以动衬静的句子片段

1、(建议点击播放后全屏观看)

2、SomeoneLikeYou(另寻沧海)

3、宋翁卷夏B才又

4、图一王羲之作品图二颜真卿作品图三怀素作品

5、这类题型的规范的答题格式一般为：①表明观点，如，“我认为……”或“我赞同……”；②阐述理由，如“理由：A、……；B、……；C、……”；③总结句，如“所以(或因此)……”。当然，如果题目有字数限制或其他要求限制，第三步总结句可以省略。

6、斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。

7、结合语境，说说第段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么。

8、夏天的夜晚，蝉在啧啧的叫着一切的一切都是如此的宁静，人们在甜蜜中进入梦乡。

9、品读下面的句子，完成练习。

10、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

11、B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。

12、【以动衬静的句子片段】正面描写：动静描写，虚实描写，细节描写，白描，细描(工笔)，色彩渲染描写，观察角度变化描写，对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

13、(2)《威尼斯的小艇》中的游客、商人、妇女、老人等乘着小艇，穿行在河道纵横的水城威尼斯，人与景密切相连，充满了生活气息。()

14、傍晚,夕阳映照重峦,霞光倾斜万山。太阳落山,霞光消退在暮色降临山野的茫茫中,峰巅却凝聚着一片彩霞,经久不灭。太阳在薄薄的云层中渐渐下落,它把柔和的余晖轻轻地洒在大地上。它不断地洒着,一层一层地给天下万物着色,使大地上的一切,每一分钟,每一秒钟都在发生变化。夕阳渐渐坠入绿色的草浪中,蔚蓝色的天幕后面,变幻着奇异的色彩。狭长的云朵,被映照得好像烧起来,粉红、玫瑰红、绛紫……五彩缤纷使我看得眼花缭乱。

15、(2)在静态描写中穿插进动态描写不好，给人很杂乱的感觉。()

16、(简单课例)如何写出生动的细节？

17、这个句子“白”这个字的反复使用，充分地把大理石的“白”这个特点体现出来，给人以震撼，令人陶醉！让读者对此景象的印象深刻，不由得感叹、不由得倾倒！形象写出了作者的真实感受。

18、(3)明示或者暗点主题。有的场面描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场面描写中自然流露出来。

19、孩子们为什么“特别喜欢父亲上小夜班的那几天”？请结合文章简要分析。

20、渲染：对文章中环境和人物着意描写、烘托，以加强气息，深化主题。常用方法：(1)反复，指用形式相同或相近的句子反复出现，以抒发情感，渲染情绪，突出主题。(2)烘托，指借描写环境或特定的气氛，表现人物的一定情绪。(3)环境描写。(4)景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情。

21、B．颁发(bān)仲裁(zhòng)履行(lǚ)屏息敛声(liǎn)

22、远处的汽笛声让这个仲夏夜的寂静之中平添一分清幽。

23、2015—2019高考诗歌鉴赏3(赏字题)

24、TAOLIGUOXUETANG

25、在提纲中，我先集合了关于辩论赛有关的成语，为他们场面描写积累词汇；接着出示一段关于５０１与５０２对决的“面”的描写片段作为范例，引导孩子以填空的形式完成自己班出场的面的描写；然后在辩论的三次起伏中，把目光投准一两个记忆深刻的辩手，继续以填空的形式完成点的描写。这种提纲式的作业扶得较多，其主要目的是先要让孩子领会点与面的结合写作。

26、(2)①一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

27、记叙(叙述)人称(视角)

28、明确小说标题的考点

29、微波荡漾的湖水在阳光的照射下粼粼闪光，婀娜多姿的柳丝如同少女洗过的秀发，在波光上头轻轻飘动，如同梦幻一般。

30、“僧敲月下门”就是一个很好的例子，为什么不用“推”就是因为“敲”是有声音的，可以更好的反映当时周围一片寂静

31、11(○)可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……

32、师：感受了“韵之美”，下面我们就来欣赏本文的“句之美”。《滕王阁序》妙句如珠，俯拾即是。高票当选第一名句的是哪句？

33、阅读下面的文字，完成15~17题。

34、聚焦｜清华大学发出首批录取通知书:高招录取8大热点问题解答

35、③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。

36、“五”：指五个切入，在“确认所用技巧”中大致可以从五个角度切入：表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧、语言特色。

37、师：刚才三位同学的赏析、点评有从表现技巧、方法上说的，有从内蕴、意境上说的，很精彩，我很赞同，同学们还可以从其它方面鉴赏。而且这篇课文中的名句很多，比如“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”“东隅已逝，桑榆非晚”等等，课下同学们每人选取两句，把点评的文字拿出来与大家分享。

38、C(A.搭配不当，应该删去“的钢铁之躯”；B.用词不当，应将“出现”改为“呈现”；D.两面对一面，应删去“能否”)

39、哞(mōu)眺(tiào)熠(yì)遐(xiá)黏(nián)

40、不计其数不可胜数数以万计数不胜数

41、主题角度：揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等；

42、②特征A+分析；特征B+分析；特征C+分析……

43、直到天慢慢转暗，外头霓虹灯逐渐亮起来之后，父亲才再开口说：“暗了，我带你去看电影，晚上就睡这边吧！”

44、王勃自幼聪颖，十七岁未及弱冠，便应举及第，在沛王府做侍读。然而正当这位青年才俊做着经纬天地的美梦时，出其不意的打击降临到了他的头上。当时的宫廷风行斗鸡游戏，诸王们常以斗鸡为乐。一次，适逢沛王与英王斗鸡，年轻的王勃本打算为沛王鸡助兴，便写了一篇《檄英王鸡》，讨伐英王的那只鸡。不料这篇游戏之作被高宗看到后，大为不满，立即下诏废除王勃官职，斥出沛王府。而给他第二次更沉重打击的是在虢州参军任上，因与同僚的关系搞得很僵，又先藏匿后杀害官奴被判死刑，后虽巧遇大赦，免除了死刑，但王勃的父亲却因此被贬为交趾令。

45、排比：增加文章气势。用来状物，景象迭起，五彩缤纷；用来叙事，丁卯纷陈，有条不紊；用来说理，充分，淋漓尽致；用来辩论，气势磅礴；用来抒情，酣畅淋漓，缠绵悱恻。

46、生1：不能删，少了“与”“共”，语速就显得急了些。

47、师：这第4段谁来读啊？

48、“罐”:右下部“隹”有四横。

49、阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一株丹朱都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘徊。我找不到王勃的诗句，醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。

50、“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远,这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美。

51、环境本身：①突出季节特征；交代故事发生的时间、地点、背景；②反映、暗示社会环境；③营造氛围，渲染、烘托气氛，奠定感情基调。

52、动静相衬：以动衬静，以静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。

53、【以动衬静的句子片段】追问：要3个，字我看不懂追答：？？？追答：三个句子？追问：太小，我看不清楚追答：好吧老师再给你举个例子追问：好，我是要摘抄追答：月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好象明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。月光洒满了这园庭，远处的树林，顶上载着银色的光华，林里烘出浓厚的黑影，寂静严肃的压在那里。喷水池的喷水，池里的微波，都反射着皎洁的月光，在那里荡漾，她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声的在受她的践踏。追答：静如处子，动如脱兔

54、2016年5月15日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一曾巩的传世作品《局事帖》以07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。

55、A．军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。

56、赞许~赞赏悠然自得~泰然自若微弱~微小

57、衬托：指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

58、将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。

59、请赏析第⑥段画线句子。

60、金色的田野耀眼的色调神秘的风采

61、这类题型可以从三个方面来思考：

62、D.舰艉(wéi)镌刻(juān)轻盈(yíng)眼花缭乱(liáo)

63、教完《开国大典》后，学生对场面描写有了初步的概念，但由于在平时的写作中，这种描写不是很常用，也很少接触。所以此时，还是得一步一步牵着走。当时，我们五年级组刚好举办完辩论赛的活动，针对这一个有利的契机，我在那天的家庭作业中就设计了这样的一个场面提纲练习单(如下图)

64、好课汇14：浙江优质课一等奖《美丽的颜色》教学实录

65、情节结构安排(情节运行方式)

66、我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。

67、就是在这课内与课外，课本与生活，赏析与写作，思考与发现的来来回回的主题式作业中，场面描写这样的知识点才能植入了孩子的内心深处。现在，每当我提到一些活动的写作方法时，他们都会不由地说，要有场面的描写。可见，主题式的作业设计是值得我们思考并追寻的方向。

68、水池象是一面镜子，圆圆的月亮映在池面。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一

69、文中令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。

70、下列加点字的注音完全正确的一项是()

71、温馨提示：场面描写的几种作用：

72、(2)半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

73、D.一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。

74、(解析)本题考查理解文意和分析作品主要表现手法的能力。A项“为了写初春雪厚美丽的乡村自然景象”错，从雪着笔是为下文写泥泞做铺垫。D项“文章的标题‘泥泞’是指道路的泥泞、肮脏”，理解不完整。这个指的是标题“泥泞”的表面义，结合文章内容理解其深层内涵是，“泥泞”又是朴实，美好的。从文章结句来看，点明了主旨“我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞”。

75、他是睡着的。四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。

76、B、内心独白，就是人物自己站出来把内心活动和盘托出；

77、B．消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。

78、(该男生读，声音满含磁性，获得全班掌声。)

79、阅读下文，完成题目。(14分)

80、③鹿柴：地名。柴，一作“寨”。行军时在山上扎营，立木为区落，叫柴；别墅有篱落的，也叫柴。

81、C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。

82、细心的老师会发现，五上的第七第八单元其实都有一个相同的知识点——“场面描写”。如第七单元《圆明园的毁灭》中第三自然段的面的描写，如《狼牙山五壮土》中描写五战土的面的描写和马宝玉的点的描写，当然还有第八单元中的经典的“场面描写”——《开国大典》，正是因为《开国大典》的经典，所以我们的教材把“场面描写”的要求放在了第八单元。这时，如果我们倒着教，先把视线切入到第八单元，再上第七单元，那么此时的作业设计就会形成一个“场面描写”主题式的联结运用:

83、人物方面：人物自身的性格特征、身份；对比、衬托、烘托其他人物，突出其他人物形象特点；使其他人物形象更加鲜明。

84、下列句子没有语病的一项是()

85、环境描写的作用，总体上可以从以下几个方面思考：

86、(1)在金色的タ阳下，金色的田野，全色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

87、生1：动静结合。上句写动，霞、鹜“齐飞”；下句写静，水、天“一色”，一动一静，以动衬静。

88、师：好的，下面我们就分角色朗诵。全班集体朗读第一段，这一段作者记叙宴会盛况，我们集体朗诵，就是要营造文势，渲染盛况。

89、设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。

90、这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。

91、(3)创意先锋：为推动“书法艺术进校园”的活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。

92、B．舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。

93、阅读方法:这部作品为我们描绘了异域风情,开阔了我们的视野。我们在阅读时,可以先找到与课文同题的文章读一读,体会其不同,然后由一篇文章读到全书。我们还可以摘抄优美的语句,增长自己的见识。

94、全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术果，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。

95、压在那里。喷水池的喷水，池里的微波，都反射着皎洁的月光，在那里荡漾，她脚下的绿茵和

96、(在古筝曲《渔舟唱晚》中，教师将事先准备的贴纸发至学生手里，大约5分钟，学生陆续上交。教师选取几位学生的扩写片段，通过投影与全体同学分享。其中一位学生这样扩写(括号内为师生点评)：

97、好课汇7：浙江省优质课一等奖《南乡子登京口北固亭有怀》教学实录

98、“哧”地一声，导火线被点燃了，我像一阵风似地躲到一边。只见烟花先是冒出一股白烟，随后出现了一股小小的黄色火花，紧接着，喷出一道光彩夺目的火花，朝四贮存器喷洒出来，火花越窜越高，我们都高兴地又蹦又跳。随后烟花在噼里啪啦的响声中消失了。

99、引用：语言凝练，言简意明；形象鲜明，增强表现力(如说明文中引用诗文)；加强真实性(如引资料)；起证明作用(如引名人名言或格言等作理论论据)。

100、C.发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。(夸张、拟人)