以静衬动的动作描写例子

1、(描写景物的方法——虚实结合)

2、③抓住暗示信息，划分层次(按时间先后、地点转换、情感变化等划分)；

3、论点和论题的区别：论点是观点，论题是论述的对象或范围。

4、答题格式：这是……描写，通过……描写，生动形象地(或侧面)表现了某人的……的心理(性格特征、精神品质等)。

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6、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，

7、蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。

8、熊爸爸喜欢走路，你喜欢走路吗？

9、就是即描写运动的事物又描写静止的事物，二者相互衬托。

10、(看题目“聚散匆匆”是在古诗文中间，所以对应诗歌，和我们上述的干货内容。)

11、(答案)选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。

12、修辞手法讲解—反问(附：讲解音频)

13、第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由)。

14、“白描”作为一种表现方法，是指用简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。我国的古典小说《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法。

15、以动衬静，动静结合

16、【以静衬动的动作描写例子】哪是虚写，写的是什么

17、然后分析虚实相生的艺术果(丰富了诗歌内容，拓展了诗歌意境，突出了诗歌怎样主题(或作者怎样情感))

18、文章给我感受深的是……(往往结合文章主旨或人物的精神品质)，生活中……(谈类似的情形和应该怎样做)

19、疑问句：吸引读者，制造悬念。

20、清脆的下课铃声打破了教室的沉闷。不知是谁一拍桌子起立了，大声地宣布了今日的重磅消息：“下课了！”同学们立马倾巢而出，向楼下飞奔。

21、通过上述几种方法，你学会了，应该多多练习，寻找合适的写作方法就会得到一半的成功

22、(描写景物的方法——远近结合)

23、采用叙议结合、评析结合。在文学评论中，叙是指对作品内容的复述、介绍或引用，议则包含分析和评价两方面。分析，是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程，评价，则是作者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也就是文学评论的中心论点。

24、疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

25、沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

26、小说常见题型及答题技巧

27、(2)虚实相衬，烘托主题

28、衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要的一方的手法，它分为正衬与反衬。对比是相并的两方内容相反目的在于突出不同点的手法。

29、如元代王冕的《白梅》：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤春。”这首诗主要运用了衬托、对比的手法，突出了梅花耐寒、清高、报春的特征。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。

30、“蜻蜓蛱蝶飞”运用以动衬静的手法写出了乡村的农事的繁忙，出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》：日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。意思是白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。

31、③通过寓言，寄寓人生哲理；

32、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

33、描写景物是一项写作基本功。要想把景物写好，除了要抓住景物特征，恰当使用各种修辞方法，对景物展开生动描摹外，更应注重从不同角度着笔，立体呈现景物各个方面的特征，让景物更加鲜活生动，惹人喜爱。

34、(点击书名可浏览详细内容)

35、②起总领、过渡、照应作用；

36、顺叙(作用：叙事条理清晰，读起来脉络清晰，印象深刻)

37、【以静衬动的动作描写例子】江碧鸟逾白，山青花欲燃。(颜色对照)

38、⑤推动情节的发展或作为情节线索；

39、①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶；

40、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

41、④根据要求整答案，列序号，求规范。

42、(1)字词的含义：字面意思+语境义。

43、很多同学一到写人物肖像，便觉得词穷，觉得没什么好写。所以很多同学笔下的人物都是模糊的，顶多提到身高与胖瘦，便没有其他的特征了，即便是身高胖瘦，很多也没有令人耳目一新的写法。原因归根结底是不敢想象。我们看看孔庆东的这一段人物描写：字不多，主要写的是老朱，抓住人物的特点——高大进行描绘：多高呢？“估计砸直了的话，能有l米9”；多大呢？“活像一架立起来的波音747”。写饭盒的大其实也是在写人物的体形大。这段文字的亮点除了幽默，还在于作者的想象力：把人物站立的姿态想象成是立起来的飞机，饭盒会有钢盔一般大，测量人的身高需要把他“砸直”。在忍俊不禁与拍案叫绝的同时，老朱这一人物形象已深深地印在了读者的脑海里。

44、(书名标蓝色图书为寒假期间阅读打卡图书)

45、②与前文伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；

46、就是用运动的事物来衬运动的事物(包括把静止的事物当作运动的事物)。

47、你喜欢什么动物，说说它的外形和习性有什么特点？

48、唐代以苦吟出名的诗人贾岛所作的诗篇《题李凝幽居》：

49、③指出作者的思想情感。

50、小说与戏剧是擅长讲故事的文学体裁。借助曲折离奇的故事，跌宕起伏的情节，小说、戏剧等文学作品将内在的情感张力迸发出来，给读者以强烈的震撼。

51、(问)开头两句在文中的作用是什么(3分)

52、如《荷塘月色》描写月色下的荷花时，从视觉上看到了“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的……”，从嗅觉上“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这里尤其是后一句还用上了“通感”的修辞，让这个句子有着独特的韵味。

53、公子家的花种满了整个花园，花开了，遮住了花园的路。一棵禾苗在花儿旁生长出来。公子以为禾苗是恶草，便顺手将禾苗拔掉了。此诗运用白描的手法，勾勒了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿的形象。

54、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。艅艎何泛泛,空水共悠悠。阴霞生远岫,阳景逐回流。蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。此地动归念,长年悲倦游。空山不见人,但闻人语响。返影入深林,复照青苔上。万籁此俱寂，但余钟磬音。鸟宿池边树，僧敲月下门。木末芙蓉花，山中发红萼。

55、已讶衾枕冷，复见窗户明。

56、②内容上强调二人相聚之短暂、相别之仓促。结构上起承上启下的作用，承“聚”启“散”。(作用)

57、做到“寓情于景”。

58、(问)⑴“聚散匆匆”一句，在内容和结构上起什么作用？

59、(答案)①歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。(描绘画面)

60、①引用名言、格言、谚语;说明了……的……特征，更有说服力；

61、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、象征、互文、设问、引用、反问等。

62、结尾：收束全篇、点明主旨、呼应。

63、分类别：条理清楚地说明了……的……特征。

64、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。(同上)

65、③以文章的主要情节作标题；

66、侧面描写：通过他人感受和反馈来表现描写对象。

67、文学评论是对文学作品小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视等进行评论的一种文体。评论的目的是通过对其思想内容，创作风格，艺术特点等方面议论、评价，提高阅读，鉴赏水平。

68、新题型及现代文阅读答题技巧

69、父爱如茶，入喉时苦，下了肚，口中便开始有了回甘，留下满嘴香。

70、对比论证：通过……和……对比，从正反两方面论述，突出论证了……

71、(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；对比：强调了……突出了……反复：强调了……加强语气

72、具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。

73、(做这个题的时候还是要先看题目问的是什么~看到关键字“描写角度”，心里面就有底了，那答题轮廓就是我们的正侧描写啦，是不是看完了感觉soeasy呢？接下来我们看看标答是怎么解释的呢~)

74、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

75、语言①文章语言生动形象，多次运用(可填两种)的修辞手法，例如：(加上简短的分析，一定不要超出空格)②语言说理性很强，措辞严密，例如：(可填写段落)，体现了议论文语言论证的严密、准确的特点。③文章运用诗化的语言，是散文的诗，诗的散文，句式骈散结合，整散相间，显得错落有致。④(注意前后语言的不同果)，文章前半部分叙事多用散句，显得自然朴实；后半部分抒情多用整句，显得情感浓烈。

76、四年级写“小小‘动物园’”、五年级写“漫画老师”、六年级写“有你真好”，都要注意动作描写。

77、托物言志就是找到你要写的物品和你的志向、愿望的相同或相似之处，借写物来写出自己的志向和意愿。比如于谦的《石灰吟》这首诗中，诗人借物咏怀，正是通过描写开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和光明磊落的高洁思想。

78、诗中的“野草”“夕阳”“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。

79、文学评论、一般书信、表扬信、慰问信、贺信、演讲稿、发言稿、

80、积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

81、表层含义+深层含义(联系中心/文章主旨/表达的感情)

82、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”《敕勒川》

83、文章巧妙地引用诗句，增强了美感，显示出作者文学功底和丰厚的积累。

84、双重否定句：加强语气。

85、与母爱相比，父爱总是显得那么含蓄、深厚，仿佛一杯茶，有绵长的回味——比喻多么贴切。

86、天寒雁声急，岁晚客程遥。

87、日暮苍山远，天寒白屋贫。

88、(3)叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；

89、②注意抓住要点，可分几点作答；

90、开头：交代时间地点、奠定基调、渲染气氛、为下文铺垫。

91、上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，

92、思想内容基本是指文章的中心思想或主旨。

93、(注解)律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。

94、这段景物描写，既有静态描写，也有动态描写，动静结合，美不胜收。

95、以“残红”代落花，鲜明生动；用拟人手法，生动地表达出惜春之情。

96、这位比现在年轻十岁的我，躺在树叶和草丛中间，睡了两个小时。其间有几只蚂蚁爬到了我的腿上，我沉睡中的手指依然准确地将它们弹走。后来仿佛是来到了水边，一位老人撑着竹筏在远处响亮地吆喝。我从睡梦里挣脱而出，吆喝声在现实里清晰地传来，我起身后，看到近旁田里一个老人正在开导一头老牛。

97、闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

98、要注意评论语言的生动性。评论语言与议论文的语言有相同的地方，如要求语言表达准确、严密；又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性。

99、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

100、这段描写，有瀑布巨大的声响，有水流飞泻而下的壮观，有泡沫的白，有水汽的凉……作者借助于不同的器官，将参观瀑布的独特感受表现出来，写得特别精彩。