一、实践出真知的古诗

1、李白·梦游天姥吟留别(节录)

2、况闻内金盘，尽在卫霍室。

3、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

4、其次，它表明季节，点出了一个“早”字。春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。

5、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的精神，自己的实践。——陀思妥耶夫斯基

6、实践是检验真理的标准。

7、朱门酒肉臭，路有冻死骨。

8、冬夜读书示子聿宋代：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。过沙头宋代：杨过了沙头渐有村，地平江阔气清温。暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。论诗五首·其二清代：赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。铁杵磨针明代：郑之珍磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。扬子江宋代：文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

9、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误.——歌德

10、知之愈明，则行之愈笃；则知之益明。——朱熹《朱子语类》

11、学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。——李光地(清)

12、因此，首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。鸭下水而知春江暖，可与“一叶落而知天下秋”相媲美，具有见微知著、举一反三的道理。

13、撰稿：2015级11班王昶沣

14、不登高山，不知天之高也；

15、课下家访，师生情系起来

16、世间行乐亦如此，古来万事东流水。

17、“快乐购物”环节，孩子们在活动中认真计算手中的“钱”，买书、买球、买布娃娃……个个算的专注、准确。一个个“购物小达人”诞生了。

18、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟《断句》(创造便利的条件)

19、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》(相知和沟通必须是双向的)

20、——德.费尔巴哈有其言，无其行，君子耻之。——子思行是知之始，知是行之成。

二、有关实践出真知的古诗

1、关注文体，领悟特色。

2、多士盈朝廷，仁者宜战栗！

3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》(思亲;齐庞辱,忘得失，超然物外;世事难完满)

4、我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业.我有一天生命，我就应该为它们工作一天！——方志敏

5、8首古诗词！因一句千古名言，想牢牢记住的整首古诗。

6、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游(宋)

7、过去的错误的学说不宜忘掉不谈，因为各种真理都要在和错误斗争之中，才能维持他们的生命.——克罗齐

8、诗少古风惟近体，学惭实践谩虚谈。——刘克庄《用厚后弟强甫韵》

9、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林(苏)

10、为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什麽意思？——王若飞

11、译文：因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚。

12、作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是有价值的见解。南宋爱国诗人陆游，一生勤学不息，写下不少教育子女的美丽诗篇。

13、——巴人(中)一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅(中)学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。

14、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》在迷茫中坚定执着地前行，才会有希望的惊喜。

15、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁(苏)

16、秋风吹不尽，总是玉关情。

17、暖客貂鼠裘，悲管逐清瑟。

18、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。

19、(释义)：这些都是我内心之所珍爱，就是让我九死(或多死)还是不后悔。

20、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——(海涅)

三、实践出真知的两句诗

1、任何理论都不如现实具体。——沈从文(中)

2、——屈原《离骚》(释义)：这些都是我内心之所珍爱，就是让我九死(或多死)还是不后悔。真理是时间的女儿。

3、本周宁山路小学组织二年级学生开展了操作性、趣味性为一体的学期实践操作学业评价。

4、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》

5、原创|支起那张床，我就是你的新娘

6、——李光地(清)心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元(清)热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。

7、不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。——(荀况)

8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》) 实践出真知。

9、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》) 表达一种历尽艰难险阻后取得成功的骄傲情感，告诉人们成功的韵味，从而激励世人。

10、译文：我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。

11、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明.——朱熹(宋)

12、译文：不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚。

13、为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多.——莱辛

14、中堂舞神仙，烟雾蒙玉质。

15、此外，对三则文言文的学习，教师采用精讲第一则，略讲后两则，教——扶——放的教学设计，目的也是为学生创设实践机会，让学生用学到的方法自学。

16、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿·选一》

17、哪里能得到广阔的房子，庇护天下的贫寒百姓，好让他们都能一展欢颜，不再畏惧风雨，过着安稳如山的日子？唉，什么时候眼前能出现这样高耸的房子？即使让我独自一家遭受破坏或冻死，我也心满意足。

18、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

19、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——***《卜算子•咏梅》

20、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。诗句意思是古人做学问总是竭尽全力的，青少年时肯下工夫到老才能有所成就。

四、实践出真知的古诗操开头

1、元至元十六年(1279年)宋亡，陈普以宋遗民自居，誓不仕元。元廷曾三次诏聘他为福建教授，均坚辞不就。他在石堂山(今属虎贝乡文峰村)仁丰寺里设馆倡学，招徒课艺。四方学子负笈从游者岁数百。在教学上，陈普力倡理论联系实际，治经“不贵文词，崇雅黜浮”，而“必真知实践、求无愧于古圣贤”。在其教导影响下韩信同、黄裳、杨碗、余载等人，皆为当时学以致用的理学名士。在精心教学，辅导学生成才的同时，陈普还精研数理。其间，他反复钻研聚铜铸刻漏壶，经次反复试验，终于第三年制成。此壶“应时升降，纤毫无爽”。当时福建布政司曾下令府城依此铸造，放在福建谯楼(即鼓楼)报时。

2、《文言文三则》均选自《世说新语》，每一则都短小精悍，耐人寻味。但晦涩难懂的文言文一直是学生望而生畏的，对于接触文言文不多的小学生，顶多是读读背背，粗知大意，也谈不上喜欢的。可是罗才军老师的课堂上，学生却是兴趣盎然，不仅读通课文，读懂课文，还能仿照课文说一说文言文！罗老师究竟有什么魔力让学生如此陶醉课堂而且学有所获呢？

3、这里是古代青州府考取秀才的地方，俗称考院。青州府贡院昭示着古青州厚重的文化积淀，展厅内既有对科举制度的介绍，又有跟科举考试相关的大量实物资料，内容琳琅满目，令我们仿佛置身于那个神秘而庄严的科举时代。

4、原创诗歌|忍得相思不相见

5、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

6、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

7、译文：在驿站与之对望，不一会就想出办法了。诚实受到了疑虑，实践才能激发众人的快乐。

8、综观整节课，学生在愉快的语言实践中丰富体验，获得知识，锻炼能力。可以说，罗老师的课堂，是学生学语习文的演练场，学生由“实践”而得“真知”。

9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难·其一》唐 李白

10、不以规矩，无以成方圆。——《孟子》(比喻只有通过规则与礼法的约束，才能使人品行方正,谨守礼法。)

11、玉山宴坐移年月，锡杖承恩诣丹阙。先朝亲与会龙华，

12、行之愈笃，则知之益明。

13、巧解课题，指向语用。

14、随着第一抹阳光照进校园，向日葵团队的队员已早早地准备好，开始一天的晨练——武术操。

15、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅(中)

16、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》——宋·陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

17、从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。——白朴《阳春曲.题情》(比喻任何理想都要经过波折和努力才能得以实现。)

18、(释义)：一时的强或弱在于力气大小，的胜负在于真理。关于“真理”的诗句有哪些路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，——屈原《离骚》(释义)：在追寻真理(真知)方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地(上天下地)去追求和探索。

19、意思是说从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

20、在时代大发展、金融创新不断涌现的今天，如何把握时代、谋求发展，是我们农信人需要直面的问题。面对时代洪流，我们中间迷茫的有之，惧怕的有之，有刻舟求剑、守株待兔，用刻板思维解决新问题的，也有虽然学习实践，但却没总结、提炼、发展成理论的，这些都难以提升自我，发展农信。

五、实践出真知的古诗陆游

1、——老子判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁إ科学是将领，实践是士兵——达·芬奇下水方知水深浅，探索真理靠实践——民谚哲理老人不但有善于思考的头脑，还长着敢于实践的双手和勇于跋涉的双腿。

2、一是金丹总数，河图象出真机。谁知罔象尽玄微。大道从兹孕起。斗柄璇玑正位，阴中却抱阳辉。昆仑子母著绯衣。此是乾坤真理。

3、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知(中)

4、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头明月几时有》)自然万物包括人都是分分合合，不必难过，可是你不是他，怎知别人的痛苦。表达无奈时的内心感受。

5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.——陆游(宋)

6、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也——先秦荀子《劝学》

7、——英.托·富勒不要担心犯错误，大的错误是自己没有实践的经验。——法.沃韦纳戈理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。

8、本次“向日葵”支教开展的意义，就在于呼吁社会共同关注儿童的教育成长，充分发挥阳光支教，在实践育人的过程中培养祖国的花朵，将好的教育理念逐层传播，实现教育公平，同时培养当代大学生的社会实践能力、社会责任感和爱国主义情怀。队员们了解到对于山区小学而言，大的难题便是冬季取暖。所以，在来到大李楼村之前，向日葵的队员们在河南财经政法大学校园里便开展了一次募捐活动，实践队员们带着同学们捐赠的衣物一同来到了孩子们身边。为了保护孩子们的自尊心，队员们先侧面了解了孩子们的家庭状况，利用课下的时间将衣服交到孩子们手里，孩子们拿到新衣服都很感激，眼睛里流露出了说不出的喜悦。

9、踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。

10、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛.——司马迁

11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)

12、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——《离骚》先秦 屈原

13、只有实践能克服经验的错误。——巴人(中)

14、吴忠豪教授说：“小学阶段学生的语文实践比方法规则学习更重要。”王宁教授也说：“语文知识当然要的，但这种知识的获得必须通过学生的实践来体会和获取，不然，仅仅是一些语言学教条，不能转化为必备的能力。”两位教授都强调了在实践中获取语文知识的重要性。近日在东南教科院组织的培训活动中，学习了罗才军老师执教的《文言文三则》，深感这节课就是对上面两位教授的话的好诠释，教师引领学生进行实实在在的语文实践活动，学生愉快获取知识，提升能力，真正演绎了语文课堂上的“实践”出“真知”。

15、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 世间万物总不能摆脱消亡，但是同时又会有新生命的诞生，表达一种欣慰的情感。

16、让浓浓的书香浸润孩子们的童年，让满满的班级交流丰富孩子们的童年。通过这一系列的班级展示，相信孩子们会为难忘的暑假画上的句号，同时用更加饱满的热情为新学期增添一道亮丽的风景线！

17、李白·子夜吴歌·秋歌

18、 读书有三到：谓心到、眼到、口到——朱熹

19、所有的理论法则都依赖于实践法则;如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特

20、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它.——伽利略