一、花架子造句

1、她结识了一些当时默默无闻后来成为一代大师的青年画家。

2、别看他目不识丁，说起话来却有板有眼。

3、嘴里很享受，心里很想瘦。

4、京剧表演者如果技术不娴熟，就会被认为是京剧里的花架子。

5、孩子通过意义去理解和掌握语言，也就是说，在没有提前建立联系、掌握其意义之前，一门陌生语言的音频对孩子来说，无异于噪音。

6、他几年如一日，默默无闻，教书育人。

7、双语单词卡——“噱头”大于实用，优点是方便词汇量不够的父母，缺点是提供的句子不能有效引导孩子输出，比如像Doyoulikepears?这个问题，连答语示范都没有，根据家长对like的解释，孩子就会出现中式英语：孩子根据中文语言规则，认为答语是Yes,Ilike/NO，Inotlike。

8、我又开始修改起我的教案，又开始加朗读引导环节。后发现确实就是这个理儿。

9、他们的表达不是从语法规则推导输出，而是情景中不断积累词汇、理解语义再进行输出。

10、这些孩子的英语学习都走入了一个误区：把英语当作一门学科进行“补习”，而不是把它当作一门语言来“习得”。

11、纸上谈兵(zhǐshàngtánbīng)：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

12、教学目的要清晰明确课堂教学是师生的共同活动，其中教师起主导作用。教师发挥主导作用的先决条件，在于坚持清晰明确的教学目的，时刻注意教什么，怎样教，后要达到什么目的。掌握清晰明确的教学目的，关键在于钻研教学大纲和教材以及学情，深刻掌握教学大纲和教材本身的内在要求。

13、(拼音)yǒumíngwúshí

14、宋襄公决定攻打比宋国强大得多的楚国，认为宋国虽弱小但讲求“仁义”，故而必胜。于是在打仗的时候，宋襄公大讲“仁义”，颁下了“君子不重伤”(不杀已经受伤的敌兵)“不擒二毛”(不捉头发花白的老兵)等等愚蠢命令。

15、Spendtimeonbeingexcruciatinglyclear.花时间做到事事一清二楚。

16、玛丽·居里一生共得了十项奖金、十六项奖章、一百零七个名誉头衔，是位赫赫有名的大人物，大科学家。

17、一个跑龙套的能把“死尸”演绎得“活灵活现”，还有什么角色演不好?田启文的敬业精神感动了周星驰，同时也为自己敲开了成功的大门。

18、小配角；唉，真失望，原来只是演出一个跑龙套的小角色，而且还是演出他自己。

19、“语文课要有新意”，这大概是许多刚刚踏入教师队伍的年轻教师都曾孜孜以求的目标。

20、凡是要求造句的词语。一定要弄明白它有几个义项，知道它的使用范围，并造出几个不同类型的句子。

二、花架子造句关于戏曲

1、我想纸上谈兵没有任何作用。

2、通过前面的铺垫，相信你可以理解要“习得”英语，只通过朗读分级读物是不行的，因为现在市面上没有任何一套分级读物的文本能够模仿我们习得母语的过程——太庞大，太复杂了，同时这样“”的分级读物也没必要，因为语言的意义在于交流，人的示范足够和丰富。

3、进行到这一步，有的妈妈可能会说：那我就不会了。

4、没有法律，自由也同样名实具亡，就是无法无天。

5、其次，选择几种分级读物拓展的方式：

6、但比这更重要的是，上面提到了人类学习的另一条“铁律”：

7、她认为，把书读好的“过程”，就是语文味的体现，就是语文教学的亮点。

8、日本国会本周将结束一次从各方面看都至关重要的会议，并开始另一个往往有名无实的会议。

9、站在人生的米字路口，我更加彷徨。

10、我妈正择(zhái)着菜，赶紧笑着打圆场：“现如今丫丫的小叔可风光了，给剧团跑点(联系业务)，虽然不唱压轴戏，没有他，剧团还真没办法粉墨登场，这次演出，又是你给联系的吧？”

11、所以，当社交媒体唱红脸时，传统媒体就应该多唱白脸，这就是社会机制的分工。

12、像我这种连都不认识几个的人，有时候连别人在炫富都感觉不到。

13、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信

14、三根手指(生词数3个)：有一点难度，但是值得挑战。

15、默默无闻一段之后，这时他在所属的剧团声誉正隆。

16、这是我才发现我一直以来存在的一个大毛病，就是朗读太少。(说实话，我以前总觉得课堂朗读太浪费时间.....对此，反思自己)

17、在孩子掌握了颜色名称之后，引入颜色喜好和示范大雨：Ilikepink,whatcolordoyoulike?或者Myfavoritecolorispink,whataboutyou?

18、甚至有的家长因为4000词里出现了dog一词，认为这套书编得很“烂”，已经跟不上现在孩子们的学习步伐。

19、生活的烦恼，跟妈妈说说。“妈，我不想结婚。”工作的事情，跟爸爸谈谈：“爸，钱不够花给我打点吧。”

20、词汇提升实操——如何利用克拉申的语言习得理论习得单词；

三、花架子造句大全

1、总之，不要使课堂教学活动只是教师的活动或只是少数几个学生的活动，而是要使全班学生都活跃起来，都在教学活动中受到效益。其次，要善于将教学活动的各个环节组织得当。能够一环扣一环地进行，使前一个环节为后一个环节打好基础，前后接应，相互衔接，不浪费每一分钟时间。这是通过组织教学活动程序提高教学效率的一个重要方面。

2、你刚才提到的那个作家只不过是个有名无实的人。

3、看你练的不错，其实都是花架子，中看不中用。

4、平常人写诗词要有平常心，仔细观察生活，观察身边的人和事，观察身边的景物变化、季节变化、天气变化，都会从中找出诗意的。想学写词，要先读诗，掌握诗的语言，要坚持不懈，坚持数年，必有好处。

5、“习得”外语的大前提不是出国

6、下一篇，我们讨论如何利用i+1原则让孩子不用上语法课就实现表达自由、输出。

7、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

8、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的平实的教育理想!

9、只看字面意思，第二条——“必须具备语言的使用环境”则不太容易实现。因为很多父母把语言使用环境等同于全英文交谈。

10、Igotmyrlytoo,soidontwannaspendtimeonthatunplayablegameanymore.我不想再花时间在这没有可玩性的游戏上了。

11、市面流行的英语方式优缺点——单词卡、点读笔，分级读物、4000词。

12、莫听穿林打叶〖声〗，何妨吟啸且徐〖行〗。

13、叶老师围绕朗读一词，结合自己多年的教学经历，和我们分享教师多样化朗读的可行性操作。

14、押韵。有的词是一韵到底的，如《采桑子》《渔歌子》，有的词是中途换韵的如《菩萨蛮》，上下片各四句，两仄韵，两平韵。举个例子，李白《菩萨蛮》

15、凡是当主角的人，都是在跑龙套时聚精会神，努力跑龙套的人。

16、不否认是需要的，然而不要过度的，当你觉得不达到不罢休时，你所追求的或许已不再是，而是世俗中一些可有可无的虚荣，此时的，早已变了味。

17、萧士赟补杨齐贤注的内容纷纭复杂，有的可有可无，有的则起到了简化、补充和完善原注的作用，还有的纠正了杨齐贤注的失误。

18、由三门县海游街道中心小学冠名的津明书社第二期第9辑分享到这里也就结束了。希望能在津明书社的带动下，为校园营造“爱读书、善读书”的浓厚氛围，促进教师文化素养、教学能力不断提高，在这特殊假期不断丰富自己。

19、朗读，在一节语文课上，一定是不可或缺的。正如于永正先生说的，一切讲解在朗读面前都是苍白无力的。

20、不能一夜暴富，两夜也行。

四、花架子造句10字

1、A、朗读B、分角色读C、表演读D、默读

2、遇到一个生词就竖起一根手指头。

3、这句话的意思是，比如你看到下面这个词(俄语)，完全摸不着头脑。

4、意思是，做事不扎实，只做表面文章或者是没有真实的本领。造句，小红学的武术只是学了一些花架子，没有学到真功夫。

5、高门阔户总是爱搞些不切实际的花架子。

6、这种空洞无物的八股调，我看了就讨厌。

7、这是因为，背诵的方式不适合初学者！

8、很多人对美文的认知是有偏差的，包括那些自称喜爱美文、撰写美文的朋友，总以为美文就是那些用词华丽修饰繁复，营造无病呻吟、矫揉造作小情调小格局的腻味文字，再配几张美女图。这种对美文的误读尤其在现在烦躁虚浮的网络世界甚是甚行，如果还引用作者都不甚了解的诗词或杜撰几句不知所云的小诗就当做网络美文的高配。

9、C、自主意识和探究精神；D、合作能力和创新精神；

10、所以背诵短文属于“锦上添花”，前提是要有一块“锦”(有了语言基础，想要提升表达美感或技巧)

11、于先生在《备课断想》中提到教学《秋天的怀念》时，“当我都了四五遍后，我就读懂了：母爱是一堆细节！”我在读完第三辑后，我也模模糊糊知道了课堂教学的“亮点”不仅仅是于先生提到的在于朗读，在于书写，其实还在于每个细小却重要的环节：比如导入，比如解词，比如造句，比如练写……只有用心，每一个细节才可能成为“亮点”。特别喜欢看于老师的案例设计叙述部分，时不时会有一种抚掌称好的敬意，与醍醐灌顶的顿悟“哦，原来可以这样水到渠成啊？”读书的乐趣随之显现。透过文字，看到讲“故事”的于先生凝神思考，潜心设计，备课与写“教后记”的画面，于我是一种鞭策。

12、这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，精彩程度真是令人叹为观止。

13、观众所欣赏的重点之一就是他的功架(也称“架式”)，也就是花哨而不实用的武术动作。除了戏台之外，现实生活中所说的花架子，往往指一切专搞形式主义而不务实的人。

14、国的一些企业如今在全世界赫赫有名。中国移动通讯有限公司、中国石油天然气股份有限公司、中国工商银行仅是其中的几个例子。

15、也因此，在我每次要上公开课前，我通常会费尽心思去琢磨，去增加一些所谓的“亮点”环节。

16、目前这也仅是对双语学习效果的观察，尚未能有充分时间观察或者判断孩子双语思维方式掌握的情况。此外，想真正两条腿都走得好，即中文和英语都学好，其实对于不少孩子来说，其实也还是很不容易，甚至蛮吃力的，因为一些双语学校所选择的教材往往是国外的母语教材。

17、有名无实：有名无实表示空有虚名，而无实际内容。我为大家整理了有名无实的典故，希望大家喜欢。

18、由此可知，教学者应深入了解教材进度与学生程度(i)，才能给出(对学生而言)可理解的输入(comprehensibleinput)。

19、上联：世界那么大，我想去看看，下联：钱包那么小，谁都走不了，横批：好好上班。

20、语言输入为克拉申的核心思想。

五、花架子造句子六年级

1、随着朱老师的文字一起，细细自省，不断学习、调整、补充、完善，为成为更的教师而努力着！

2、你讲我坏话时能不能别添油加醋，以为炒菜呢。

3、我们不能做有名无实的党员，不能总在困难面前裹足不前。

4、(用法)用以形容事物的无足轻重。一般作定语。

5、优点：提供便于理解的情景；

6、请结合你的教学实践，重点围绕新课程的三维目标谈谈怎样上好一堂课。

7、和你说晚安，并不是我要睡觉了，而是不对外营业了。

8、一堂课所应完成的教学任务是多方面的，但在实际教学中，不是一项一项的单独地去完成，而是综合地解决传授知识与技能，发展智能，培养共产主义思想品德以及增强体质等任务。

9、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的平实的教育理想！

10、我觉得,我这辈子灿烂的笑容,大概都奉献给我手机和电脑屏幕了。

11、我们要死得其所，不要默默无闻。

12、如果看完克拉申的这段文字，你对“习得”和“学得”仍然一头雾水，那么下面这个老外学中文的例子能让你明白什么是“学得”：

13、湖州人把美好的东西称为“崭”，有时加重语气说“乱崭”。请用它造句吧！

14、他想真正爬上他父亲那有名无实的地位做到曼克奈斯没有做到的事。

15、3,京剧里有许多跑龙套的演员,他们同样需要勤学苦练。

16、脸大的人一般脾气超好，因为脸大翻脸真的很辛苦。

17、小白兔吃青菜、小青蛙吃害虫(简单版食物链)；

18、情景(2)用点读笔读有声绘本或分级读物；

19、1,春晚的压轴表演的精彩。

20、老王平时默默无闻,这次却写出了震动学术界的论文,真是一鸣惊人哪!