一、生灵涂炭造句大全

1、不足为训：不值得作为法的准则或榜样。

2、盛开~怒放姿态~姿势寻找~寻觅

3、不闻战争沙场的喧嚣，不闻生灵涂炭百姓的幽怨，亦不闻换代君王的豪情感叹。用“生灵涂炭”造句：

4、类似的词语:余音袅袅长夜漫漫温情脉脉人心惶惶气喘吁吁忠心耿耿

5、②AABB式词语:摇摇摆摆

6、(语文)小学近义词、反义词汇总

7、商朝末年，魔王横行天下，生灵涂炭，元始天尊即命令玉帝派遣北帝统领十二天军下凡讨伐魔王。

8、衔:不要把双人旁写成单人旁。

9、荼毒造句：有荼毒生灵的强盗，有暗箭伤人的强盗。

10、①AABC式词语:翩翩起舞

11、安静~平静准备~预备靠近~挨近

12、④量词:一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇

13、《寒号鸟》说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有，通过辛勤的劳动才能得到。

14、悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕

15、衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。

16、豺狼当道，本指豺狼横在路中间(当道：横在路中间)，比喻暴虐奸邪的人掌握国政。该成语在句中多作分句，也作定语、谓语；含贬义。亦作豺狼横道，豺狼当路。

17、渑池(miǎn)和氏璧(bì)抵御(yù)

18、(2)用关联词来仿写句子。

19、这句话讲的是黎明的美,天空、红晕、彩云构成了春天黎明的美景。

20、胜→败强→弱纵→横毁灭→保存

二、生灵涂炭造句大全三年级

1、《父爱之舟》：体会场景描写和细节描写对表达作者感情所起的作用。

2、从横跨整个欧洲，从斯大林格勒到伦敦，他所到之处生灵涂炭。

3、美中不足→锦上添花赶紧→拖延败坏→维护

4、⑥修饰词:温和的眼睛勤勤恳恳地干活亲密的伙伴成天成夜地织微弱的星光灿烂的云霞无拘无束地游泳亲亲密密地说话

5、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

6、类似的词语:一唱一和四面八方一毛不拔

7、(3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的。

8、尤其—格外门风—家风允许—同意

9、水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

10、随遇而安选择住址优良巢穴大厅

11、《大小多少》中要掌握量词的用法,会以词语搭配的形式考查。

12、母亲小心翼翼地把药水涂抹在孩子烫伤的皮肤上。

13、小学生读《三国演义》笔记(含文学常识题)

14、赞誉→谴责千篇一律→与众不同

15、枚(一枚)玫(玫瑰)鸵(鸵鸟)骆(骆驼)

16、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。

17、百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。

18、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起)检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)

19、侵：左边是“亻”，不要多写一“丨”。

20、③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门

三、用生灵涂炭造句句子

1、左右逢源：本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。

2、④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿

3、爱慕——羡慕完整——完好

4、摆脱一依附浩瀚—渺小静止一运动抵御一进攻推辞—接受失信—守信广阔一狭窄坚强一软弱防备—进攻理直气壮一理屈词穷难以置信一确信无疑

5、(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。

6、秋天吃什么缓解疲劳——教师身心健康系列

7、犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。

8、类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹

9、类似的词语:欢欢乐乐轰轰烈烈摇摇摆摆密密麻麻嘻嘻哈哈

10、(2)一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

11、水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。

12、会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境

13、这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中心位置。

14、《西门豹治邺》会以课内阅读形式考查西门豹是怎样惩治巫婆与官绅的,以及西门豹的方法好在哪里。也会考查本课的语言描写。

15、翻译：事故多变的年代，我们还是隐藏好足迹，不要成为强盗的目标。

16、汛期山洪暴发间隔唯独懒惰平稳

17、毁:左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成反文旁。

18、《将相和》课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写出来。从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点。

19、谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡

20、课文重点理解：《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。

四、生灵涂炭造句大全二年级

1、推荐理由:《银杏》是一首散文诗。作者用银杏来比喻中华民族内在的生命力,突出了中华民族的端直、蓬勃、坚定、庄重,嶙峋而洒脱,以及刚正、坚强、谦虚、无私、勇敢的,超乎一般的高尚美德;鼓舞了当时的人们能勇敢加入抗日战争中来,英勇地与敌人抗争。

2、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

3、这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

4、缓:右部不要写成“爱”。

5、慈祥→严厉歧途→正路赞赏→贬斥

6、宽阔的钱塘江横卧在眼前。

7、不可开交：只能做得的补语。

8、藏：收藏(cáng)西藏(zàng)

9、二战以来，中东战火不断，生灵涂炭，百姓流离失所。

10、抵御—抵挡能耐—本事轻易—轻松削弱—减弱

11、背诵：语文园地三“日积月累”的内容。

12、《古诗词三首》一课,常以填空题的形式考查对诗句的背诵与默写。《四季之美》常以填空题的形式考查对优美句段的积累,感受四季不同的美。《鸟的天堂》一课易考查作者是谁,常以阅读理解的形式考查对重点句子的理解,如:写出下列句子的含义——“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”

13、一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。

14、秦时明月汉时关，长征人未还。

15、毁灭园林辉煌殿堂楼阁象征景观烟云艺术精华

16、(精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界

17、顿号表示并列词语之间的停顿，是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的结构关系。顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。

18、愤愤不平获得欢歌笑语零零星星

19、系,第一笔是撇,不要写成横。

20、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

五、生灵涂炭造句怎么造

1、理所当然攻无不克战无不胜完璧归赵负荆请罪

2、名不虚传：名是名誉是好名声，一般名声不可用。

3、读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给后一句加上标点。

4、⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空

5、戎:注意与“戒”区分。

6、休戚相关：形容关系密切，利害相关。

7、(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

8、内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。

9、巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)

10、(辨形)涂；不能写作“图”。

11、责任~义务独立~自立进步~进取

12、派:右部的下面不要写上“丶”。

13、谎：右中是“亡”，不要写成“云”。

14、写一件事，把事情写清楚。

15、抵御→进攻推辞→应允削弱→增强

16、在某个中心词的前面或后面,添加一个与中心词意义相同或相近的词语,常常会出现句中某个成分的多余而导致语义的重复。

17、磕(kē)淌(tǎng)凿(záo)溉(gài)

18、旧社会，每逢水灾战乱人民就被迫四处逃亡，哀鸿遍野，一片凄凉。他们就曾亲眼目睹过那哀鸿遍野、赤地千里的惨象。灾难深重的旧中国，民不聊生，哀鸿遍野。看了描写非洲民生的纪录片，看到了一片哀鸿遍野，这就是现在地球上真正贫穷的第三世界吧。我不忍心在看到我们的像以前一样哀鸿遍野的，到后被别人欺负。是否会哀鸿遍野虽然我们说了不算，但是我们还是应该尽到自己应有的责任。

19、⑦修饰词:生动的性格风花雪月的文字质朴浅显的篇章流光溢彩的画页欢快音符的乐章卖力地呐喊助威宽大的衣衫沉甸甸的果实呕心沥血的创造

20、多适用于诙谐讽刺句：神通广大、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等。