以身作则的名言警句

1、我国教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

2、作品：为民之心要诚，待民之情要真；察民之事要清，帮民之举要实。

3、(释)皇上之所以圣明，是因为能够多方面听取意见；皇上之所以昏暗，是因为偏信个别人的说法。

4、部编版语文三年级下册第二单元试卷12套

5、明主者务闻其过，不务闻其善。(《战国策》)

6、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

7、不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果

8、骄谄，是一个人。遇胜我我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧

9、善为政者，弊则补之，决则塞之。

10、【以身作则的名言警句】所以，老老实实做题、写申论吧。

11、让我们把不名誉作为刑罚重的部分吧!孟德斯鸠

12、天下之难持者莫如心，天下之易染者莫如欲。

13、要想成就大事，就要以大局为主，过分地苛求自己注意细枝末节，不能成就终的大业。

14、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

15、了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。

16、后来韩信封王，首件事便是回到家乡厚待老夫人，并且赠送千金予她。

17、重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

18、教也者，长善而救其失者也。“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记·学记》

19、吃了他人的饭菜，被人所养活，就要牢记救命之恩，同时还要为他人做事，甚至不惜为此付出性命。

20、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

21、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

22、陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

23、榜样的力量是无穷的。——科·达勒维耶

24、往者不可谏，来者犹可追明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——钱鹤滩忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱将来现在将来，于现在有意义，才于将来会有意义。——鲁迅未来走到我们中间，为了能在它发生之前很久就先行改变我们。——里尔克未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧!——车尔尼雪夫斯基。

25、教养是有教养的人的第二个太阳。赫拉克利特

26、1教师的职务是“千教万教，教人求真”；

27、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

28、山东省枣庄市人民检察院

29、山东省临沂市公路事业发展中心费县中心

30、教育为公以达天下为公。——陶行知

31、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂

32、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

33、部编版语文一年级下册第三单元试卷13套

34、宽广的绿色家园、蔚蓝色的天空，青翠的草木、争奇斗艳的鲜花所有这些一点一滴都铭刻在我的心版上，永驻在我的心中。——海伦·凯勒

35、(解析)有了过错，而不悔改，这才是过错。

36、(解析)农业是天下的根本，是百姓赖以生存的衣食来源。

37、带头作用的名言警句如下：榜样的力量是无穷的。——科·达勒维耶一个好的榜样，就是好的宣传。——英国优良的示范是好的说服。——英国以身作则胜于口头训诲。——英国好人的榜样是看得见的哲理。——英国教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。——塞内加好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样。——丹麦用道德的示范来造就一个人，显然比用法律一约束他更有价值。——希腊青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。——法捷耶夫既然真理和坚贞均告徒劳，既然爱情、痛苦和理智的力量都不能将其说服，那么就让榜样作为儆戒吧！——乔·格兰维尔

38、【以身作则的名言警句】人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹

39、天行健，君子以自强不息。业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子•告子下》锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子•劝学》若要功夫深，铁杵磨成针。

40、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅

41、福建省厦门市集美区人民检察院

42、作品：廉者如大树，枝繁叶茂，郁郁葱葱；贪者如枯木，枯萎凋零，腐朽堕落。

43、无多事、无废事、庶几无事；不徇情、不矫情、乃能得情。(清•程祖洛)

44、(解析)用尽南山的竹子也写不完罪恶，放尽东海之水也无法流完恶行！这还不是罪大恶极吗？

45、“临阵磨枪”之“申论”常用名言警句

46、释义：把鸟打尽了，打完了，那良弓就没有用处了，兔子已死，那狗也没用了，不如烹了吃了。

47、子曰：“居处恭，执事敬，与人忠。”

48、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌

49、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

50、安徽省临泉县人民检察院

51、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

52、子曰：“己所不欲，勿施于人。”

53、吴王事事堪误国，未必西施赛六宫。(唐•陆龟蒙)

54、只手遮天曾几时，万人有口终须说。(明•瞿式耜)

55、上到的治理，下到持家，制度都是必要的。也正是因为设制度、立法治，我们才能从胜利走向胜利。

56、部编版语文四年级下册第二单元试卷14套

57、(解析)道义可以感动君子，利益可以打动小人。

58、挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。

59、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

60、负薪救火，扬汤止沸，以暴易暴，与乱同道，莫可测也，后嗣何观！——《旧唐书·魏征传》

61、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

62、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

63、作品：私德不洁，公威难至；政而不廉，如行崖缘。

64、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

65、一个高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。——陀思妥耶夫斯基

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67、大凡对中国传统文化有学习和体悟的人，都会知道历代先贤们对于德的重视和强调。

68、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

69、人们想要追随的是他们信任的人，只有说到做到，亲自践行组织的价值观，才能赢得人们的信任。有时候，遥远的距离就是从嘴到脚的距离。

70、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

71、“湘语文”姊妹号，资源共享平台“语文好”

72、作品：粒米寸钉皆为公，未曾劳获不敢奢；警钟锤敲常相伴，为公利民永太平。

73、文明就是要造成有修养的人。——罗斯金

74、晏婴任宰相时，上朝总是乘坐劣马破车，有时甚至步行。齐景公觉得寒碜，三次派人送去新车骏马均被拒绝。责问缘由，晏婴说：“您让我管理全国官吏，我深感责任重大。平时我反对浪费，要求他们节衣缩食，以减轻百姓负担。我若乘坐好车好马，百官们便会上行下，之风就会流行四方。假若真到了那个时候，恐怕就再也无法禁止了。”

75、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

76、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

77、(对答案)2018年10月1日临汾市直教师岗真题及答案

78、(释)叫你不信任的人去办你想办的事，就会使事情办坏；自己不仁义的人去领导群众，群众就会遭殃。

79、引申：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”中共中央把“正衣冠”作为开展党的群众路线教育实践活动的总要求之意在强调党员干部特别是领导干部应加强自我约束、努力自我净化、实现自我完善，以身作则，率先垂范，发挥模范带头作用，杜绝形式主义反对铺张浪费。

80、人身如开车，不怕慢，就怕钻！不能原地踏步，不能天天折返跑！转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。不要抱怨，不要等待。给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。适合自己的才是好的

81、释：贤良的品德没有磐石那样坚固，光要虚名又有什么益处呢！见人之过，得己之过；闻人之过，得己之过。(宋•杨)释：见到别人的过错，象自己有了过错去总结接受教训；听到说别人的过错，也象自己发生了过错去总结接受教训。人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。(汉•杨雄)

82、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

83、释义：身体力行，别人就会听从；只说不做，别人就会不听。

84、如曾国藩所言：“大处着眼小处着手”，做事情的时候，要有大的方向和目标，但从小的地方做起，注意细节，但不能聚焦于细节。

85、四川外国语大学新闻传播学院

86、作品：从检者，一切从俭，俭以养廉；奉公者，天下为公，公而为民。

87、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土„——美国诗人惠特曼

88、内蒙古自治区霍林郭勒市人民检察院

89、作品：修身如莲当一尘不染而不变初心，奉公唯廉入一世清风而不改气节。

90、能探风雅无穷意，始是乾坤绝妙词。(明•方孝儒)

91、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰2美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。——塞内加4科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。孙明哲培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

92、子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”

93、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

94、如果你不想错过汪老师，千万记得标星(小学语文微课堂)；

95、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——美国·布鲁纳

96、没有一种礼貌在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和高尚的教养同时表现出来。——歌德

97、江西省湖口县农业农村局

98、苏轼“爱”韩愈，杜甫“粉”李白：诗人追星欢乐多

99、辽宁省建昌县人民检察院

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