关于马的诗句豪情诗句

1、以《马诗》为例，迁移运用学习方法学习古诗《石灰吟》和《竹石》。

2、(课件出示词语，对有困难的同学进行帮助：脉络经络联络网络)

3、四十七岁：在狱中写下千古传颂的《正气歌》，慷慨就义。

4、安放梦境。偶尔醒来就想

5、(板书：一位不凡的诗人。)

6、您难道不曾看见吗？那辽阔的走马川紧靠着雪海边缘，茫茫无边的黄沙连接云天。

7、吟：古代诗歌体裁的一种名称，如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》等。于谦所吟的事物是——石灰。

8、(1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接写到“雪”字的四句诗是：①胡天八月即飞雪②纷纷暮雪下辕门③去时雪满天山路④雪上空留马行处

9、但脚步依然坚定奔向远方

10、学生是学习的主体，而教会学生学习，比教给学生知识更为重要。这三首古诗都是采用了托物言志的表达手法，因此，我采用学习方法指导和迁移训练的方式来带领学生学习古诗。由扶到放，让学生总结学习方法:读、品、悟、背的“学诗四字法”，然后让学生小组合作学习《石灰吟》和《竹石》。

11、在故事情节中感受人物——六下《7汤姆·索亚历险记(节选)》教学叙事|朱燕

12、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

13、预设3：前两句诗写竹子的根在山岩中牢牢扎根。

14、(2)燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。这里借指边塞。

15、预设评价：你的读让我们感到郑燮刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

16、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

17、⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。

18、(1)更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：出门东向看，泪落沾我衣

19、同学们，我们今天运用反差的艺术手法，(根据板书回顾)赏析了三首诗词，这三首诗都是“悲境”与“豪情”的反差。抓住这些反差，我们深刻的体会到辛弃疾壮志难酬的悲愤；感受到了文天祥赤胆忠心慷慨赴死的豪迈，体会到了陆游报国无门的惆怅。他们是英雄志士，他们的士激昂呼声激励着一代代中华儿女。每当中华民族处与危难之际，人们总是能从这些诗词中汲取精神的力量！

20、每个人都有梦，这是个真命题

21、生1：何时将要用黄金装饰的马笼头。

22、此马非凡马，房星本是星。

23、轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

24、预设1：竹子给我留下了生命力强的印象。

25、明确：报国无门，壮志难酬的悲愤之情！

26、师：五绝之难，一字千金。这个问句，他是问谁呢?

27、【关于马的诗句豪情诗句】学到这，整首诗的意思已经完整了，紧接着我让学生再次齐读古诗，边读边想象诗句所描绘的景色。学生在描述的过程中，我带领大家感悟“沙如雪”、“月似钩”背后清冷广阔的边塞风光：“沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色，又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉，让人似乎看到了空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。“月似钩”让人联想到沙场征战的场景。

28、一匹又一匹，一匹又一匹啊

29、山回路转不见君，雪上空留马行处。《白雪歌送武判官归京》岑参唐马作的卢飞快，弓如霹雳玄惊。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾宋想当年，金戈铁马，气吞如虎。《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾宋夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》陆游宋挥手自兹去，萧萧班马鸣。《送友人》李白唐乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》白居易唐春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。《登科后》孟郊唐牧人驱犊返，猎马带禽归。《野望》王绩唐但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《出塞二首》王昌龄唐葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。《凉州词二首》王绩唐

30、秦时明月汉时关，长征人未还。

31、对照格里的生字画出文中的生字，同桌间互相读一读，读准字音。

32、千锤万击：形容开采石灰原料艰难。锤，锤打。击，击打、开凿。若等闲：好像很平常的事情。

33、陆游的梦想在他的有生之年都没有实现。他与早在诗歌中高扬爱国主题后期渐趋消极的世人不同，即使是在收复中原毫无希望时，仍大声疾呼抗敌复国。虽然愿望没有实现，但他的爱国深情感染着后世一代代人。

34、36节名师古诗文课堂教学，让您轻松教学古诗文

35、(板书：竹子——状物)

36、像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷、乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。

37、【关于马的诗句豪情诗句】即使我做不成一件轰轰烈烈的事

38、何处望神州？满眼风光北固楼。

39、四十二岁：因叛徒的出卖，他在五坡岭再次被元军俘掳。次年正月，被移上海船，经珠江口零丁洋时，写下《过零丁洋》一诗。

40、用修改符号修改文章，使语言更加通顺流畅，意思更加清楚、明白。

41、出示古诗，学生自由读诗，要求读正确。

42、公益平台，谢谢您的支持！

43、那声音似乎消失了，但它又没有消失，几百年来，那声音一直在每个人心中响起着。这一刻，让我们默默地把诗中的一字一句都铭记在自己的心中。

44、师：(追问)体现了什么样的“壮”？(将士的豪迈强壮！)

45、理解诗意说正确不难，难的是说得形象生动。A同学平时语文学习基础尚可，语言表达却比较薄弱，他的发言就是将诗句逐字逐句翻译，生硬乏味，但我也肯定了他的正确。B同学语感好，平时丰富的阅读给了她深厚的积淀，她说：“塞外大沙漠广阔无边，漫天黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在那巍峨的燕山之上，恰似一把弯钩挂在天幕之中。”B同学的描述仿佛把我们带入了那广袤的边塞中。我鼓励所有的学生像B同学那样说一说。

46、(2)揭露(表现)汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是：十五从军征，八十始得归

47、表达诗人推翻满清，解放天下的凌云壮志的诗句：

48、更多奇思妙想。我时常问自己

49、叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：

50、(1)教师范读，学生标注停顿。

51、今天老师教大家一种学习古诗的方法，叫“三步学习法”，即：解诗题、知作者——读诗文、明诗意——悟诗情

52、生3：我就是马儿。我要何时才能戴上黄金做的马笼头呢?

53、(赏评)关于春天的回忆，生动着，喜悦着，鲜活而温馨。人生因诗意而更加美丽！(艾院)

54、⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

55、辛弃疾《破阵子》这首词，从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

56、译文：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。

57、群文：文天祥《过零丁洋》辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》陆游《十一月四日风雨大作》

58、通过多种形式、不同要求的感情朗读，让学生真切而深入地感受诗人高洁的品格。

59、师：简而言之，咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌。(板书：托物言志、借物抒情)今天我们就来学习一首咏物诗——竹石。

60、只想有那么一天，名满天下

61、证明曹刿指挥正确的句子是：齐师败绩，遂逐齐师。

62、不自哀：僵卧孤村的现实令人感到可悲可叹，可是诗人却不为自己处境悲哀。

63、预设：石灰经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼它也好像是很平常的事情。“烈火焚烧”与“若等闲”形成鲜明的对照，更加衬托出石灰的顽强。

64、请同学们，小组讨论，这首诗中哪些地方可以写出作者的“悲境”，哪些诗句表现出它的豪情呢？

65、如果我有幸看得清高山和天空

66、以《马诗》为例，掌握学习古诗的方法。

67、只是演变得更清晰，更简单

68、启发谈话，导入新课

69、同学们，上课前我们先来开动开动脑筋，猜两则谜语。

70、同学们，我国是四大文明古国之有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌朝气蓬勃，弥久不衰。我们从小一直学古诗，请同学们回想一下，你还记得哪些诗？(指名吟诵两至三首古诗)

71、今天我们就来学习古诗三首中的第一首——《马诗》。

72、《渔家傲》用写实笔法具体展示出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气象的句子：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

73、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

74、⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是

75、讨论交流：读2两句你想到了什么样的情景？“千、万”说明次数多，这个词说明了什么？(抓住“千锤万击”引导学生想象山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景)。见到此情此景，你体会到了石灰的哪些品质？(不怕磨难、不畏艰险)齐读2两句。

76、①衣：余则缊袍敝衣处其间。②食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。

77、(教学方法)学生自主合作探究

78、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

79、陪在我身边，共沐着夕阳

80、生：南山何其悲，鬼雨洒空草。

81、爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

82、师：在李贺二十七岁的某个夜晚，他后写下：

83、通过对诗文的理解，让学生在潜移默化中受到立志、做人的情感熏陶。

84、主人公“聊发少年狂”的表现：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

85、口语表达：选择生活中的某一场合，进行即兴发言。

86、和长剑一起漂泊，山阳道上

87、生，亦我所欲也，义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。

88、⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：

89、运用以前学过的方法，自读并思考：这首诗写了什么？你读懂了什么？还有什么不懂的地方？

90、(5)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

91、聚焦梗概，了解名著——六下《5鲁滨逊漂流记(节选)》第一课时教学叙事|朱燕

92、马毛挂着雪花还汗气蒸腾，五花马的身上转眼结成冰，营幕中写檄文砚墨也冻凝。

93、写景：边疆战场清冷悲凉

94、萧萧马鸣，悠悠旆旌。《诗经小雅车攻》

95、你一定想把这首诗读给同学们听吧，那你可得多读几遍。(生自由读诗句)

96、师：月牙?会不会太可爱了点?

97、细数，一万两千多个夜晚的积蓄

98、边城多警急，虏骑数迁移。

99、预设：刚强勇敢、甘愿奉献、勇于牺牲的英雄。

100、预设：体会石灰勇于献身、清白留世、洁身自好的品质。