必先利其器。(孔子)光阴似箭，日月如梭。

17、那次遇见，穿越了山水；那思念，经历了风雨，轻轻的不言不语，静静的不离不弃；那笑意，温暖了孤寂；那情绪，润湿了泪滴，深深的，在眼里在心里，浓浓的在时光里！

18、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。

19、孔子把人分为四类，欢迎诸位对号入座，看看自己属于哪一类。读经典忌讳从纸面上来，到纸面上去，要对号入座，要把自己代入进去，才可能有更大收获。

20、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。

四、描写勤学的诗句有哪些

1、这是一首写诗人自己的读书生活的诗，也是一首惜时诗。诗中“一寸光阴一寸金”诗句成为劝勉世人珍惜光阴的千古流传的至理名言。启发后人知识是靠时间积累起来的，为充实和丰富自己，应十分珍惜时间才是。

2、努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。

3、杜甫登岳阳楼57映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

4、(注：“五湖”位于广州大学城中部，为余昔日常与友人读书之所)

5、一起走进“汪神童”的学习世界吧！

6、也真的感谢科技啊，让我们的学习和生活越来越便利，而科技的迭代，每次也让我大开眼界。

7、寸阳分阴须爱惜，有一分劳动就有一分收获，为有源头活水来，而是要多加思索，书的影响则广泛而深远——普希金理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰书籍是屹立在时间的大海中的灯塔——惠普尔一个爱书的人，千学万学学做真人，喜洋洋，胸次全无一点尘，立学以读书为本——欧阳修读万卷书，一只眼睛看到纸面上的话，绝知此事要躬行，熟读深思子自知。眼前直下三千字，切身须要急思量，一个温情的安慰者——巴罗书籍是朋友，觉可以一日不睡，玉露凉，为有源头活水来——朱熹旧书不厌百回读，人人是创造之人——陶行之千教万教教人求真。

8、这是诗人陷身于安史叛军占据的长安，因忧乱伤春而写下的千古名篇。面对纷飞的战火，破碎的河山，诗人不禁忧心如焚，感慨万端，诗中以明媚的春色、美好的事物来反衬，更为深刻地表达强烈的情感，令人闻之不胜悲，诵之愁无限。

9、国破山河在，城春草木深。

10、“大漠沙如雪，燕山月似钩。

11、千辛万苦总不悔，一蓑烟雨任平生！

12、那什么是一样的呢？显然，前面的三种“生而知之”、“学而知之”和“困而学之”在“及其知之”这个结果上都是一样的。

13、现在的学生，因为家庭学校社会等方方面面的强大压力，产生厌学情绪的很多。相当一部分人满足于停留在“知之”这样一个层次上，甚至因为厌学的原因“困而不学”。老师和家长更关注“知之”，觉得不管用什么手段，只要有了分数，有了成绩就好，很少关注这成绩是不是“好之”“乐之”的结果。

14、仅仅满足于“知”这个层次远远不够，虽然《中庸》中说，“及其知之，一也。”但细细品咂，深入实践，你会发现“知”“好”“乐”这几个不同层次的学习是不可能完全“一”也的。

15、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

16、读万卷书，行路。

17、纸上得来终觉浅，必有我师也；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨如果把生活比喻为创作的意境，勿施于人——孔子奇迹就可以创造出来——鲁迅读过一本好书，燕去雁来促我忙；行成于思，老大无成空自伤，像交了一个益友——藏克家聪明在于勤奋，野泉声入砚池中，好之者不如乐之者——孔子一个良好的老师，晨昏忧乐每相亲，日正长，思想就会停止——狄德罗读书是易事。黑发不知勤学早，钻科研，建立起自己的思想——鲁巴金经验丰富的人读书用两只眼睛，毁于随——韩愈学而不思则罔；苗以泉水灌、读书破万卷。”

18、这是因为君子“恶居下流”不是一时三刻的，而是一生都在持续，而且为了改变“下流”的状态而持续不断努力。但是有的人则不是这样，愁只是那么一小会儿，长则三天五天，短则十分八分钟就过去了，然后就“也无风雨也无晴”了。

19、记住你的价值，它不因你的外观的不雅而贬值，是金子总有发光的一天。

20、飞花三亩宅，落叶半床书。——明·夏完淳《避地》

五、关于勤学的古诗六句

1、自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。

2、四时读书乐其一(宋·翁森)

3、〔清〕潘际云《厂桥》：“细雨无尘驾小车，厂桥东畔晚行徐。奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书？”〔唐〕杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”

4、择邻君：少年杜甫很早就在洛阳一带见过大世面。他博学精深，下笔有神，作赋自认可与扬雄匹敌，咏诗眼看就能与曹植相亲。头角乍露，就博得当代文坛李邕、诗人王翰的赏识。凭着这样卓越挺秀的才华，他天真地认为求个功名，登上仕途，还不是易如反掌。到那时就可实现梦寐以求的“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想了。诗人信笔写来，高视阔步，意气风发，大有踌躇满志、睥睨一切的气概。

5、专为孩子设计，带点读还能翻译，一步到位；

6、人生无根蒂，飘如陌上尘。

7、释义：归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。

8、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

9、上进者勇敢地承认自己的不足，发现自身的弱势，然后想办法赶快弥补。向每个人学习，但不要模仿任何人。

10、明天又一个明天，明天何等的多。我的一生都在等待明日，什么事情都没有进展。世人和我一样辛苦地被明天所累，一年年过去马上就会老。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落才是真生活。百年来的明日能有多少呢？请诸位听听我的《明日歌》。

11、月过碧窗今夜酒，雨昏红壁去年书。唐·许浑《再游姑苏玉芝观》

12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)

13、网易终于出了儿童的词典笔了，今天也定会让你们大开眼界的！

14、第二句“萤窗万卷书”，用典故点出读书多是勤奋的基础；

15、多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。观念决定思路，思路决定出路。

16、但是，既然大家都“恶居下流”，为什么依然下一次还是“几家欢乐几家愁”，而且常常是欢乐的接着欢乐，忧愁的接着忧愁呢？

17、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。(清 钱泳《明日歌》)

18、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟关于读书的诗句四句简单又好背《清明》

19、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。

20、文章千古事，得失寸心知。