一、聚精会神造句六年级

1、外甥打灯笼——照舅(旧)

2、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》

3、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

4、一(幢)竹楼一(间)堂屋一(堆)火

5、表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝

6、须臾立即马上一会儿光阴似箭时光飞梭日月如梭昙花一现朝种暮获

7、★只要有付出，就一定有收获。

8、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。

9、拍：右部是“白”，不要写成“百”。

10、填入合适的修饰词。

11、恐龙的一支经过漫长的演化。()

12、含有关联词的句子：

13、伶俐—笨拙徘徊—果断觉察—忽视

14、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

15、释义：形容人勤奋苦学。

16、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

17、释义：指没有本领充本领。

18、附和—反驳结实—脆弱责怪—赞许

19、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

20、容易➝困难清静➝热闹扩大➝缩小

二、聚精会神造句六年级上册

1、真理➝谬论独立➝依赖诞生➝死亡

2、酒家()说()摇着头，走进店里去了。

3、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

4、悠悠天宇旷，切切故乡情。(张九龄)

5、聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)

6、kān看家──kàn观看hào记号──háo号叫

7、(嗵嗵)地跳(轻轻)地垂下

8、他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”(并列关系)

9、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

10、形容高兴到了极点。()

11、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

12、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

13、(2)老师把两个杨桃摆在讲桌上。

14、读书破万卷，下笔如有神。杜甫书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)

15、清静~寂静转眼间~一刹那扩大~张大

16、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天

17、之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。

18、15)我参加了射箭比赛，我聚精会神地瞄准箭靶，结果百发百中。

19、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃

20、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》

三、聚精会神造句五年级

1、用“√”给加粗的字选择正确的读音。

2、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

3、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、

4、高傲~骄傲失望~绝望难过~难受

5、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

6、含糊─模糊粗暴─粗野严峻─严厉

7、《北京的春节》以(时间)为经线，以(人们的活动)为纬线结构全文。用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的(民风民俗)画卷，表现了春节的(隆重)与(热闹)，展示了中国传统节日习俗的(温馨)与(美好)，表达了作者对传统文化的(喜爱)之情。

8、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

9、背诵：《文言文两则》全文。《匆匆》全文。

10、夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)

11、★我不假思索地答应了他的请求。

12、今夜露水中，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。

13、铺：pū(铺设)pù(当铺)

14、模仿—创造巨大—渺小轻松—繁重

15、肠：右面的第一笔是横折折折钩。

16、造句：他写的这本书构思巧妙，别具一格。

17、(眨)眼睛(打开)背包

18、释义：形容情况十分危急。

19、风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

20、含数字的：两面三刀零七八碎

四、聚精会神造句造句

1、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。(危地马拉《玉米人》)

2、《记金华的双龙洞》按照游览顺序依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光。

3、洪亮盲人清脆单调加速齿轮

4、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

5、类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸

6、虎字成语：虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾谈虎色变生龙活虎藏龙卧虎

7、凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水)

8、含有“走”意思的：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、步履维艰、蹑手蹑脚

9、26)她坐在高高的手术凳上，俯身在明亮的灯下，聚精会神地操作。

10、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

11、①、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

12、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

13、海内存知己，天涯若比邻。(王勃)

14、这句话写出了外洞给人的感觉——宽敞、大。

15、传：chuán(传奇)zhuàn(传记)

16、棒：右下部分是两横，不要写成“丰”。

17、阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方法,和老师、同学交流学习。

18、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地瞻前顾后、南腔北调、南征北战

19、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

20、揩揩眼泪伴着鼓点睁得滴溜圆

五、集精会神造句

1、(香喷喷)的烤肉(万象更新)的气象

2、鼠字成语鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器抱头鼠窜獐头鼠目胆小如鼠

3、《匆匆》是现代作家(朱自清)写的一篇脍炙人口的散文。文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了(时间流逝的踪迹)，表达了作者对时光流逝的(无奈和惋惜)。

4、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子

5、多音字组词复习dāi待着──dài等待jiá夹衣──jiā夹道

6、推荐理由:它是郁达夫写景散文中很有特色的一篇,这篇文章让我们懂得景色不分南北,季节不分东西,各有各的景致、各有各的神韵,精彩的不是季节里的风景,而是人们的心灵,因为景物的美就是心灵与自然的融合。

7、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

8、四月的冰河——开动(冻)了

9、焦急—着急枯—荣后悔—无悔

10、江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)

11、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)

12、《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

13、诲(教诲)挪(挪动)秧(秧苗)

14、通过本次会议，使五六年级教师明确了工作目标，鼓足了信心，激发了动力。我们坚信，在廖校长的指导下，在教导处的带领下，在五六年级全体教师努力提升下，期末一定能取得优异的成绩。

15、下冷绊子杀好了腰和着琴音

16、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》

17、使巧劲占上风塌了腰合了裆

18、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

19、清风明月本无价，近水遥山皆有情。(苏州沧浪亭)

20、24)在课堂上,同学们聚精会神地听老师讲课。