春风放纸鸢的诗句

1、中国摄影家协会策展人

2、《纸鸢》(宋)寇准碧落秋方静腾空力尚微清风如可托终共白云飞《观村童戏溪上》陆游雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。《纸鸢》(宋)王令谁作轻鸢壮远观似嫌飞鸟未多端才乘一线凭风去便有愚儿仰面看未必碧霄因可到偶能终日遂为安扶摇不起沧溟远笑杀抟鹏似尔难《风筝》(元)谢宗可凭依片纸得天飞何故声扬欲作威瘦骨几茎徒远举柔丝千尺总危机云晴日暖春初好雨骤风狂事渐非高树上林须引避牵缠到底不能归《纸鸢》(元)谢宗可弧骞稳驾剡溪云多少儿童爷羡频半纸飞腾元在己一丝高下岂随人声弛空碧东风晓影度遥天化日春谁道致身无羽翼回看高举绝红尘

3、长长的线，小小的你们，

4、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。

5、“快乐中学习，在实践中成长

6、《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

7、江北江南低鹞齐，线长线短回高低。

8、翻译：此时此刻，正是春风送你上了天。

9、《观村童戏溪上》是由南宋爱国诗人陆游创作。儿童游戏多种多样,十分丰富。该前两联写了两种游戏，一是骑竹马；一是放风筝。竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴；风筝在空中飞舞，左摇右摆，又飞又叫，好不骄横。

10、只凭风力健，不假羽毛丰。红线凌空去，青云有路通。——清吴友如《题画诗》

11、把春日的时光渲染地分外温暖。

12、译文：江南江北的风筝之多，风筝线高高低低交织在一起，描绘了当时江南地区放风筝时的热闹情景。

13、五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。

14、当我们与这个生于地下的作物相遇后

15、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

16、第四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。

17、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢

18、劳技课的老师们为同学们

19、“麻屋子，红帐子，里边住个白胖子”

20、翻译：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。孩子们放学回家很早，他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

21、【春风放纸鸢的诗句】翻译：石兽立在道路两旁，纸也在半空中旋飞。

22、堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。

23、译文：凭借风的力量腾空而上，自己却还不知道。

24、影驰空碧摇双带，声遏行云鼓一弦。

25、许孩子一个美好的童年，

26、通过风筝表达对美好生活的向往。

27、《风筝》是清朝孔尚任所著。写的是早春时候，红衣童子欲放风筝却苦于无风，提线埋怨天公的形象。孔诗赋予天公人的情感，以风筝隐喻自己，借天公不肯给风，使风筝不得高飞的现实，表达自己身处困境的痛苦和怀才不遇的激愤。

28、石马立当道，纸鸢鸣半空。

29、风筝源于春秋时代，至今已2000余年。相传“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。”到南北朝，风筝开始成为传递信息的工具。到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。古人关于风筝的诗句更是数不胜数，有“窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西”。

30、画里休看郭恕先，巧糊片楮作蹁跹。

31、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

32、出自宋代苏轼的《六幺令·天中节》

33、豪家游赏占头船，趁得风轻放纸鸢。元代马臻《西湖春日壮游即事》

34、诗中生动地描写了清明时节放风筝的情景，满天飞翔的风筝下，娇女摆动罗裙，在周围欢呼助兴，风筝给了她们春天的心境和展示美丽的机会。这种春意盎然的民间活动，让我们呼吸到了早春空气，享受着大自然的恩赐，也是一年中锻炼身体的好时光。

35、农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。

36、HELLOSPRING

37、快来一起看看国宝们的风采吧

38、译文：石兽立在道路两旁，纸也在半空中旋飞。

39、春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。何处风筝吹断线？吹来落在杏花枝。(清骆绮兰)骆绮兰一觉醒来，隔窗便望见了杏花树上掉落了一只纸鸢。

40、曹雪芹在《红楼梦》里曾做了首放纸鸢的诗：

41、夜空的星，能否落向晨曦的海

42、纸鸢是土生土长的中国创造，“鸢”就是指风筝。它起源于春秋时期，至今已有2000多年。相传"墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败"。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具。从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝已成为人们喜爱的户外活动。

43、温馨提醒：本活动存在一定危险，请勿让孩子一人或在人群密集处放风筝。

44、放风筝是一项有益于身心健康的民间娱乐活动，深受广大人民群众的喜爱。风筝，又称为"纸鸢"、"鹞子"等，是民间供玩赏的工艺品。

45、依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。

46、有鸟有鸟群纸鸢，因风假势童子牵。去地渐高人眼乱，世人为尔羽毛全。风吹绳断童子走，馀势尚存犹在天。愁尔一朝还到地，落在深泥谁复怜。

47、意思：春天的西湖，烟柳画桥，风帘翠幕，只只飞鸢翔于蓝天碧水间。

48、制作：山师国教院学生会宣传部

49、【春风放纸鸢的诗句】草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

50、就这么想着、看着，眼前的场景吸引住了我的视线，不由得让我把镜头对准了风筝和放风筝的人们......

51、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。

52、而风筝线断这事，看的人心情不同，寓意也会不同，《红楼梦》里紫娟觉得别人家掉落的可以捡来玩，黛玉却觉得放纸鸢是放晦气。民间古代确实有这一说。其实放纸鸢还有很多寓意，如：求福、求长寿、求吉祥、喜庆等。

53、翻译：风筝随风飞走任谁也留不住，天涯海角，没人能知道他的消息。

54、更为了让同学们了解传统文化背后的故事

55、译文：如果清风可以托付，我愿意和白云一起在天空中飞翔。

56、窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落屋檐西。

57、这是一个春风轻拂的下午，我兴致勃勃走向平遥古城南门外迎薰公园，寻找自己心中的一份美丽。

58、把青春的印记画在风筝上

59、物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，和谐地得到了统一。

60、秋天的月，能否照亮冬天的雪

61、懂得劳动创造食物的道理

62、教给孩子懂得感恩自然的馈赠

63、唐代另一位诗人高骈写有一首《风筝》，这里描写了风筝发出的声音，像串串流动的音符，又如袅袅不绝的丝竹，让人感悟到风筝音乐的无穷曼妙。

64、译文：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

65、意思：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

66、翻译：村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

67、阶下儿童仰面看，清明装点堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。——清曹雪芹的《红楼梦》

68、它们颤颤悠悠、互比高低。

69、宋人周密的《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”可见，从古至今放风筝一直都是一件趣事。

70、该诗前两联写了两种游戏，一是骑竹马;一是放风筝。竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴;“纸鸢跋扈挟风鸣”生动地刻画了纸鸢的姿态，以及孩子那天真可爱、欢乐自在的状态。

71、春风放纸鸢的诗说的应该是以下这一首：村居清代·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

72、“春分之日，共赴风筝之约”

73、《风鸢图诗》是明代的艺术家徐渭所著。诗人以丰富的想像将诗与画有机地结合起来，诗与画互相补足，饶有生趣。这首诗写放纸鸢前的准备和纸鸢飞上天时的感想，没有直接铺叙放纸鸢的活动，那该是留给画面去交代了。诗人告诉读者，一群孩子使劲地搓呀搓，等放纸鸢的线搓得够长了，大家便兴致勃勃地来到郊外。

74、扶摇不起沧溟远，笑杀抟鹏似尔难。

75、出自清代诗人高鼎的《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

76、《清明日狸渡道中》宋代：范成大

77、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。——清·孔尚任《燕九竹枝词》

78、喜欢玩纸鸢的莫过于孩子们了，清代高鼎的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”堪称放纸鸢诗中的经典，妇孺皆知。

79、春天的西湖，烟柳画桥，风帘翠幕，只只飞鸢翔于蓝天碧水间。此情此景，怎能不使诗人诗兴大发?诗中惟妙惟肖地写出放鸢者，寄情蓝天的乐趣和情态。诗句生动传神，耐人寻味。

80、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

81、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

82、纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。

83、办一所懂教育的幼儿园。

84、风筝在现代再次得到的更加深入的发展，形成属于中国的风筝文化。

85、《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。

86、特色春日风筝活动圆满落幕

87、孩子们用彩笔描绘着心中美丽的春天，

88、诗句的第一句已经指明了具体的时间，及农历二月，一般来说，这个时候正好是春天。

89、历史的发展，孕育了我国深厚的文化底蕴，文化的传承，让历史生生不息。在传承中不断的创新，才能够让文化更好的发展。这次风筝节活动的成功举办，是对传统文化的传承，更是教育工作的创新。同时也让我意识到，作为一名教育工作者，不能只是教书，更要为历史文化的发展与传承贡献自己的力量。

90、翻译：江北江南低鹞齐，线长度线短回高低。春风自古没有依据，一队骑兵那弄笛儿。

91、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。——徐渭《风鸢图诗》

92、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。——孔尚任《风筝》

93、今天就让我们跟着天娃君一起看看这些起源于中国并且已经在我国历史时空中飘舞了2000多年的风筝吧~

94、译文：竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴；风筝在空中飞舞，左摇右摆，又飞又叫，好不骄横。

95、纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。——清代郑板桥《怀潍县》

96、水彩笔、水墨笔，笔笔容情，

97、诗中惟妙惟肖地写出放鸢者，寄情蓝天的乐趣和情态。诗句生动传神，耐人寻味。

98、一个更为广阔辽远的世界，

99、识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

100、“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。