一、数学教师格言经典语录

1、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

2、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

3、数学科学呈现出一个辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。

4、我就是我，颜色不一样的烟火

5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

6、概念的思考是数学的特色。

7、“弱者坐待时机,强者制造时机.”——法国物理学家.化学家居里夫人

8、上帝创造了整数，其他一切都是人为的．

9、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

10、想让生命辉煌，就别浪费青春。

11、想象比知识更重要。爱因斯坦

12、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。

13、我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。——拉格朗日

14、没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现牛顿

15、纯粹几何学的学说往往会给出，而在许多问题中会给出多个简单而自然的办法来洞察诸真理的来源，去揭露那连接它们的神秘链索，去使它们独特地、明白地、完全地被认识。

16、▷讲课，下面有声音，停顿，全班寂静，再讲，又有声音，”我讲你也讲，你那么能说要不你上来讲？“”你们讲吧，讲完了我再讲，讲啊，怎么不讲了？不是挺会讲的吗？“

17、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

18、20世纪伟大的印度哲人.智者基多·克里希纳穆提《人生中不可不想的事》:“我们为什么要受教育”——“教育的真正意义,难道不是培养你的智慧,借着它找出所有问题的答案?智慧是一种无限的包容力,允许你自由地思想;没有恐惧,没有公式,然后你才能发现什么是真实的.正确的事物.”“生命真是美极了,它不是我们制造出来的某些丑恶.唯独当你对所有的事物重新审视之后,你才能欣赏到它的丰富.深度及可爱,包括宗教.传统和现今败坏的社会.然后,以人本的立场来探究什么是真理(不是去模仿而是去探究),这才是教育.”

19、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯

20、对自然界的深入研究是数学发现丰富的源泉。

二、数学教师名言名句

1、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

2、没有为国王特设的通往几何学的道路。

3、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

4、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L克隆内克

5、如果说只有诗人才需要幻想，这是毫无根据的，这是偏见！甚至在数学中也需要有幻想；如果没有幻想，甚至不可能发明微积分．

6、在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。

7、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

8、2015年老师经典语录链接：https://mp.weixin.qq.com/s/Xmc4fGHogUMWSzPG7pWMEA

9、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

10、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(ISchur)

11、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

12、数学教研&解题研究&资源共享

13、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

14、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

15、天才=1％的灵感+99％的血汗。——爱迪生

16、先从数学老师经典语录开始

17、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。

18、哪里有数，哪里就有美。

19、早发表，晚评价。

20、PDE是简单的，数分1是难的

三、数学教师的名言警句

1、数论是人类知识古老的一个分支，然而他的一些深奥的秘密与其平凡的真理是密切相连的。——史密斯

2、他们就是幸福教室的数学老师

3、还有一次我们问谦哥他年轻的时候怎么样。他甩了甩他那满满油光的头发说：好汉不提当年勇吖

4、只要功夫深，铁杵磨成针。

5、养不教，父之过；教不严，师之惰。

6、数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力的工具，同时还在于数学自身地。在数学内部或外部地展开中，我们看到了纯粹的逻辑思维活动，以及高级地智能活力地美学体现。

7、每一个学生都是好学生。

8、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

9、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特

10、哪里有数，哪里就有美．

11、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。数学的名言4思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究潜意识的活动有意识的研究。庞加莱

12、良言暖三春，恶言记终身。

13、也许听来奇怪，数学的力量在于它躲避了一切不必要的思考和它惊人地节省了脑力劳动。

14、我在这个圆里面放了个P

15、一个做学问的人，除了学习知识外，还要有tast，这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的tast。杨振宁

16、我们必须知道，我们必将知道。希尔伯特

17、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯

18、11)在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

19、如果不知道远溯古希腊各代前辈所建立和发展的概念、方法和结果，我们就不可能理解近50年来数学的目标，也不可能理解它的成就。

20、人类本质中殷切的需求是渴望被肯定。美国著名心理学家威廉?詹姆士

四、数学教师教学格言

1、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。培根

2、问题是数学的心脏。

3、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩．

4、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯

5、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

6、厚德载物，自强不息。

7、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

8、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

9、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。

10、好，下面我找个同学上来解答这题

11、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。

12、据美国心理学家巴斯研究,“在半个世纪前,人们从大学毕业后,大约有70%的所学知识一直可以在退休前运用;而在当今时代,这个数字缩减为2%.这意味着,当今的大学生在毕业后从事某项职业所需要的知识技能有98%需要从社会这个大课堂中来获得.”

13、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

14、智者乐水，仁者乐山。

15、爱己之心爱人，律人之心律己。

16、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。

17、只有担负起责任,才知道责任的艰巨;只有担负起责任,才能听清生命呼吸的声音;只有担负起责任,才对得起自己的良心.——桂绍海.周学锋著《责任重于泰山》p36

18、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。希尔伯特

19、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

20、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

五、数学教师格言经典语录摘抄

1、这题我两分钟就能做出来，做不出来你们揪我脑袋。顺便还指了指他自己的脑袋。

2、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

3、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

4、因为宇宙的结构是完善的而且是明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。

5、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

6、教育格言：教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

7、一个数学家越超脱越好。无名氏

8、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是高的教学技巧所在。

9、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

10、“花木兰替父从军定理”(辗转相除法)

11、没有做不好的事,只有不负责的人!——桂绍海.周学锋著《责任重于泰山》(自序p1)

12、他们是我们成长的启迪者，

13、我原来觉得我是数学系彪悍的老师，结果现在来了个更彪悍的，就是徐国义。

14、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

15、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩

16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

17、▷”上了大学你们就自由了！“

18、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文

19、师爱比天容万物，师德为地育群芳。

20、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，，但证明却隐藏的极深。