举三个通感的诗句

1、作者可获相应数量的赠刊(如另行购买，请提前预订，作者可享八折优惠)。

2、上午的那场雨，看似来得突然

3、此刻，现实与梦境于我没有两样

4、钱钟书(１９１０—１９９８)，字默存，号槐聚，学者，文学家。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡仁中学。１９３３年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。１９４１年创作了长篇小说《围城》和短篇小说集《人兽鬼》。散文大都收入《写在人生边上》一书。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。１９５３年后，在北京大学文学研究所任研究员。所著多卷本《管锥编》，对中国的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。曾任中国社会科学院副院长。

5、拎着风，吹开明媚的花朵

6、我得退了，虽然恋恋不舍。我握着锄头往后退，小路崎岖，可我的脚后好像长着眼睛。我退着走，为了这大月亮，一退再退。决定转身，因为太晚了。回头，一步一回头，月亮到了我的地头上。田野一片沉寂，各种怪叫的鸟在耳边响起，飞虫碰面，一只金龟子啪地碰在脑门上，一把抓到手里，接着又一只，两只，三只，五只。这些金龟子要在白天看，五颜六色，漂亮极了，有的背如玳瑁，有的背如花玻璃，有的背如蓝瓷……即使在月光下也闪闪发光。青蛙绊在脚底，跟头轱辘往路边的水沟里蹦。这样的静，真该喊一声，喊一声可以壮胆。我喊了一声。背后的山和大月亮在回应，月亮像一个大车轮从我的背后碾过来。没有人会认为种地是浪漫的事，不写诗不知道种地是浪漫的事。我想写一组诗，就叫《种到月亮边的地》。

7、☞清华学霸做演讲，列举诗词之美，震撼全场！

8、鉴赏结构技巧——主旨表达

9、影子由明至暗，再由暗至明

10、本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗歌上阕写景。由步行向山家时沿途所见落笔。首句“村坞云遮”写由下仰望山上，人家村落在白云缭绕中依约可见。渐行渐近，写看到一幢房子，小径沿着篱笆斜伸过去，后再到室内的陈设。词的上片由远及近、由外到内，移步换景的手法写景；

11、而改成“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”则成了描绘梅花这一种事物，我们似乎看到梅花稀疏的影子斜映在浅水中，幽香在朦胧夜色中散发，一“疏”字、一“幽”字，均为点睛之笔，意境全出。更重要的是“桂花浮动”仅是平铺直述，而“暗香浮动”则是通感，这一通感诗意全出来了，此联诗遂成千古绝唱。难怪诗人王淇在《梅》一诗中说，“只因误识林和靖，惹得诗人说到今”。

12、运用了象征性的意象，往往能够把意象的原始功能升华到揭示哲理的高度。

13、下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是

14、缄默是小小的坎，竹影斜出寒夜

15、可以传递一种倾向，给人以影响。抽象作品整体是抽象的，但构成整体的那些局部的“小意象”却是具体的、具象的，只是它们组合到一起产生了抽象果。局部小意象的构成，有时可以产生一种总体倾向。创作者可以通过意象的组合、排列，把特定的倾向，即一种精神给予观者。作品《水中22号》表现了在黑暗环境中的一些物体的存在方式，这些物体对于我们而言很陌生，但它们在禁锢中的动态、动势给人一种不屈不挠的进取精神，似乎在演奏着《黄河大合唱》。也许观者还可以有别的理解。但作为创作者，我在创作时就已经感受到并力图传递这种意觉了。

16、0黑龙江哈尔滨马丽华

17、④胡瓶：唐代西域的一种工艺品。

18、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。

19、我触到／荇藻／和水的／微凉；

20、投稿：选择的作品30首+个人简介+照片一张或数张发邮箱44348553@qq.com

21、二比和谐，联结处清歌绿野，丽句成春。

22、山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！

23、顾影更凄凉，浊泪双行。心酸能有几多长？好梦应归归不得，怎不思量。

24、【举三个通感的诗句】可有逆光的暖流，汩汩而来

25、钱钟书(1910年——1998年)，1910年11月21日出生于江苏无锡，原名仰先，字哲良，后改名钟书，字默存，号槐聚，中国现代作家、文学研究家。代表作品《围城》、《写在人生边上》、《谈艺录》、《管锥编》等。

26、密密地缝补着破碎的心……

27、下田遇到村里的人，他们都认为我不是个踏实的庄稼人，都劝我把这块地让给别人种，但我不想放弃，这块地能让我感受到种地的滋味，这块地让我穿越整个田野置身整个田野，还可以高处瞭望。一条通往这块地的小道，像绳子一样拐弯打结扯在一条深沟的半崖上，适合扛锄头的人行走。田野无二色，除了大田的绿，便是沟沟坎坎的绿，连地边都不留，连墒沟都不闲，芝麻、大豆、荞麦在田埂路边撒种成林。我坐在地头上休息，地势可以俯瞰整个田野，层层的庄稼，层层的绿，曲儿弯儿的阡陌，田野包围了村庄，这就叫家园，我喜欢家园的感觉。

28、发出惨烈的吼叫，我下意识地

29、叹息此离别，悠悠江海行。

30、小风疏雨箫箫地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？

31、(注)①湘灵鼓瑟：传说舜帝死后葬在苍梧山，其妃子因哀伤而投湘水自尽，变成了湘水女神。她常常在江边鼓瑟，用瑟音表达自己的哀思。

32、先要整体把握诗歌的语言特点，然后抓住关键的语句进行判断。

33、通过记叙重阳登高，诗人表达了哪些感情？请结合全诗概括分析。(6分)

34、(云帆群友谈创作)第五辑·英子浅谈流水对的理趣美之二

35、欲入编的诗友请速将作品投递本号邮箱：mm0127m@1com

36、E．李商隐写诗善于用典，喜欢用典说事。本诗连用湘妃、屈原、陶侃、贾谊等四个历史人物，委婉曲折，含蓄深致地表达了情感。典故的运用使诗歌产生了耐人寻味的艺术果。

37、D．“流水传湘浦，悲风过洞庭”写湘灵弹奏的乐曲同白芷的芳香交织汇合，顺着流水，化作悲风飘过洞庭湖。

38、C．“贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了诗人内心的凄凉。

39、答案：运用了虚实结合和想象的手法。下阕先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦；(1分)接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，写自己归乡的心切；(1分)尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。(2分)词人着眼于春绿、小梅、灯火，从对方入笔，欲露不露，反复缠绵，表达了回乡路上的急切与喜悦。(2分)

40、【举三个通感的诗句】无外乎我们曾经是亲密的朋友

41、这里，“追求者”物化为“海洋”的意象，“被追求者”物化为“月光”的意象，追求者疯狂的思慕，和被追求者的冷静的沉默，形成强烈的对比。“不息地伸手抓拿”，是海洋的连天波浪，“悲哀的空响”则是彻夜失眠的涛声，也就是诗人的诗行。

42、下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是()

43、B．本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。

44、若教临水畔，字字恐成龙。

45、2022年3月11日，3月15日修改

46、《诗论大观》编辑：狂野孤狼(郑万才)

47、下列对本词的理解，不正确的两项是

48、抽象通感作品的审美意义应当包括内容和形式两个方面。之所以强调这个问题，是因为一些搞抽象摄影的人忽视了这个问题。他们或者对这个问题的意义缺乏认识，或者对一些抽象艺术理论的观念存在着片面的理解，致使许多平庸、粗俗之作产生。

49、倚杖柴门外，临风听暮蝉。

50、这首诗属前者。主要陈述的是"人"，可以说是切题的。教师的奉献精神用"燃烧"来传递芬芳。而细品似乎为了题目，大部分心思用在"灯"这个实体上了，如，后两句和"做捻"两字。其实"做捻"两字是多余的。

51、若火轮／飞旋于／沙丘／之上

52、A．“竹”色泽清雅、身姿挺拔，成为古代文人用来寄托自己情怀的文学意象之一。

53、(2017年高考课标全国Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

54、含羞的／爱呀！／你喷香的

55、李业成，山东日照人。种地,写诗,做报纸副刊编辑，后写杂文，杂文多次入选年度选本。2018年开始写小说，先后在《山东文学》《当代小说》《短篇小说》等刊发表作品。

56、延展性是一个物理系概念，它包含着延性和展性两个方面：物体在外力作用下能延伸成细丝而不断裂的性质叫延性，在外力(锤击或滚轧)作用下碾成薄片而不破裂的性质叫展性，人们把事物带有扩展形态的现象称之为延展。许地山的作品《海世间》：“割不断的轻烟，缕缕丝丝从烟筒里舒放出来，慢慢地往后延展。”丁玲的作品《水》：“天空没有云，蓝粉粉的，无尽止的延展开去。”对生活中的某些行为，人们也可以称之为延展。以阅读为例，人们把不粘滞于文本的阅读而在文本之外寻求相关意义的阅读方法称之为延展性阅读。

57、一为迁客去长沙,西望长安不见家.

58、四野漆黑，手臂已撑不起高远

59、人间幽暗。我需要一处萤火

60、心如海，将我的夜空拨亮

61、时光真手笔，天地大文章。

62、布道山河，路从你的足下延伸

63、解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧中的结构技巧。“一上高城愁”是全诗的首句，一开篇就直接写愁，为全诗奠定情感基调，属于开门见山的结构技巧。

64、答案：在结构技巧上采用欲扬先抑的手法。(1分)首句写出了归雁无声穿过重云时的紧张情状，营造了紧张压抑的气氛，引出了对自己回家路途艰难的描写。(2分)下阕情感却焕然一新，所写之景从狂风恶浪变为春波荡漾，从风浪打头变为春波迎桨。词人眼中河水俨然一片春色，心中自是一片温暖，离家久远的词人揣想家中门前的小梅新枝生长，几乎高与门齐了。结句写出了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。(2分)

65、B．颔联上句的“尘色染”形象写出了屏风不被人重视的现实，表达出诗人看到屏风被灰尘沾染的伤感。

66、让沥血的文字，亮起一道道神光

67、任何可能，都飘浮于黑洞的边缘

68、心上乡愁涌碧澜，流千山万水，已成泉。梦中忽又返家园，双眸湿，醒后总难干。

69、南京得然文化艺术有限公司

70、昨天还透着一点湛蓝的云朵

71、我踏前贤路，回头看政坛。

72、把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

73、只是／融进／花丛里。”

74、我热切地希望看到你们现在的

75、来到这个世界，一个诗人高高举起一颗属于他自己的诗心，勇敢地面对他所经历、观察、体验和思考的时空事物，照耀着它们，并在这种照耀下将时间分配给它们，赋予它们和时间休戚与共的意境魅力，因而拥有了格外的诗意，从而使他从它们身上发现、体味、提炼和揭示出多元而又丰富的内涵，它们虽然并不具备具体实在的生活价值，但却饱含了抽象充沛的个人情思的存在意义，这就是他的诗歌精神，他的《时间是有形状的》独具慧眼的艺术彰显。

76、慢闻果笑，静看花香，五官通融，多了画面感和音韵感。

77、以河喻人生、以河谈遭遇，“入河，心剪过几次”写出诗人内心的矛盾与不安，二句、三句连用两个“直到”，特别是末句鸟鸣唤醒马缰，诗意才呈现读者目前，不管骤起的风有多大，只要有人为你奉献，一切都会迎刃而解。

78、联想：由一事物联想到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

79、逆行不是背叛，而是一种诗意地开拓。于喧嚣里恪守宁静的人，于红尘里淡泊自持的人，他们的光芒馨香而永不泯灭。

80、语言风格，指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。如李白的诗清新飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫，陶渊明的诗冲淡平和，王维的诗诗中有画，韩愈的诗深奥险怪，白居易的诗平易通俗。再如，按词论家说，苏轼、辛弃疾之词豪迈奔放，柳永、李清照之词婉约含蓄。了解诗人的语言风格有利于把握诗中所要表达的思想感情。

81、柳垂拂面疑相吻，此是心声。

82、必须用简洁的文字、含蓄而凝练的语句来表达丰富的内容，于是把两个事物在上下文中只出现一个而省略另一个，即“两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的果。如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”(《古诗十九首》)

83、(注)①苔矶：水边突出的长满青苔的岩石。

84、分析诗歌思想感情的突破口

85、对通感的修辞手法有了大体的了解，我们再回头看看“盏内有溪声”的句子。溪声，为耳朵听来，为听觉；盏内，为眼睛看来，为视觉；有，为意想而来，为意觉。诗人把听觉、意觉和视觉相互换沟通，产生了错觉，产生了联想，觉得溪声就象从盏内而来。但是溪声并不是来自盏内。这就属于通感的修辞手法。

86、(这是一段三音步与四音步交替的诗，用单交韵，押“艾”韵。)

87、往事不可追，惟有此情可待成追忆。也许，当时年少；也许，当时惘然。小诗隐喻很强，愿那个打马经过的“提灯人”再次重现诗人泛滥的爱河。

88、古希腊的时间是混沌的生命原初状态，表现出来的自由意志，同时发展为创造的蓬勃生机。当时间烙上了信仰的色彩，时间无疑具有宗教一般的意义。无论科学思维如何在物理上强调了钟表的价值，同时人的物化开始泛滥。时间的历史观怎样地发展出人的复杂性和神秘性，我们依然生生不息地活在周遭之中。潮起潮落，时间推动了生命朝向开放的未来和无限的可能性。

89、那粉墨之魂，必是笑弯了月亮

90、槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

91、检点今生账目清，且将胸口对天平。

92、书写至此，稿纸已无空白

93、沉淀着／彩虹似的／梦。

94、现实生活中，有些破碎的、残损的、衰败的、废弃的物体，在具象层面上看不到它们的审美价值。进入抽象层面，有时它们会“脱胎换骨”、“死而复生”。徐忠民先生是我国研究抽象艺术的专家，很注重挖掘表现对象的抽象审美价值。他在人们不注意的一个油漆表面破损的物体上挖掘出斑斑驳驳、形态各异的几何图形，展示了一个厚重、丰富的世界，引人注目。一位摄影大师拍风剥、雨蚀、虫咬、日晒、残破的芭蕉叶。黑色的背景里，那叶脉的线条、那叶片的卷曲、那种因枯干挤压异变的形态等，构成了特殊的抽象果，使之产生了“生机勃勃”的艺术生命，令人感到震撼。

95、蒋勋：骚味是一种生命力

96、(选自马尚田《21堂四维写作私教课》)

97、第创作者一定要认识抽象摄影作品的表现对象，知道要表现什么。创作者自己认识不了的东西，表现出来也很难成为作品，它可能成为半成品、残品、废品，这样的东西读者怎么会接受呢？

98、D．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。

99、当寒气经过十一楼窗口的时候

100、菩提树下，点绛朵朵睡莲