一、名人读书的故事150字左右

1、人文阅读与语文学习以及人格培养

2、后来这本书被一个同学借去，直到1950年，才展转还给毛主席。毛主席又高兴地批注了自己写在书中的批语。苏秦：由于他经常读书读到深夜，想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。(东汉孙敬是头发用绳子绑在梁上，一起成为悬梁刺股)晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。家境贫穷，勤学苦读。(囊萤映雪)：小时候读书，吃糍粑本来是蘸着糖吃，但读书太认真，没注意，就蘸着墨水吃了。吕蒙：孙权劝他读书，还说光武皇帝刘秀行军打仗依然手不释卷，后来吕蒙读书。鲁肃说是士别三日当刮目相待。名人传读书笔记范文150字(精选9篇)

3、背这些有什么用处呢？我小时候，虽然似懂非懂只是背诵，可是我觉得这种背诵的古典教学方式是有用处的。小孩子是记忆力强而理解力弱的时候，此时，即使他不能理解，只要先背下来，等到将来理解力提高以后，这些早年记忆的内容就会被调动起来，如同智慧库，为孩子一生提供不尽的资源。

4、这200个常用词，很多人一写就错，你能写对几个

5、四大名著中的歇后语：看了就懂，懂了就乐

6、新课程来了，读书的时代还没到来！

7、通常，用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，其中为熟牛皮绳为结实。像《周易》这样厚重的书，当然是由许许多多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。

8、谈到课外阅读，首先遇到的问题是让孩子阅读经典读物，还是阅读通俗读物。在这个问题上，有两派观点：一派是“经典派”，即应让学生从经典起步。所谓经典，有三层含义：其经久不衰的万世之作；其具有典范性和性的著作；其经过时间选择出来的有价值的书。因为是经典，所以作品的思想性、文化性，语言的典范性、模仿性，作品的审美性、熏染性都达到很高的境界，值得学生学习、借鉴和模仿。而另一派“通俗派”则认为，小孩子阅读起步应从兴趣入手，让孩子有兴趣、喜欢是重要的事，不能一起步就让学生心中生畏，心生排斥。这两派仿佛都有道理，一线教师如何取舍呢？我们不妨走进历史，走近文化名人，听听他们的故事，可能会得到启示。

9、宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他，一次他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。

10、曹文轩说：“我们之所以有今天的所谓成功，就是比别人多读了几本书。”

11、小学语文18种量词的全运用方法

12、这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。

13、小学语文易错200个成语改错题(附答案)

14、我确实因为读诵了《论语》而在性情方面有了很大的转变，我逐渐体悟到了儒家思想中的柔顺而坚韧的美德。因而改变了我以前的倔强急躁的脾气。这种体悟对我一生的处世为人造成了深远的影响。而且年龄愈大，对书中的人生哲理也就愈有更深入的体悟。

15、我一生得力的是讲书(听别人讲书)：“父亲母亲为我讲方字，两位先生为我讲书。念古文而不讲解，等于念了‘揭谛揭谛，波罗揭谛’，全无用处。

16、伽利略在比萨大学读书期间，就好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前

17、小学课本里的名言、俗语、谚语大全，背5句胜过20篇范文

18、何谓语文教育？重要的无非是教学生读书，读好书，多读书，在读书过程中掌握读书方法。这是语文教育的原点，也是语文教育的底线。新一轮基础教育课程改革十年来，语文教育界言必称工具性与人文性，教学方法不断翻新。在热闹表象的遮蔽下，人们忽视了语文教育的原点——读书。笔者认为，这正是语文教育改革的症结所在。语文教育改革的根本途径正在于此。

19、还有就是复杂的人物关系。打开《红楼梦》，我看到的不是一个家族的兴衰变迁，也不是宝黛的爱情，凤姐、晴雯我还没有来得及认清，就被一大家子的辈分关系搞晕了。真心疼他们小辈儿过年，那么多人怎么才能不叫错称呼？《西游记》《水浒传》讲了那么多个故事，很容易就张冠李戴了，考试爱考人物事件匹配，做题无力啊。还有些小说人物前期打酱油，中期隐身，后期诈尸一样暴起，我顿时黑人问号：这是谁？这在哪？这是要干什么？等我思考完这些问题，已经忘记前面讲什么了。此刻体会：空空如也。

20、翠袖单寒人倚竹，碧天沉静月窥墙，此时心绪茫茫。

二、名人读书的事例150字

1、语文教育包括两个要素：一个是掌握民族语言文字；一个是传承民族文化以及了解多元文化。语言文字本身即是文化的有机组成部分，又是文化的载体。语文教育的核心任务是培养学生对语言文字的理解和应用能力；同时，要通过语言文字的学习进行文化解读。二者对立统一。无论阅读哪个学科领域的名著，都可以实现语言学习目标；不同学科有不同的言语方式，而要形成语文的综合表达能力，恰恰需要广泛的、跨学科的人文阅读。简而言之，学语文无外乎读书，读书就是在学语文。

2、通往成功的道路上，并不只有鲜花和掌声，更多的，却是困难与挫折。如果在半途中，你向命运低了头，认了输，那么你永远不能到达成功的彼岸。只有具备这种永不言败的精神，你才会成为人生中真正的强者！名人传读书笔记7法国作家罗曼·罗兰曾经用这样一段话来形容一个人：“物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加，孤立无援，——但他却是个战胜者：——人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的痛苦的战胜者。”是的，作家口中的“他”就是指伟大的音乐家——贝多芬。这段话出自于世界名著《名人传》。

3、“凝视”代表精读，代表有思考、有深度的阅读。苏东坡说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们在追求阅读数量的同时，千万不能忘记阅读的质量。我个人的体会，读好一本好书，读透一本好书，读通一本好书，胜过泛泛地读几十本书。

4、小学词语(成语)汇总：AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB七种形式

5、成语不都是四个字的，这些三字成语也很常见

6、战国时期的苏秦，虽然他有雄心壮志，但是由于他学识浅薄，于是造成他跑了许多地方后都得不到重用。再后来他下定决心要发奋读书，有时他读书读到深夜的时候，实在是感到疲倦、快要打盹的时候，他就用锥子往自己的大腿上刺，刺得鲜血直流。

7、小学语文知识集锦：谚语、俗语、歇后语及广告语

8、▎1943年与顾随(前坐者)及同班同学在顾家合影，后排右二为叶嘉莹

9、不竞繁华日，秋深放迟。群芳凋落尽，独有傲霜枝。(《咏菊》)

10、史上全的小学至高中语文考试易错字词全在这里啦

11、那时还是老式婚姻，结婚双方在婚前是不能见面的。父亲就假借到学校参观，去听我母亲讲课。后来外婆告诉我说，那天母亲回家很不高兴，说今天有一个莫名其妙的人到课堂上来听课，竟然听了一个钟头。

12、我的父亲名廷元，早年毕业于北大英文系，后任职于国民政府航空署，翻译介绍了一些西方有关航空方面的重要书刊。曾经担任中航公司人事科长等职。

13、工作方法是从艺术家和作品入手，详细剖析艺术家和作品的关系，艺术家成长的前因后果；详细阐述作品的由来，形态语言的推进与变化。

14、原来这些偏旁也是汉字，你认识几个

15、首先，学生课外阅读应加大阅读经典的比重。我们现在经典阅读的量确实少了一些，但经典阅读怎么解决学生理解上的困难？怎么解决学生的阅读兴趣？我们的经验是，阅读经典要在教师的指导下有序进行。教师的指导，包括挑选阅读书目，内容应由浅入深，语言应由三言、四言，走向长短句。我校《12岁以前的语文》读本，低年级精选了《三字经》《弟子规》《千字文》《百家姓》，中年级精选了《道德经》《论语》《笠翁对韵》，高年级精选了《大学》《中庸》《孟子》节选。教师采用讲解法、故事法、情境法、表演法、竞赛法等多种教学手法，激发学生的兴趣，让学生兴致勃勃、兴致盎然地诵读、吟唱、背诵、表演，在经典的涵泳中打好学生人生底色。

16、写作思路可分为两部分：如何看和怎么做。如何看待杜甫、屠呦呦等历史、时代名人，以及医务工作者、快递小哥这样的普通人。怎么做，就要写自己打算用什么方式塑造自己的“中国面孔”。

17、胡适在家乡9年的小学教育给我们今天的启示是什么呢？

18、在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大。

19、小时候，我跟父亲学习，当时叫认字号。我的父亲字写得很好，他用毛笔在一寸见方的黄表纸上把字写出来，如果有一个字可以读多音的破音字，父亲就用红色的朱笔按平上去入四声，分别在这个字的上下左右画上一个个小红圈。

20、故事分享|六岁的孩子认得三千多字

三、名人专心读书的故事200个字

1、我才三岁零几个月，就在我四叔父介如先生的学堂里读书了。……我念的第一部书是我父亲自己编的一部四言韵文，叫《学为人诗》，这部书说的是做人的道理。……我念的第二部书也是我父亲编的一部四言韵文，名叫《原学》，是一部略述哲理的书。……我念的第三部书叫《律诗六钞》。……我念的第四部书以下，除了《诗经》，就都是散文了。我依诵读的次序，把这些书名写在下面：

2、上个世纪80年代以来，上述情况普遍存在，愈演愈烈，甚至在一些教学公开课(包括课堂教学竞赛)上也屡见不鲜。

3、名人早期识字阅读|清代的蒋士铨4岁时母亲教他识字数千。

4、你问我这意味着什么？帝都的高考卷！风向标啊！万一这次试点他们觉得很成功，下次可就轮到我们省了！！

5、小学语文修改病句符号、方法及练习题100题

6、椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这

7、他在比萨大学读书期间，就好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。

8、在我家里不仅伯父、父亲喜欢读诗，伯母、母亲也都读诗。但是女人读诗不像男人那样大声诵读，而是低声吟哦。真正第一次拿着《唐诗三百首》当课本教我的是伯母。伯母受过良好的教育，她是按着《唐诗三百首》编选的顺序来教的，其实她也不教什么，就是让我背。

9、这100个常见易错词，你能用对几个

10、史上全的歇后语分类，太完整啦！(建议收藏)

11、近反义词巧编“对子歌”(附小学阶段常用近义词、反义词)

12、鲁迅少年时成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他拿到街头卖掉，买了几本书，又买了一串红辣

13、我喜欢读诗、写诗主要都是受了伯父的影响和培养，在我学习写文言文的同时，伯父就经常鼓励我试写一些绝句小诗。因为我从小就已习惯于背书和吟诵，所以诗歌的声律可以说对我并未造成任何困难。

14、“扫视”代表着快速阅读，代表着大量阅读，表示阅读要追求数量。表达快速阅读的词有“浏览”“一目十行”“走马观花”“浮光掠影”“囫囵吞枣”等等，显然贬义色彩多了些。小学生要阅读多少课外书比较合适？当下还没有科学的意见。《语文课程标准》上提的是小学阶段课外阅读量大概为150万字左右，这是面向全国的标准，有些学生的课外阅读量远远不止这些。古人讲“读万卷书，行路”“博览群书”“学愈博思愈深”都提倡大量阅读，这是毋庸置疑的。

15、名人早期识字教育|杨振宁4岁识字3000！

16、走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

17、“高中生必读”就必读吧，假装自己不是高中生不就行了。

18、战国时期的苏秦，虽然他有雄心壮志，但是由于他学识浅薄，于是造成他跑了许多地方后都得不到重用。再后来他下定决心要发奋读书，有时他读书读到深夜的时候，实在是感到疲倦、快要打盹的时候，他就用锥子往自己的大腿上刺，刺得鲜血直流。

19、(文末附原题，看看你会不会做？)

20、语文教育回归读书将促使语文教育建构起开放的课程系统，从而实现课内与课外的结合，以及跨学科的人文阅读。

四、有关读书的故事150字

1、我来回答：中国历史上读书励志的故事有很多，我来讲一个凿壁偷光。讲的是古代有一个小孩叫匡衡，他勤奋好学，但家中没有蜡烛。匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个不识字大户人家，但家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬，只要允许他看书就可以。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，觉得匡衡以后肯定会很有出息，就借书给匡衡书看。匡衡更加勤奋好学，后成了一代的大文豪！好了，希望对你有所帮助！

2、《书经》，蔡沈注本。(以下三书不读注文)

3、小学语文全的关联词用法，一定要学会！

4、②学生课上连续阅读时间平均不超过5分钟，学生在课堂上累计阅读时间平均不超过8分钟。

5、苏格拉底说：“未经省察的人生是毫无意义的。”曹文轩说：“未经凝视的世界是毫无意义的。”我这里借用“凝视”和“扫视”来谈谈课外阅读方法的问题。

6、一个人在少年阶段，对自然的认识、对社会的认识刚刚开始形成，对一切知识充满了新鲜的感觉。等你年龄大了，一切都司空见惯了，看到四季的更替就没有什么新鲜感了。可是当你第一次注意到花开花落就有一种很新鲜的感觉，所以我小时候写的诗都是我家院子里的一些事物。

7、再也不用担心母上大人说我寒假只知道抱着手机“玩”了。

8、冯骥才说：“心房就是我的书房，在那里我是无限空间的主宰者。”

9、人体各部位成语大全！太齐全了，不收藏太可惜

10、春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

11、《易经》，朱子《本义》本。

12、纳兰性德的《饮水词》使我对词的创作产生了很大兴趣。虽然伯父和父亲很早就教我诵读唐诗，我早在考入初中以前，就学着试写一些短小的绝句，但是伯父和父亲却从来没有教过我读词和填词。我自己也曾经读过一些五代和两宋词人的作品，可是从来没有我自己也要写词的念头。

13、《诗经》，朱子《集传》本。(注文读一部分)

14、我那时当然不知道。小孩子是不了解诗意的，但根本没有关系，就像唱歌一样。不管懂不懂，背就是了。

15、讲诉了在艺术方面不同领域的三位伟人，分别是音乐家、雕塑家、作家。他们虽然各自所处的领域不同。但是，在人生忧患的因顿的征途上，他们为寻求真理和正义，为创造表现真、善、美的不朽杰作而献出了毕生的.精力。名人传读书笔记4今天我读了米开朗琪罗传中的《绝望》这篇文章。文中主要描写了米开朗琪罗内心的恐惧以及这种恐惧给他带来的不幸。可是对于米开朗琪罗这么胆小的人来说，这举动却是一桩勇敢的举动，表示他对于祖国的极度热爱之情。

16、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼

17、《名人传》讲述的是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位名人的一生，其中我崇敬的伟人是贝多芬。名人传读书笔记8《名人传》一书讲述了3位伟人——贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰的一生。贝多芬为人类音乐事业做出了伟大的贡献；米开朗琪罗把纯美的心灵用圣洁的雕塑、绝美的壁画留在人间；托尔斯泰用真理与爱创造了动人的文章。

18、还记得小时候读的音序表吗？

19、成语归类：专门为你整理的，很齐全

20、朱子的《小学》。江永集注本。

五、古代名人读书故事150字

1、泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。

2、“偏旁”和“部首”原来不是一回事？你再不知道就Out了

3、父亲虽然严格教我识字，却并没有把我送到小学去读书。因为我的父母有一种想法，他们都以为儿童幼年时记忆力好，应该多读些有久远价值和意义的古典诗书，而不必浪费时间去小学里学一些什么“大狗叫小狗跳”之类浅薄无聊的语文。于是就为我和大弟嘉谋，请了一位家庭教师，这位教师就是我的姨母。所以说姨母就是我和弟弟的启蒙教师。

4、古时候有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不

5、银子有限是真的。这些名著本来就厚往往还都是精装版，七八十动辄上百，学生党买不起啊买不起。

6、这是我在没上大学前写的，当时写的诗都是很直感的，比较单纯。可是上了大学以后，受了有关诗词的教育以后，知道了诗词里的喻托，一些知识跑到头脑里，对诗词的境界有了反省，修辞方面虽有了进步，却再也写不出像小时候知识凭自己的直觉，那么单纯的小诗了。(文章选自叶嘉莹《红渠留梦》，三联书店，2013年5月第1版)

7、①学习内容：每学期读不少于50万字的名著，篇目自选。

8、狗年说狗，了解关于狗的歇后语和成语

9、一代文豪鲁迅先生也曾是写对联的好手。少年时代的鲁迅在上学塾时，先生就教他们作对。一次，塾师寿镜吾老先生出了上联“独角兽”，让学生们对下联。

10、第二部分从几个不同的学术角度出发，谈传统与当代的关系。阐述艺术与时代关系、艺术与艺术家关系。我将文化与历史看做一串珠链，艺术家和作品就是珠链之上的一颗颗明珠。在这一百多年的时空中，雕塑家之间前后继承、相互影响、共同构建出现现当代艺术脉络。

11、基于早年的经历，叶先生一直强调，要培养一个人的古典文化修养，必须从童幼年开始，并在92岁的耄耋之年，亲自编选了《给孩子的古诗词》。

12、读书大的用处是什么？我认为是涵养浩然正气、塑造高尚灵魂、养成高贵气质、习得语言能力、改变一代新人。

13、经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。

14、苏轼作品：豪放词《念奴娇·赤壁怀古》(教材篇目)、《定风波·莫听穿林打叶声》《密州出猎》，婉约词《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》，诗《和子游渑池怀旧》，赋《前赤壁赋》；评论文章：余秋雨《苏东坡突围》、周国平《诗人的执着与超脱》。

15、进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。

16、中国的传统都说，诗是见灵性的。从小孩子脱口而出的诗句，就大概可以看到他的性格，看到他一生的遭遇和命运。古人传说过很多这样的故事。

17、目前看来，这些可能已被认为是一些封建的礼节，但我现在回想起来，却觉得这些礼节在我当时幼小的心灵中，确实产生了一种敬畏之感。人不能无所畏惧，什么都可以做，想怎样就怎样。孔子说：畏天命，畏大人，畏圣人之言。这是中国的传统，人是应该有所畏惧的。

18、五岁的时候，就开始学写毛笔字。他给自己立了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个毛笔字。有一次，他和蒋妈妈去串亲戚。回来时，天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催他快睡。当他走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的大字还没有写呢！”

19、中国出版社曾举办了名为“死活读不下去排行榜”的评选，中国古典四大名著，《瓦尔登湖》《不能承受的生命之轻》《钢铁是怎样炼成的》《百年孤独》《追忆似水年华》《尤利西斯》进入榜单前《红楼梦》位居榜首。

20、当看完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读书笔记记录下呢？那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的名人传读书笔记范文150字(精选9篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。名人传读书笔记1《名人传》讲的是有关名人的故事，从中我喜欢的人物是贝多芬，贝多芬是一个善良的人，即使有困难他也能跨过去，就像地上有泥土一样垮了过去。贝多芬一出生就开始了他与命运抗争。贝多芬的父亲每天让他坐在钢琴前弹钢琴或者小提琴，父亲总是强迫贝多芬学习艺术，可是后来贝多芬喜欢上了艺术。