一、排比句的好处

1、《语文园地》“日积月累”中的古诗《悯农》要求会背,会以默写、补全诗句的形式考查。

2、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。

3、在酒泉卫星发射基地还有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到25岁，有的人为了寻找飞船的残骸而渴死在了茫茫沙漠中；有的人为了攻克技术难关，年轻的生命早早凋零；有的人为了排除险情，献出了自己宝贵的生命……

4、(朝代)唐(作者)贺知章

5、本子还要改多久抓耳挠腮的愁

6、找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为你打开一扇门；抓住一个即将擦肩而过的机会，事业会为你打开一扇门；发现一种快乐的生活方式，情趣会为你打开一扇门；适时地恭让对手，谦逊会为你打开一扇门；乐观地帮助别人，爱心会为你打开一扇门。一扇门后面就是一条路，这条路不仅可以愉悦你的心灵，也会终引领你抵达生活的彼岸。

7、既不排斥的整齐，又不拘泥于的整齐，整齐中有变化，变化中求整齐，这就造成了一种参差的整齐之美。

8、飞天梦的实现极为艰辛，哪些句子使你感受到这些追梦人的可贵精神？请默读课文，画出你感受深的句子，并作简单批注。

9、《我的“长生果”》中读书的感受以及读书带来的影响常以课内阅读的形式考查。

10、部编六年级语文上册期末测试卷

11、雪地旁，是一个花园，里面的菊花已被冰雪笼罩。在花坛里还有一棵雪松，雪松迎着刺骨的寒风傲然挺立。雪松四周挂满了冰条儿，犹如一朵朵银色的菊花，晶莹剔透。太阳出来了，阳光照射在冰条上，反射出夺目的亮光，美极了。

12、掌握每课会写的字,会以根据拼音写词语的形式考查。

13、《雪地里的小画家》掌握四种动物分别画的是什么图形常以按课文内容连线的形式考查。

14、一首《成都》「基金版」(献给大家)

15、尝试从不同角度去思考，提出自己的问题并试着解答。

16、学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。

17、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。

18、一篇题为《为国记忘论》的习作，通过若干古今史实，阐述了为国记忘的道理。第二段写齐桓公不计前嫌任用管仲事，第三段写蔺相如与廉颇交欢事，第四段写杨仪、魏延互斗误国事，第五段写、连战会晤事，每段叙述之后都一个结语，分别是“记今之新图，忘昔之旧痛，齐桓之记忘，强国之记忘也！”“记国之安危，忘己之耻辱，相如之记忘，存国之记忘也！”“记己之恩怨，忘国之安危，魏杨之记忘乃亡国之记忘也！”“忘党派之纷争，记之希求，忘信念之分歧，记百姓之福祉，胡连之记忘，兴国之记忘也！”这些结语，既是各段的中心概括，又是文路的指示。

19、它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋。

20、排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句或三句以上)，达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

二、排比句的好处和作用答题格式

1、第二道题意在通过对比两个句子，让学生发现句(1)排比的表达特点，“说说两个句子的不同”就是说出排比句的表达效果，在此基础上进行仿写。这一题对应教材中语文园地一词句段运用第一题“读一读，体会下面句子(排比句)的特点，说说这样写的好处”。学生在回答这一题时不够准确，首先没有理解本题的意图，虽然有品析句子的意识，但有部分同学甚至没有指出句(1)是排比句，更没有谈到排比句的表达效果，而是用句(1)更具有画面感这样的套路去答题，或者是这个句子“写出了什么”这样的角度去回答。这就需要以典型错题为例，进行精讲。先带领学生复习语文园地一词句段运用体会排比句表达的部分。然后指明做题步骤，让学生结合句子练写表达效果。

2、作为文章影响力的衡量标准，我们在设定日期(2018年7月)记录了Scopus的引用次数，并且作为期刊影响力的衡量标准，我们记录了2017年ScopusCiteScore(影响因子)。

3、总——分——总的结构是文章的一种比较普遍的结构形式，这种结构形式同学们比较熟悉，但是在写作中往往不会运用，要么思路枯竭，分而不开，要么缠头裹足，思路不清。怎么办？排比是打开分述思路的有效手段。

4、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢；用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这也是排比)总之,排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势，深化中心。排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句或三句以上),达到一种加强语势的效果.把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。作用：内容集中，增强气势。叙事透辟，条分缕析。节奏鲜明，长于抒情。

5、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

6、(呼唤)人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你清醒谦恭；你莽撞时，它呼唤你谨慎；你跌倒时，它呼唤你站起。

7、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

8、掌握列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。

9、另外，一定要注意，老师在课上讲的内容很多，如果只顾做笔记，也会影响听课效率。所以，上课做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求同学们把握好时机。一般情况下，老师在黑板上写东西时，同学们可以抓紧时间记笔记；老师讲到重点内容时，同学们要认真听讲，课后再补记笔记。

10、有趣的是，引文的增加也与期刊的影响力有关。相比把论文发表在专业性很强或地区性的期刊上(影响因子3,26％)，在更综合性期刊上发表的论文引用的增加幅度更大(影响因子12,74％)。

11、《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。

12、升学须知！重庆11区67所学位紧张学校！具体学校及入学要求看过来~

13、用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。”

14、句式多变化形成参差美

15、我们分析了这些发表于2012或2013年的摘要，因为摘要很大程度上反映了整篇文章的写作风格。

16、读书，使人目光远大，志存高远;

17、如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。

18、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

19、读书，使人思维活跃，聪颖智慧;

20、用排比分解中心论点以形成分论点，实际上就是用整齐的句式，从“为什么”或“怎么做”的角度来分析中心论点，展开多层次、多角度的论证。换句话说，就是针对中心论点，用一组排比句来回答“为什么”或“怎么做”。学会这种方法，考场上写作议论文就能驾轻就熟，迅速构思成文，避免在“黑暗”中摸索。

三、排比句的好处

1、(雪兆丰年)指冬天大雪是来年丰收的预兆。

2、经常阅读。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”的问题，即使是梦中也不会出错。

3、仿写句子：雨一来，他们便放假了。

4、部编五年级上册语文期末检测卷

5、写一个人，注意把印象深的地方写出来。

6、《草原》情景交融的写法常以阅读的形式考查。

7、“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。

8、例如，高被引的文章很短；使用第一人称叙述；将调查结果置于一定的背景中(例如，“在世界的海洋中”或“在过去20年中”);通过使用连接词(例如，“therefore”or“conversely”)，标点符号(例如，分号和破折号)以及术语来链接思想;避免过多的使用缩略词和一连串的名词堆砌(表1)。

9、(冬箑夏炉)箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火炉。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

10、选择博爱，就是选择对万物的眷恋。

11、初读课文，出示要求

12、(4)小结，进一步厘清飞天梦实现的过程。

13、聊天框回复关键词，助你升学早做准备

14、部编版一年级语文上册期末试卷

15、部编小学语文1—6年级全册课文板书设计汇编，怎么写好板书？

16、比喻句：修饰文章；使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托；浅显易懂，使人容易接受；能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。排比句：增强气势，强调事物;增加画面感;可以把论点阐述的更严密更透彻;用排比抒情,可以把感情抒发的淋漓尽致。

17、八月暖，九月温，十月还有小阳春。

18、“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”

19、能分析出故事的起因、经过、结果。

20、在“……，××会为你……”这一句排比群里，前四个排比分支的第一分句是“找到……”、“结识……”、“抓住……”、“发现……”，均为动宾结构，极为整齐，但后两分句则变成了偏正结构的“……地……”。

四、排比句的好处六年级

1、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动，总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

2、《太阳》：知道太阳的特点：大、远、热。

3、想要获得率的课堂学习，除了认真听讲外，关键是会记笔记。

4、2006年湖南某考生的《谈意气》论及意气的重要，文章的中心论点是“舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石”。在提出中心论点之后，文章将其分解成“舍我其谁的意气，使人奋起”、“献身理想的意气，使人勇敢”“勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙”这样三个分论点，展开多层次论证。河北考生《做缜密的勇者》在提出中心论点“要做缜密的勇者”后，又将其分解成“缜密的勇者，要认清自我”、“缜密的勇者，要坦荡正义”、“缜密的勇者，要敢为人先，坚持不懈”这样三个分论点，展开多角度论证。这里，两篇文章的分论点，实际就是两组排比句，前者论述了意气的意义，从“为什么”的角度论证了中心论点，后者论述了做缜密的勇者的条件，从“怎样做”的角度论证了中心论点。

5、我们从Scopus中获取摘要并通过引文对搜索结果进行分层，并从引文组中随机抽样。我们选择的130篇摘要包括48篇环境科学摘要，41篇社会科学摘要和44篇医学科学摘要。

6、对于语文、英语这样的学科，想要提高成绩，注重积累是关键，厚积薄发，才能获得真正的提升。所以语文英语较薄弱的同学，一定要准备积累本。

7、背诵日积月累中的《春日》。

8、(我们)我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃？

9、识记有关“笑”的成语：捧腹大笑开怀大笑哈哈大笑哄堂大笑

10、《铺满金色巴掌的水泥道》第7自然段常以课内阅读的形式考查。

11、三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。

12、《小蝌蚪找妈妈》了解小蝌蚪是怎样找到妈妈的，并知道它们在找妈妈的过程中，身体发生了什么变化。

13、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

14、掌握多音字“数”和“长”,会以辨音组词或选词填空的形式考查。

15、至今思项羽，不肯过江东。

16、(1)学生自读完成问题。

17、借助注释讲一讲《司马光》的故事。

18、会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。

19、有同学写议论文，观点一提，事例一举，结论一下，便以为是一篇合格的议论文。其实，这种“三段式”的议论文是很难称得上文章的。的议论文，不但要有论点，而且更要有支撑论点的分论点，以形成多层次的论证，这样的论证才能是充分有力的论证。而排比就是分解中心论点、设置分论点的一种有效手段。

20、记住，错题本要每天都看，进行反思，不然就记不住，白白浪费时间整理了。

五、运用排比句的好处

1、(赞美)您的笑容是世界上和煦的春风，您的眼泪是世界上名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我领略了师德的风范。

2、用排比写人,可将人物刻画细致

3、读读文中划线的句子，说说这样写的好处。4你读了文章明白了什么道理？ 近义词(摸索)(找寻) 反义词(黑暗)(光明) 贸然：轻率的，未经过仔细考虑的。蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。 虔诚：恭敬而有敬意。这段话用排比句说理，将道理说得充分透切。在困难面前我们需要勇气和毅力，这样才能驶向成功的彼岸。选我哦！

4、为了测试写入是否有好处，我们将11个要素转换为单个可量化的索引，我们称之为写作索引(参见SIText)。

5、(山寒水冷)冷冷清清。形容冬天的景象。

6、选择选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的信念;选择波涌浪滚的大海便需有"直挂云帆济沧海"的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有"醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回"的博大胸怀。

7、(敲黑板：歌曲下面有福利)

8、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

9、《古诗词三首》中想象诗句描绘的景象，体会诗句中的静态描写和动态描写。

10、用排比来说理，可收到条理分明的效果;用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈;用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。基本信息排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。基本格式只要句子意思是并列的。排比句的作用用排比写人，可将人物刻画细致。

11、春，是一首歌，抑扬顿挫，是一幅画，生趣盎然，是永远奔跑的旋律；夏，是一支舞，热情奔放，是一层纱，飘逸洒脱，是永远踊跃的精灵；秋，是一首诗，清高孤傲，是一缕泉，冷酷不羁，是永远飞翔的白鹤；冬，是一江雪，寒幽肃飒，是一顷湖，银装素裹，是永远垂钓的智者。

12、用排比写人，可将人物刻画细致。

13、找出文中的近义词和反义词。

14、(无语)太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。

15、注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。

16、智能之士，不学不成，不问不知。

17、《语文园地》中“日积月累”里的古诗《古朗月行(节选)》要求背诵,会以补全诗句的形式考查。

18、学习预测的一些基本方法，尝试续写故事。

19、《千年梦圆在今朝》总结性学习教学流程：

20、◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。—鲁迅《答客诮》