写借物喻人的诗句有哪些

1、后来我长大了，江南的城市里，人们竟那么爱吃菱，说是可以防癌排毒，若是有绿色无害的牌子，那价格便愈发高了。摆酒席时主人往往要上这道凉菜，那些菱被完整地去了外壳，泡在蜂蜜里晃悠悠地端上来了，个个雪白而饱满，我在众人招呼下动了筷子，一股甜味直冲鼻腔，像是露骨的谄媚，称赞不已，我只是笑。

2、因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

3、《竹石》全诗意思是：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

4、我抬起头，仿佛看见了奶奶的笑脸，一股甜，蔓延到了我的心里。

5、城关二小六(1)班李益益

6、人们赞美牡丹，是因为它的富贵，人们赞美荷花，是因为它出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为它的坚强不屈感染了我。

7、田间地头劳作的人，汗流的多，每顿饭吃一两筷子咸菜，就有了力气。

8、郑思肖《画菊》花开不并百花从,独立疏篱趣未穷.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中.(以菊花自喻)

9、千磨万击还坚劲 ,任尔东西南北风 .

10、死去元知万事空，但悲不见九州同。

11、山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

12、洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色。

13、含笑银杏禾雀花、榕树枸骨和茶花、枫树香樟桂花树、红继罗汉红豆杉、各种园林绿化树、基地就在桂林处、一帆苗场大把有、规格品种齐全数、价格合理好服务、阿里巴巴有发布、品种说明配有图、若问电话怎么找、阿里巴巴已公布、一帆花木点百度、点开网页找对路、看准一帆花木场、地址桂林临桂处、基地有个李师傅、还有一手好技术、为人做事好态度。

14、不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

15、石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

16、读到了作者绝不随波逐流的高尚的思想情操以及忧国忧民的爱国情怀。

17、写“借物喻人”的文章具体要求：

18、路灯的外表朴实，她绽放光明，照亮过往的路人。她默默地奉献着自己，从不求回报，也经常被人们赞美。

19、【写借物喻人的诗句有哪些】西风寒露深林下,任是无人也自香.

20、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——***

21、这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。

22、驿外断桥边，寂寞开无主。

23、借物喻人的诗句在写法上都能够让所借之物和他所写之人它们之间应该有着共同的特点。因为他们都有共同之处所以才能够用借物喻人。比如说石灰吟里面的竹子就是这样

24、我打开一看，原来是那幅墨美，就说：“外公，这不是您宝贵的画吗？”

25、不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。

26、荷花是我国的传统名花。花叶清秀，花香四溢，泌人肺腑。有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染的气质。所以荷花在人们心目中是真善美的化身，吉祥丰兴的预兆，是佛教中神圣净洁的名物，也是友谊的种子。

27、@好处：突出中心思想，立意更深远，情感表达含蓄，增强文章的表现力和感染力。

28、随风潜入夜，润物细无声。

29、因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红子好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。

30、1：散文(散文诗)、随笔、小说作品在2000字内；

31、即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

32、那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜子，给母亲种，并对她说：“这玩意儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和子是红的！”我之所以喜欢苦瓜，初的原因就是它里面的瓤和子格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和子越红，红得像玛瑙，像热血，像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和子的瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧?亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜终这一落日般的血红和辉煌。

33、寻找人与物的相似点。

34、(译文)厚厚的一层雪压在松枝上，但是青松依然挺拔笔直。要想知道这青松的高洁品格，那就要等到树上那层厚厚的雪化之后。

35、也许有一天，人们再也不去腌制咸菜，不吃咸菜了。

36、《石灰吟》——明代：于谦

37、驿外断桥边,寂寞开无主.

38、@定义：就是借助某一事物(动物、植物、静物)的特点，来比喻人的一种品格。

39、骆宾王《在狱咏蝉》西陆蝉声唱,南冠客思侵.哪堪玄鬓影,来对白头吟.露重飞难进,风多响易沉.无人信高洁,谁为表予心.(以蝉自喻)

40、蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！

41、【写借物喻人的诗句有哪些】(译文)蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。

42、找出“物”与人的相似处；

43、作为初中生，写考场记叙文，尽量将点题句或段，放在文章的倒数第二段，或后一段，让阅卷老师一眼就看到你想表达的中心。

44、周敦颐 《爱莲说》 “独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”

45、无人信高洁，谁为表予心。

46、《示儿》为陆游的绝笔诗，作于宋宁宗嘉定二年十二月(1210年元月)。此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的后的抗战号召。

47、野径云俱黑，江船火独明。

48、我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

49、花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。

50、以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致．既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴涵的清香和苦味淡去的清新。

51、描述借物喻人的诗句如下：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面部知何处去，桃花依旧笑春风。——唐崔护《题都城南庄》本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君相警，我亦举家清。——《咏蝉》唐李商隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——《蜂》罗隐垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。——《蝉》虞世南浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗》龚自珍花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——《画菊》郑思肖供参考。

52、无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。

53、小的时候，我常常等不急了，要去扒开坛口看一看。祖母总是阻止我。“什么时候才能吃呀？”我总是不解地发问。“做饭要讲火候，做事要讲分寸，腌豇豆呀，要讲耐心，学会等待，只有充分沉淀，才有好的美味。”奶奶悠悠地说。

54、(声明：投稿文责自负，主编有修改权)

55、宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中.

56、草虽然渺小，但它代表的那种精神就是它的生命价值。

57、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

58、这勤勤恳恳、务实的牛让我想起了生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。

59、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

60、但，留着皖南人基因里的勤劳和智慧，一定永远不会作废！

61、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

62、那段时间，爸妈想接她到城里来住，毕竟村里的老人大多进城享起了清福，而且奶奶年轻时受了太多的苦，身体也不好，可她拒绝了。

63、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

64、具有三叶草品格的人啊，你的外表看似普普通通，内在却有着一颗三叶草花一般的小而高贵的心。三叶草，你永远是我心中美的花草。

65、古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，却从不骄傲自大。它不仅以清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

66、在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。

67、童年的时候，大家日子都过得清苦。园子的菜，随着季节的变化而变化，于是，饭桌上的菜，随着季节变化而变化。不变得，是咸菜。

68、九九小学六(2)班剧展博

69、那么我们如何引导学生写借物喻人的文章呢？

70、兰幽香风定,松寒不改容.

71、薛网《兰花》我爱幽兰异众芳,不将颜色媚春阳.西风寒露深林下,任是无人也自香.(以兰自喻清高)

72、投稿请附个人简介(100字内)、生活照一张和联系方式发送至邮箱：fsdstlq1@1com

73、《蝉》——唐代：虞世南

74、这首诗是一首咏竹诗。诗人赞颂竹的刚毅、顽强。前两句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”赞美立根于破岩中的劲竹的刚毅性格。后二句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"进一步写在恶劣环境下对劲竹的磨炼与考验。不管风吹雨打，任凭秋霜寒冬，青竹仍然傲然挺立。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的竹子，隐晦地表达了自己不随波逐流的高尚情操。

75、我爱柳树，爱柳树的精神品格，更爱具有柳树精神品格的人。柳树虽然很普通，但她的精神实在是可贵！

76、遥知不是雪，为有暗香来。

77、街边的小食中，有几道特别受欢迎，因为里面加入了一道特别的拌料：“酸豆角”。每当挑起那金黄的切成一粒粒的酸豆角，我都忍不住眼眶湿润。

78、大雪压青松，青松挺且直。

79、2：新诗10首内，每首不超过30行，律诗、楹联作品20首内；

80、为解决以上两个问题，我们试用周杰伦的歌词《蜗牛》来启发学生的思维：

81、译文：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。

82、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

83、解决了以上问题，借物喻人的文章就成功一半了。那么，怎样才算一篇的借物喻人的文章呢？

84、译文：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

85、不论平地与山尖,无限风光尽被占.

86、译文：驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。

87、西陆蝉声唱，南冠客思侵。

88、该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻地飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着轻轻地仰望我要一步一步往上爬在高点乘着叶片往前飞任风吹过流过的泪和汗总有一天我有属于我的天

89、郑板桥(郑燮)《竹石》咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.(以竹自喻)

90、抓住所描写的“物”的特点；

91、奶奶平淡地说着，仿佛在说别人的故事。可是我在那些故事里，看到一个美丽的女人，从年轻的模样，在生活的波澜壮阔中，慢慢地，变成了中年，变成了老年，直到变成了我眼前的白发苍苍的佝偻矮小的老婆婆。

92、画龙点睛，明点中心。

93、本以高难饱，徒劳恨费声。

94、好雨知时节，当春乃发生。

95、兰花，那飘逸俊芳、绰约多姿的叶片；高洁淡雅、神韵兼备的花朵；纯正幽远、沁人肺腑的香味自古以来受人喜爱。

96、其要有新意。很多学生爱用蜡烛、园丁比喻老师，爱用老黄牛比喻辛勤工作的劳动者，虽然贴近生活，但却毫无新意。所以我们要引导学生打破定式思维，慎用老套意象，写出新意。

97、《墨梅》——元代：王冕

98、一直吃到母亲六年前去世。如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。

99、我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕.

100、我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”的哭起来了……