20句通感的诗句

1、点播→(第7集)流水对、扇面对、邻对、正反对

2、移花接木，对仗摄魂，似玉落盘。

3、一轮皎皎照鹏城，犹映家山分外明。

4、绝句结尾的十六种手法(集合帖)

5、中秋夜所思(3票)

6、来时万缕弄轻黄，去时飞球满路旁。

7、“不着调”的散漫青春成了丰厚的积淀

8、刘鲁宁张志坚龚晴宜冰心无尘翟向杰牛能赵秋凯

9、听声类物，恨别鸟惊心。

10、(27)芳意阑，可惜香心，一夜酸风扫。

11、题为“情牵”，此情谁牵？读罢，方知词人从春柳出发，引申出千年不变的情愫，缥缈婉约，凄清雅致。开拍由春风牵线，拂起丝弦般的柳条，从而引发绵绵思绪。“碧湖杨柳已千年，幽梦相牵”牵出“杨柳依依”之幽梦，暗含离愁别绪，埋下伏笔。过片以“此际孤灯谁解”自然承接，足见孤独，夜深孤影亭前，思绪蔓延。结拍虚实结合，暗示远方的思念，拾取些许安慰。

12、这两句被他评作“写得极坏的诗”被自我戏谑为“唯可作死心塌地地承认牙疼的艺术价值”；后一幅“画”则仅存于脑海的想象中，倘若这巫蛊般色彩诡异的一幕落实于纸面，也不啻为牙疼到的通感写照，从未体会过牙痛滋味的人看了也难免心头一紧。汪曾祺对色彩的感受力可见一斑。

13、评论员(1名)

14、李清照《声声慢》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄。”

15、【20句通感的诗句】■□呼告又称“顿呼”“突呼”，就是在说话或写文章的过程中，叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。

16、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

17、疫情。头一遭奥运赛场观众席空

18、现代诗的修辞，往往使用难以清晰归类的整体修辞(或说泛修辞)，就是一首诗的全部的技术努力，联合构成一个修辞的整体。其中相对清晰的、在传统诗中比较少见的脉络，即转折延伸和矛盾颠覆，这是现代诗的两个比较主要的修辞脉络。但一些传统的基本的修辞元素，如讽喻、比兴、拟人等，也会用不同于传统的隐晦方式在一首诗的任何一个语言单位上生长。

19、唐诗三百首(清·蘅塘退士)全集珍藏版

20、译文1：Sparseshadowsslantacrosstheshallowwaterclear/Andgloomyfragrancefloatsatduskindimmoonlight.(许渊冲,译)译文来源主要包括以下译著(正文中不再一一标明引用来源)：Watson(2009)，黄宏荃(1988)，刘克璋(2006)，吕叔湘(2002)，任治稷、余正(2006)，孙大雨(2007)，翁显良(1985)，许渊冲(1992,2012)，张廷琛、魏博思(1991)，朱曼华(2016)。

21、让国歌里的汹涌，磅礴而来

22、此际孤灯谁解？夜深对影亭前。疏帘常伴白云间，掠过心田。

23、当诗句中出现两个及以上的意象(名词)、两种及以上颜色时答此手法。如：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

24、一个同题所有烦恼皆抛开

25、细数繁华终落尽，涛声依旧挽行风。

26、(福人：14)喜欢颈联

27、三句象声，联花生动更引人。

28、苦役劳形忧损气，仍将皎月照人间。

29、闻一多《发现》：“我来了，我喊一声，迸着血泪，/这不是我的中华，不对，不对！/我来了，因为我听见你叫我；/鞭着时间的罡风，擎一把火，/我来了，不知道是一场空喜。/我会见的是噩梦，哪里是你？/那时恐怖，是噩梦挂着悬崖，/那不是你，那不是我的心爱！/我追问青天，逼迫八面的风，/我问，(拳头擂着大地的赤胸，)/总问不出消息；我哭着叫你，/呕出一颗心来，——在我心里！”诗人的失望和悲愤，在字里行间跳荡，坦露无遗。

30、专门术语：是科学技术上应用的术语，作为科学研究和讨论的重要工具，各门科学都有一些特别应用的术语。

31、被动句：是指在核心动词前面，用介词“被(让、给、叫)”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。

32、怡情步韵，撰就心舒盈境宽。

33、美妙音符，象乳液甘甜滋润耳；

34、浅谈诗词创作中的典故运用

35、☞北江诗话(清·洪亮吉)

36、9月光下，那低头思故乡的离愁，已被古老的潮水年复一年的打磨得光滑如许了，在湖边浅水里静泊成一叶沉思的小舟。

37、岐麟散人浅评:诗作借中医说事，望闻问切(风云雨海)，大气而灵动。借海殴、浪花意象，拆分海阔天空，避开成语套语，自然引起读者去听涛观海。

38、只能求助于夜空替你掀开眼睑。

39、蟾辉匝地三更后，蛩语惊心半梦时。

40、(云帆诗鉴)2021女神节诗词大会作品选评

41、围绕中秋，抒写真情。题目自拟，律绝不限，词限《一剪梅》

42、多年之后，汪曾祺在就医时结识了北大口腔医院的医生王欢，与这位缓解他牙痛的医生建立了和谐友好的医患关系。1985年王欢新婚之际，汪曾祺有一首词相赠，充满着由衷的赞誉和祝福：

43、一个场景，一幅画面，一声叹息，一种情调，都是诗。《诗经.邶风.静女》写男子赴密约的喜悦，是一则十分动人的爱情故事，但并无冗长的叙述和描绘，只是剪取了男女相约的一个情景，却有着戏剧般的果，恋人的形象也呼之欲出。《诗经.魏风.伐檀》写一群伐木工人，一面伐木一面痛斥不劳而获的剥削者，集中反映了奴隶们的反抗情绪。

44、无论国内还是国外，在现代诗一出现的时候，就有了“读不懂”、“看不懂”的声音。这些声音既来自普通读者，也来自为数不少的诗歌理论家。不过在西方，随着二十世纪二十年代之后，现代诗成为诗歌的主流，成为二十世纪诗歌重要的经典脉络，“读不懂”、“看不懂”的这些声音尽管依然存在，基本已不成规模。

45、周坚桥楚白起陈姝棠郑小粤吴文彦田成才李歌甫

46、荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作铺垫。

47、运用了触景生情、寓情于景、写哀景抒哀情等手法。

48、(绝句法浅说)熊东遨先生的菊斋演讲

49、(兰兮：19)月之不忍，人之可怜，终是因人失佳期而来。末了，月失晴，人谓之为知己。喜第二句之写法，“月失晴”承首句，“人失佳期”引“夜难寐”。然三四句皆是以失晴月而知我，言情之委婉也，此又一写法亮点。

50、天生本是多情种，一任飘零醉若痴。

51、后我想说一下我个人的理解。读传统诗的“懂”有点接近于英语中的“know”这个词，就是“知道”、“清楚”、“懂得”的意思；读现代诗的“懂”有点接近于“understand”这个词，就是“理解”、“了解”、“领悟”的意思。但是无论“know”还是“understand”，终我们都要通向“enjoy”，就是欣赏、享受，就是穿过迷惑，到达舒畅。

52、语义场：就是通过相关词之间的比较，根据它们在词义上的共同特点而划分出的聚合关系。

53、(爾。?29)此绝有诗味。喜欢。

54、风吹衰鬓千丝雪，月照空庭满地霜。

55、如何以布局设计和表现技巧突出诗词立意

56、你底秩序，求得了又必须背离。

57、唐双宁张智深陈逸卿戴霖军徐中美李兴来李宗原

58、(樵客妄评)老生长谈。

59、【20句通感的诗句】幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

60、通感是自然万象在诗人联家心灵中的艺术感应。是拟人，夸张，比喻等修辞方法的生动体现，从而使人读之产生亲切感和魅力感。比如

61、中秋望月(1票)

62、(樵客妄评)又一首主旋律诗词。写出了中秋国庆之际的风光与氛围。所可议者，颔联“感慨”与“氤氲”似乎不太对仗。颈联“丰收望”为“丰收在望”的缩写，不可为训。尾联太直白，缺诗味。

63、☞初中语文现代文阅读的常考题+答题模板，建议提前掌握！

64、思绪升腾——泛出青春过往

65、间接抒情，则比较含蓄、婉约，情感隐藏于诗句之中。中国古代的风景诗、咏物诗擅长间接抒情，情由景生、借景抒情。

66、李商隐《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”(细微级)

67、题材广泛；艺术形式多样，韵体、无韵体、十四行诗、楼梯式、散文诗、俳句、和歌、长篇史诗等等；表现手法和语言的运用，意象组合、象征与暗示、弹力与密度、自由联想等等。

68、林克强浅析：作者运用浪漫主义手法，突发奇想，驾一朵白云，浏览天南地北，俯瞰祖国大好河山，由此发出报祖国之快乐。

69、怜秋露冷拈花下，拣字诗残带绪裁。

70、静夜，把诗塞进行囊，游离远方

71、诗的传统(诗的文化渊源)

72、(7)骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。

73、中秋夜思(2票)

74、诗人(共90名)

75、陈竹松于虹霞阙东明徐吉鸿吴长龄周继舟张建中

76、(蔚蓝天空：29)中秋夜淡淡的孤独的愁，入木三分。

77、无意中闪；细雨点洒在花前。

78、张金英，网名南国英子，笔名英子。70后，粤人居琼。倾心诗词创作与评论，创办《英子评诗》公众平台，担任中华诗词学会教育培训中心高级研修班导师、《中华诗词》《诗刊》特约评论员、海南省诗词学会副会长兼会刊《琼苑》执行主编。

79、十种常见诗体的写作手法

80、摇醒它：犹豫以至于昏睡的定音锤。

81、金顶佛尘，烟花映红天空

82、正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

83、(英子点评)第20辑：“群英诗会”第15辑作品选评|英子评诗微刊第77期

84、爱上层楼，为赋新词强说愁。

85、以屈原、李白、杜甫、陆游等为代表。

86、学会10个基本技巧，让格律诗词写作变得更简单

87、自怜奔走多劳碌，还似吴刚伐桂枝。

88、林克强(南广河)丶郑瀚玮(自由女神)丶范艺藐(心开)丶叶世草(逍遥书生)丶周伟(幽兰)丶刘青伟(旭日东升)丶杨丽娜(素魄清魂)丶潘海荣(静湖闲鹤)丶郑军科(岐麟散人)

89、这首诗，用一个平常的“是”字句，一贯到底。但这“一贯”，实际上是由不间断的顿挫、层叠、转折、递进、松弛、紧张所构成，它的语言能量一路加大，语义的延伸不断地变换方向。多个虚拟场景，在如“勺子”、“定音锤”这些具体器物的活动当中，构成松散的联想，并且渐渐靠近一个很难用一句话来概括的神秘的诗意核心。这个诗意核心是多维的、多向的，它或许是某类精神状态的或糟糕、或幸运的多维后果，它也或许是某个孤立事件突然对一个人触发了一个感慨，这个感慨又被反向生长出新的启悟。后，在一个中等强度的矛盾修辞当中，将一个打上疑惑烙印却又相当舒展的诗歌结尾呈现在我们面前。

90、问渠那得清如许？为有源头活水来。

91、诗词意象例释(112例)

92、潘乐乐江合友郭宝国阮莉萍雷海基张正清刘金平

93、主要由韵脚、平仄(阴平和阳平为平声，上声和去声为仄声)、双声叠韵(两字同一声母为双声，同一韵母为叠韵)、重言复唱(叠字叠句)等方面组成。

94、(HerbertA.Giles，译)

95、连载|现代诗歌技巧十二讲(6)诗歌中的设定性规则

96、周啸天包德珍廖国华姚泉名刘道平郎晓梅李葆国

97、杨强雍平鉴水燕河曹辉曹阳何静吴瑾宁静赵英

98、至“五四新文化运动”，胡适主张全盘西化，“废除押韵”，挑战传统的“格律诗”，开白话诗新路。

99、副主编:林克强(南广河)李庆荣(三洋)蔡金根(黑马)

100、☞2020中考语文第一轮复习专题汇总