一年好景君须记

1、出版业界认为，《一年好景君须记：古典诗词中的四季之美》一书的出版面市，有探索了“传统文化、现代传播”的新路径，是图书和文化市场“供给侧改革”的一次成功实践。

2、此诗乃东坡写赠刘景文者。刘固以世家子弟而潦倒终身，年近犹朝不保夕。作者第二次到杭州做官，与刘一见如故。既悯伤其愁苦，又希望他振作，不致因老病困穷而长此颓唐下去。就此诗首句而言，荷所以比君子；

3、壬寅之初，满怀着对明媚春天的憧憬，我们迎来了新的学期。春日好，我们再相逢。新学期，新征程，让我们扬帆起航，用轻柔和煦的微风，吹散寒假的悠闲。久违的笑脸欢迎你，熟悉的课堂等待你，崭新的课本启迪你，睿智的老师栽育你，活跃的校园属于你!

4、这首诗作于1090年(元祐五年)初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。

5、绿榕吐碧，雪松含情，彩旗飘扬，在生机盎然的春色里，3月7日，实中附小的校园显得格外的喜庆与热闹，今天，实中附小隆重地举行了2016年开学典礼暨“做党和人民满意的好教师”主题教育活动启动仪式，应邀参加典礼的还有获得上学期奖学金学生的88名家长代表。

6、小矮马、山羊、绵羊、兔子、鸵鸟等，盛励精英们在水牛稻近距离的跟这些可爱的小动物来了一次亲密接触！

7、欧阳修则因反对新法，逐渐失势，后于熙宁五年(1072)病故，这些亲人或父执的亡故或失势，使晏几道失去了政治上的依靠，兼之个性耿介、不愿阿附新贵，故仕途坎坷，陆沉下位，生活景况日趋恶化。

8、而时值岁尾，荷枯叶尽，正以喻君子生不逢辰，难免潦倒失路；次句言菊，菊所以喻晚节，而景文晚年并无亏缺，犹有凌霜傲雪之姿。但人到暮年，加上一生失意，总不免多向消沉颓唐一面着想；而对于读书人，特别是对有理想抱负者来说，却还有收之桑榆、获取丰收的一面。

9、菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。

10、插图｜摄图网、pexels

11、是橙黄橘绿时赠刘景文苏轼(宋代)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，是橙黄橘绿时。

12、赠刘景文/冬景作者：苏轼(宋)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

13、这两句诗是两个朝代两个不同诗人的两首不同的诗。

14、【一年好景君须记】朱主任宣读寒假学生名单，表扬寒假期间认真学习的同学，号召全体同学向看齐！

15、诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

16、展望未来，我们豪情万丈，

17、这一次两个孩子都各长了5岁，不仅捡贝壳的劲头更足，对贝壳知识的了解也多了许多。虽说日本不大，但四周被海包围，都不算远。沙滩上的贝壳，像是他们好的伙伴，在向他们召唤，让他们情不自禁，捡不胜捡。每一次捡到新鲜的贝壳，他们都会通过视频给我看，连说日本的贝壳品种比法国的多。

18、上好的古典诗词，是传统文化的重要一部分。作者认为，传承传统文化，不是泥古不化，也不是咬文嚼字。对于古诗词的解读，应该要有“人气”，契合现代生活。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”包括古诗词在内的传统文化涵养，是更具有高附加值的教育投资，是对身心健康的长久滋养。经典文化的种子一旦播撒，就一定会萌发、开花、结果，读者一定会遇见不一样的风景。

19、秋天是一个收获的季节，除了稻谷，盛励精英们还体验了另外一种秋收，摘花生和挖红薯！在田间地头感受劳动和丰收的喜悦。

20、不失为兼顾解压和锻炼的优选择。

21、人生不一定要远行，手边的光阴，也一样有你想要的答案。

22、古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。

23、——实中附小开学典礼暨“做党和人民满意的好教师”主题教育活动启动仪式

24、都映射着那发展中的济大。

25、后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。

26、出处：苏轼〔宋代〕《赠刘景文》

27、翻译：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

28、道路的路边，有水。圆明园里有许多湖水，水边拂柳低垂，水中建有精致的凉亭供人小憩。在平静的湖水中间，似乎是长满了荷叶，叶面宽大，密密地蔓延开来，顺着弯曲的湖水向远延伸，不知蔓延到了何处。我来的时候，盛夏已过，已经看不到莲花，荷叶也现出黄色，快要凋零。但这样镶着黄边的残荷在水面铺展开，浓墨重彩的一大片，也给人以一种别样的壮阔与美感。在盛夏时分，莲花绽放，开满一湖清水时，想必又是一番芬芳的可爱景象。

29、去年年初，他妻子去日本工作半年，全家刚在神户住稳没多少天，日本疫情开始蔓延起来。想去看富士山，看樱花，都没有看成。他们便到没有多少人的海边，还是去捡贝壳。爸爸的爱好，遗传到两个孩子身上。

30、没有一个孩子没有玩具的，哪怕是再简单的原始玩具。因为孩子天生爱玩，玩具和游戏共生，玩具派生出很多好玩的游戏，游戏反过来激发新玩具的层出不穷，满足孩子玩的需要。

31、刘才军副校长宣读奖学金名单。

32、在日新月异变幻万千的时代，更容易被潮流主要是时尚潮流所裹挟而产生从众心理，情不自禁，不能自拔。的、时尚的、高级的玩具和电子游戏，自然会轻而易举地俘虏我们和孩子的心。自然、朴素、普通、原始的玩具，原来也可以富有生命力，可以和孩子的天性与童心童趣，密切联系在一起的。

33、古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然这首诗却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是此诗一开头就高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面，全然是为了强调和突出一年之中的好景象：橙黄橘绿之时。

34、这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。

35、然后，他让妈妈帮助他把其中一些诸如东方鹑螺、唐冠螺、竖琴螺、夜光蝾螺、焦棘螺、虎纹贝……他珍爱的贝壳粘贴在盒中，摆放在柜子里，可以天天和他对视对话，彼此诉说着关于大海和童年许多有趣的事情。

36、指秋末冬初的时候的景色。

37、我不仅是被他们的兴奋所感染，也是为这些贝壳所感慨。时代的发展，日新月异的玩具和电子游戏的变化，带给新一代孩子们更多新颖神奇数字化高科技的惊喜，还有那些琳琅满目百变不止的乐高，都会令他们眼花缭乱，应接不暇，很容易将过去一代的玩具和游戏视为老掉牙，乃至不屑一顾。比如，这些贝壳，无论如何也不会比那些电子玩具和游戏更对孩子有吸引力。

38、今年暑假，儿子开车带着孩子去佛罗里达。我有些担心，美国疫情那么严重，这时候出门行吗？他劝我放心，只是去人少的海边。这一年来，孩子都是在家里上网课，憋得实在够呛，得出去喘口气，放松放松。

39、这发言，两个字，光荣！

40、苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。

41、“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”出自宋代诗人苏轼的古诗作品《赠刘景文》第三四句,其全文如下：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。(注释)君：文中指你，指刘景文盖：文中指车盖，这里比喻荷叶橙黄橘绿时：指秋末冬初橙子黄了、橘子绿了的时候(解说)荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，美的景色是在秋末冬初橙子黄了、橘子绿了的时候。

42、活动的后一项是庄重的“做党和人民满意的好教师”宣誓仪式，在宣誓仪式上，全体老师面对学生，在家长代表的见证下，右拳举起，跟着领誓人孙益芳校长慷慨激昂的宣誓，做党和人民满意的好教师！将活动推向了一个高潮！引得了家长和孩子们热烈而又持久的掌声！

43、济大学子还在寻着属于自己的绚烂未来

44、诗句“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”的意思是：一年中好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。该句出自是北宋文学家苏轼创作的《赠刘景文》，原文如下：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

45、编辑排版：郝迎泉王源张佳欣

46、“目不识丁”：“‘大诗兄’对古代诗歌的解读深入浅出，能把古诗词和现代生活联系起来，为现代人了解、理解中国传统文化探索了一条好路子。

47、来，拍张照，记住这光荣而又幸福的时刻！

48、那些贝壳，给他带来很多意想不到的快乐。好长一段时间里，他对照着一本少年百科辞典，一一查出了这些宝贝的名字，然后把名字写在小纸条上，贴在贝壳上，熟悉得像是自己的朋友。

49、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝

50、yīniánhǎojǐngjūnxūjìzhèngshìchénghuángjúlǜshí一年好景君须记正是橙黄橘绿时拼音

51、不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。

52、【一年好景君须记】他们开车开了一天，到了佛罗里达，他们主要去海边捡贝壳。去了一个星期，捡了好多贝壳，回家视频给我看，两个孩子兴奋得不得了，告诉我他们在海里还抓到了海星，海水退去藏在沙滩里的贝壳和寄居蟹纷纷露头儿的壮观场面，特别像大幕拉开之后大戏上演。

53、刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。

54、荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面，

55、荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

56、刘景文这是苏轼写给他的一首诗这是(宋)苏轼{赠刘景文}的一首诗全文是；荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，是橙黄橘绿时。意思是:荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！这里的你就是“君”刘景文。拜托采纳。

57、但它有一种饱满的成熟！

58、霜叶红于二月花则出自唐代诗人杜牧的七绝《山行》，意思是被霜打过是枫叶比二月的花儿还要红。全诗如下：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

59、出自：北宋苏轼《赠刘景文》的七绝诗。

60、他们告诉我佛罗里达海里的贝壳和法国、日本的不一样的地方，他们觉得这里的贝壳品种更多，个头儿也更大。而且，海水特别暖和，他们可以畅快地一边游泳一边找贝壳捡贝壳。

61、苏轼曾立志“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”征途漫漫，会有困难，会有诱惑，但是要记住:暗的夜，才会看见美的星光，人生亦是如此。新的学期，新的征程，愿同学们乘风破浪，披荆斩棘，不负青春不负己！

62、本文摘自《正是橙黄橘绿时》，作家肖复兴2022暖心文集，一本写透普通人、普通生活的人生小哲书，诠释藏在生活细节里的人生智慧。愿我们都能热爱生活，更爱自己，笑着走路，享受人间，把每一段平凡时光，都活出人生的“橙黄橘绿时”！

63、白话文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

64、出自：《赠刘景文》苏轼〔宋代〕

65、为了给学生们提供优质的供餐服务，切实做好学校食品工作，学校健全餐厅管理机制，切实消除校园食品隐患。

66、“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”这两句议景，揭示赠诗目的。一般来讲，人到暮年，加上一生失意，难免消沉颓唐，但对于读书人，尤其是对有理想、有抱负的读书人，又未尝不可失之东隅，收之桑榆。所以，诗人以“一年好景君须记，是橙黄橘绿时”两句，对友人譐譐嘱咐，勖勉有加，言辞恳切，感人至深。

67、换得一个三分之一的零头。

68、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

69、顺着人群走着走着，就走到了一条比较宽阔的道上。路边摆了许多有趣的小摊，贩卖的物品都渗出浓浓老北京的味道，但又各具特色。老北京琉璃，桃木工艺，兔儿爷，皮影，吹糖人…都是带着历史与传说的手艺与商品，曾经伴随了多少人的童年。这些精致又传统的摊位吸引了许多人注意，每个摊前，都是人头窜动。

70、有趣、有质、有味儿：文艺的、思想的、感性的

71、孙益芳校长宣读表彰决定。

72、荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面。这全是为了强调和突出一年之中的好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论，但事实上市人正偏重于橘，因为“橘”象征着许多美德，此诗的结句在表达上融写景、咏物、赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。

73、作为综合性农业教育拓展基地，水牛稻生态种植基地里各种各样的园区设施和丰富多彩的体验活动让盛励精英们拥有了一次别开生面的田园新体验。

74、例如，春天里“桃花流水鳜鱼肥”，“蒌蒿满地芦芽短”，人们可以在《吃货，你们的春天到了》里找到各种时令美味；到了夏天，“红了樱桃，绿了芭蕉”，“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”，这是《初夏草木物语》；苏东坡的秋天，是中秋时节的“明月几时有，把酒问青天”，是黄州岁月的《承天寺夜游》与前后《赤壁赋》；寒冬时节，从“孤舟蓑笠翁，独角寒江雪”，“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，到“晚来天欲雪，能饮一杯无”，衍生出《唐诗里，雪天三大乐事》。

75、以“百科全书”式的写作风格、跨界融合的独特笔法，用现代人喜闻乐见的表达方式，传递古典诗词的丰富精神内涵，着力于家庭教育和家风传承，引领起全民阅读古典诗词文化的新潮流，这就是《一年好景君须记：古典诗词中的四季之美》的魅力之处。

76、半年之后，离开日本前，他们特意买了好几个透明玻璃盒子，把捡到的那些贝壳，按照大小和品种分类装进盒中。回到家，两个小孙子把那些宝贝贝壳统统从盒子里倒出来，摊开满满一桌子，向我介绍都是从哪儿捡到的，它们叫什么名字……兴奋劲儿，不亚于看他们爱看的动画片，玩他们爱玩的那些各式各样的电子游戏和乐高玩具。

77、我很高兴，儿子和他的孩子居然都很珍惜这些并不起眼、没有一点科技含量的贝壳，并能够从中找到属于他们自己的乐趣。其实，不仅是孩子，我们大人也一样，都会有些喜新厌旧和唯新是举的心理乃至价值观趋向。

78、要说起去年中秋赴圆明园赏月，完全是事出偶然，兴之所至，并没有提前计划。只是正值那天天气晴好，惠风和畅，又念及来京一年也没到园子里走一遭，便这么来了。等我匆匆赶到的时候，时间已近黄昏。

79、踏上桥时，夕阳正慢慢下坠，远处也有新月缓缓升起。升在另一拱弯桥上，升在飘扬的柳梢中。恣意生长的荷叶，此时也慢慢的静了，低吻着水中的涟漪。在这样的静谧与美好里，让人希望把所有珍藏的词藻都套上去，但与实景相比，它们都显得多余而又累赘。这一方天地，悠悠地流淌着，流着流着，就把人给带进了画里。有其他的游客也从桥上经过，看到这番景象，都愣住了，也停下来一起趴在栏杆上静静欣赏。

80、他们还兴奋地告诉我，佛罗里达也有一个贝壳博物馆，就在海边，以人名命名，叫作贝利•马丁斯贝壳博物馆。日本的贝壳博物馆是白色的，这里是座好多颜色的二层楼，比日本的大；日本的小孩不要票，大人门票每张107日元，这里的大人一张门票20多美元，小孩半价，比日本贵；日本还送贝壳，这里也不送；而且，这里更多是有关贝壳知识的介绍，不像日本的多是贝壳的展览，老大说这里更想教育人，像老师上课。

81、给济大的秋带来了一丝生气，

82、今天推荐的好文章，摘自作家肖复兴新书《正是橙黄橘绿时》，文字真诚而质朴、温暖而有力。

83、在学校领导的高度重视与班主任老师的大力协助下，生活老师的宿舍管理很快步入了正轨，了学生的正常作息，为新学期学生的校园生活提供了有力保障。

84、这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。

85、“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”出自《赠刘景文》。

86、它不仅是报时，是集结号，

87、“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。出处：出自北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句《赠刘景文》，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”翻译：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。扩展资料：《赠刘景文》这首诗写的是初冬的景色。为了突出“橙黄橘绿，这一年中好的景致，诗人先用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景：那

88、一年好景君须记，是橙黄橘绿时。赠刘景文作者：苏轼(宋代)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，是橙黄橘绿时。

89、家长和孩子们一起分享喜悦。

90、荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。

91、让孩子喜悦和羡慕的就是上学期奖学金名单的宣布了，接着，学校刘才军副校长宣读了获奖名单，这分量重重的！

92、四季似歌有冷暖，来又复去争分秒。一年好景君须记，正是园中赏秋时。

93、一年中好的光景你一定要记住。

94、本书以春夏秋冬季节交替变化为“经线”，以的古典诗词为“纬线”，通过对古典诗词的品读，巧妙带出自然世界、节日节气和古人生活的种种趣味和细节。每个季节各有十篇美文，形成4×10的总体架构，全书融会贯通从《诗经》以来脍炙人口的200多首经典古诗词。

95、出自：(宋)苏轼《赠刘景文》：

96、出自：苏轼·北宋《赠刘景文》

97、儿子5岁那一年的夏天，他的玩具发生了根本性的变化。那一年的夏天，我去了一趟深圳。那时，深圳的建设刚刚起步，沙头角刚刚开放，在那条人头攒动的中英街上，我给孩子买了一辆遥控小汽车。这是当时我家现代的玩具了。只可惜我家地方太小，地又不平，小汽车无法跑得开，只好让儿子抱着它到陶然亭公园去玩。

98、济大学子已精神满满的站在秋风中沐浴晨光，开始了一天的晨读。

99、“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”

100、圆明园会根据不同时节，定期在园内举行不同的专题活动，如踏青节，荷花节，金秋节等。展现不同季节的美和园中姿态各异的魅力。我在园中走着走着，便看到一个小广场上举行了菊花展。种类繁多的秋菊开得正盛，它们颜色各异，体态优美，被精心养育在盆栽里，井然排列着。或者被摆放成不同的图案，淡雅有味，其中不乏一些较为珍贵的品种，吸引了许多游客前往观赏。