形容笛声优美的诗词

1、解答分析：意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

2、此曲只应天上有，人间能得几回闻。

3、孤云，清游渐远，故人何处。寒窗梦里，犹记经行旧时路。连昌约略无多柳，第一是、难听夜雨。谩惊回凄悄，相看烛影，拥衾谁语。张绪。归何暮。半零落，依依断桥鸥鹭。天涯倦旅。此时心事良苦。只愁重洒西州泪，问杜曲、人家在否。恐翠袖、正天寒，犹倚梅花那树。

4、“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。

5、嗟余有两耳，未省听丝篁。

6、笛声是古典诗词中，常见的一种借景抒情的意象，可以表达不同的感情。或离别的幽思，或战争的幽怨，或儿童的纯真。表达离别的幽思《折杨柳辞五首·其一》·佚名

7、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

8、春季，一个静与动结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间；春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情；春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩；春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。

9、【形容笛声优美的诗词】——好一个俏皮的杨柳，莺歌燕舞，桃花流水，一派春意盎然的景象，柳枝依依，青翠嫩绿，装点着春季的景色，一个笑字将所有的景物都写活了，可谓神来之笔。

10、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

11、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

12、颖师傅好功夫实非寻常，别再把冰与火填我胸膛。

13、客路青山外，行舟绿水前。

14、思君如满月，夜夜减清辉。

15、龙笛吟寒水，天河落晓霜。

16、春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天！

17、箜篌是种历史悠久、表现力极强的弹拨乐器，不仅在宫廷乐中加以使用，民间亦广泛流传，是谓雅俗共赏。而吹奏类的古代音乐，当属箫声笛声在古诗词中较为常见：

18、更吹羌笛关山月，无那金闺愁。——王昌龄《从军行》

19、这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。(形象的意义)

20、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。

21、特别提示：不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。

22、✎ 笛的韵致，大多时候都盎然飞扬，像艳阳穿透，像激云裂石。

23、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前几类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

24、这首诗，搜集在南北朝时《乐府诗集》中，作者佚名，无从考证。诗中出现了折柳送别的描写。长笛(羌笛)悠悠，更加烘托出恋恋不舍、怅惘若失的离别场面。从此《折杨柳》，成为离别时吹奏、演唱的固定曲调，和《梅花落》一起，成为的笛曲，也与古典诗词，相依相伴。

25、出自宋代吴文英的《水调歌头·赋魏方泉望湖楼》

26、城中十万户，此地两三家。

27、红泪偷垂，满眼春风百事非。

28、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

29、李白在《春夜洛城闻》中，如何体现笛声的动人之处呢？他不直接写笛声悠扬，而是告诉我们，吹笛人吹奏的这首《折柳曲》，能勾起客居他乡的游子深深的思乡情。“柳”谐音“留”，因此古人送别时会折柳，许多送别诗中也会出现“柳”这一意象。

30、蹀，小步行走。蹀座，偏义复词，坐。

31、阮籍推名饮，清风满竹林。

32、划然变轩昂，勇士赴敌场。

33、此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花(胡地没有梅花)，想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。

34、【形容笛声优美的诗词】历史上，有许多诗人写有十分优美的送别诗，他们或抒发朋友之情，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；或劝离友珍惜离别的瞬间，“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；或安慰别离的亲友，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”、“海内存知己，天涯若比邻”；或盼望亲友早日回归，“今年春尽，杨花似雪，犹不见还家”、“明年春草绿，王孙归不归”等等，像法师这样情感真挚、意境幽远、朦胧空灵，却是少有的。

35、归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。——黄庭坚《登快阁》

36、(简评)这是玉门关外幽幽的羌笛声，如此辽远而苍凉，让苍茫大地充满诗意。

37、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

38、一为迁客去长沙，西望长安不见家。

39、(1)准确指出用了何种手法；

40、春风又绿江南岸，明月何时照我还？

41、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

42、去郭轩槛敞，无村眺望赊。

43、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。

44、世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

45、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

46、两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

47、舞姿优美婀娜多姿轻盈优美美奂美仑、美不胜收、眉目传神、韵味十足、神形兼备、舞姿妙清秋一梦，清清子衿，明月相思，是谁入梦，清宁梦，清风舞翩纤，繁花落，花开.花红.花落，百年清宫爱恋，雁回月满楼，梦若流星，一弯明月，不辞冰雪为卿热曼、衣袂飘飘、身段优美、舞姿柔美忽如间水袖甩将开来，衣袖舞动，似有花瓣飘飘荡荡的凌空而下，飘摇曳曳，一瓣瓣，牵着一缕缕的沉香……翠笛，白衣，林枫静静的吹着笛，轻风带起衣袂飘飞，而他身前的凌凝更如临凡仙子，两人搭配成一副绝美的画卷，从未想过两人站在一起竟能如此的和谐，如此的……笛声渐急，她的身姿亦舞动的越来越快，如玉的素手婉转流连，裙裾飘飞，一双

48、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

49、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

50、春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒！快醒醒！春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来！我要钻出来！”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大！我要长大！”

51、二是学生往往着重于“思于境偕、情景相融”的正衬模式，而忽落了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。

52、——张祜《塞上闻笛》

53、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。

54、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

55、豪放得如风展旗是谁正高歌引吭，有勇士似电掣马挥长剑杀敌擒王。

56、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

57、苏小门前柳万条，毵毵金线拂平桥。

58、出自宋代潘阆的《酒泉子·长忆西湖》

59、答案参考：这是一首咏史诗，抒发的是对兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。

60、释义：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊。

61、诗歌形象：身份+性格+形象的意义

62、常见错误：学生在解答此类问题时常见的失误有两点：

63、颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。

64、春山烟欲收，天淡星稀小。

65、彩枕恨茫茫。笛声依夜长。——韩元吉《菩萨蛮》

66、桃花记得题诗客，斜倚春风笑不休。

67、寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。——李益《春夜闻笛》

68、(1)解释该字在句中的含义。

69、秋水喻指眼睛，形容盼望的迫切。《西厢记》第三本第二折“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。”连理枝、比翼鸟作恩爱夫妻的比喻。连理枝指连生在一起的两棵树。比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。如白居易的《长恨歌》：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”

70、一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。

71、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

72、晓看红湿处，花重锦官城。

73、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

74、江碧鸟逾白，山青花欲燃。

75、关于春天的30句古诗，哪一句醉了你的心？

76、认为，“看”字看似平常，实际上传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

77、风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒着冠。

78、归来笛声满山谷，明月正照金叵罗。

79、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

80、寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

81、(简评)这酒席上幽幽的笛声，让人怀旧，但怀旧之后，则“长精神”看前方“万木春”。

82、那悠扬的笛声，婉转的声音，穿过林荫小道，飘荡在幢幢高楼之间，我的心顿时迷失起来。

83、(简评)这是洛城夜晚苍凉幽远的笛声，让游子生起浓浓思乡情。

84、释义：谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声。随着春风飘扬，传遍洛阳全城。

85、离情被横笛，吹过乱山东。——王安石《江上》

86、因此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。

87、答：第一问：都用了拟人表现手法。第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，(步骤一)含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。(步骤二)后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，(步骤一)表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。(步骤二)

88、在寒山吹着笛子呼唤春回大地，被谪迁的人彼此对望不禁泪湿衣。

89、吹拂过绿叶的风，变得格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

90、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

91、江汉思归客，乾坤一腐儒。

92、请分析此诗的语言特色。

93、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

94、此夜曲中闻折柳，何人不起故国情，

95、(3)此手法有传达出诗人怎样的感情

96、年代: 唐 作者: 李益

97、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

98、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。

99、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。

100、叽叽啾啾分明是烟霞中羽光翻浪，影影绰绰兀立在乔木上百凤朝凰。