一、形容老师的名言名句有哪些

1、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您！

2、(德高望重)德：道德；望：威望。赞美西席道德高尚，名誉很大。

3、杜甫赞美老师的诗句

4、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

5、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！

6、教书育人，功德无量。——刘金凤

7、身教重于言教，才高还需德高。

8、“我下课进到办公室，就看到董老师背着孩子批作业，当看见宝宝很乖，静静地趴在妈妈的后背时，觉得这样的画面既温馨感动又有点心酸。”照片的拍摄者杨霞老师说，同样为人母为人师，董老师这样做，同事们都很感动。文县东坝中学是一所九年制学校，杨霞和董贵英是五年级的搭档。

9、“我给她找了个凳子，让她坐在门外等我，坚持一下，我下班就带她回家。课间10分钟休息时，我会趁机哄哄她，让她喝点水。”杨老师说。

10、(贤人无常师)贤人：旧指道德高尚、智慧轶群的人；常：的。贤人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有优点，就向他学习。

11、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

12、十年树木，百年育人。

13、拨云寻古道，倚树听流泉。

14、老师，您用人类崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

15、怎样的老师造就了怎样的学生。

16、(8)您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

17、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但重要的是我们身旁的事。

18、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

19、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

20、(减师半德)谓只学到老师的一半。

二、关于老师的名言有哪些

1、@亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。

2、师德朴素的认识就是"要对学生充满爱心"。

3、(三人行，必有我师)三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

4、如果某位同学上课违反了课堂纪律，是批评制止，还是对他赏识一番给他几块糖吃？答案不言自明。如果犯了错误还给糖吃，课堂非反了天不可。

5、本来平日孩子有公公婆婆照顾，可是当时家中老人身体不太好，孩子们就只能随妈妈提前起床。7点到学校之后，孩子还困，朱老师着急准备研讨课的新修改内容，于是不得已把车的后排座放倒，让俩孩子安安稳稳地再补个觉。

6、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

7、(呕心沥血)呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美西席为学生用心的艰苦。

8、你在知识的这头，我在那头，你用温柔的眼光将我摆渡；你在智慧的这头，我在那头，你用温暖的关怀将我启迪；你在梦想的这头，我在那头，你用不懈的鼓励助我飞翔。

9、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

10、努力就有成功的希望，不努力希望没有。

11、学高为师，身正为范!

12、教育部：让教师成为人人羡慕的职业

13、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

14、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧

15、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

16、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？

17、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；

18、诗中所言“令公”是指唐代裴度，而“绿野堂”便是裴度的家。裴度欲在堂前种花，于是白居易巧妙地作诗夸赞：绿野堂本就占尽精华，就连路人都知道这是裴公家。更何况裴公教出来的桃李之才满天下，何须再种花！

19、身为世范，为人师表。

20、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

三、形容老师的名言名语

1、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

2、花暖青牛卧，松高白鹤眠。

3、我就不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？

4、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。

5、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

6、片言之赐，皆我师也。

7、(至圣先师)至：。旧时特指孔子，现引申为形容西席德高望重。

8、杜甫有价值的一首诗，被人奉为真理

9、事师之犹事父也。

10、勤奋可以弥补聪明的不足、但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

11、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

12、这些寄语让我们意识到我们的生活中有老师们的存在是多么幸运的事情，要不是我们的老师，我们怎么有机会欣赏到这些寄语的美好之处呢？

13、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

14、谆谆如父语，殷殷似友亲。

15、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。

16、而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

17、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

18、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基扩展资料老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。

19、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

四、有关描写老师的名言名句

1、(老手宿儒)宿儒：持久研究孔家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

3、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

4、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润

5、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

6、(立雪程门)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

7、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

8、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人;您如火种，燃烧了我们的心灵之火。

9、虚空无处所，仿佛似琉璃。

10、老校长为人朴实，我们都很敬重他。

11、Ateacherenlargespeopleinallsortsofwaysbesidesjusthissubjectmatter.

12、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

13、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

14、龚自珍赞美老师的诗句

15、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!

16、带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。

17、(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美西席。

18、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。

19、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

20、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

五、有什么形容老师的名言

1、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上崇高的敬词。

2、圣人无常师。

3、今年，关于这方面的好消息不断，

4、如果要挖井、就要挖到水出为止。

5、初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您——老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。

6、水至清则无鱼，人至察则无徒。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。世界会向那些有目标和远见的人让路。书籍是人类进步的阶梯。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。含泪播种的人一定能含笑收获。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

7、以“桃李”来代指学生，早在先秦时代就已有之。春秋时期，魏国一位名叫子质的老臣辞官归隐，开学馆授业，并且收徒不分贫富。因学馆院中有一颗桃树、一颗李树，子质便常教导学生要刻苦学习，将来像这两棵树一样开花结果。久而久之，人们便以“桃李”来形容有所成就的弟子学生。

8、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

9、后两句写蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜，供人享受，为人辛苦，给人甜蜜。蜜蜂贡献颇多，享受颇少，诗人对此产生感慨。

10、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

11、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

12、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

13、曾经，以为自己当了老师，真的会浑身上下闪闪发光，处处受人尊重。

14、(15)加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

15、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

16、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

17、“教好”又是相对的，不是的。并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

18、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

19、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

20、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人，否则等于没用。——莎士比亚