一、陈鹤琴名言

1、17)人生不是百米短跑，人生是一场马拉松，在起跑线上的落后不是不能改变的，更重要的竞争在于耐力，信念、健康，是坚持跑下去的恒心。

2、热爱孩子是教师生活中主要的东西。——苏霍姆林斯基

3、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上伟大的事业之一。——乌申斯基

4、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

5、陶行知，教育思想：生活教育思想贯穿始终，内容包括生活即教育、社会即学校、教、学、做合一等。在陶行知的教育生涯中，生活即教育是他毕生所追求的。

6、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。我们不会改正的缺点是软弱。人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。——(苏)奥斯特洛夫斯基人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。生活就是战斗。——(俄)柯罗连科

7、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》

8、6)人生小幼，精神专利，长成已后，思想散逸，固须早教，勿失机也。颜之推，《颜氏家训》

9、16)儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

10、22)改变孩子，要从改变父母开始。父母改变，孩子才能改变。

11、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

12、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

13、关于儿童教育的经典名言警句

14、温度能使鸡蛋变成小鸡，却不能使石头变为小鸡。同样道理，教育只能使适宜教育者成才，却不能使沾染恶习后不思悔改的不适宜教育者或先天不足者成才。

15、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。——陈鹤琴《家庭教育》

16、芽芽教育日签汇总(2018)

17、20)合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

18、*对于教育小孩子，做父母的好用积极的暗示，不要用消极的命令。(引导更具有积极作用)

19、我们常常看见做父母的偏爱子女，这足以害子女。所以做父母的，真正爱子女，不应当偏爱子女，不应当偏憎子女，须以公平正直的手段对待子女。 陈鹤琴

20、口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——法国作家巴尔扎克

二、幼儿教育名言名句大全

1、第九章关于德育与班级活动

2、二十世纪中国杰出的教育家。

3、务使敬畏父母之心变得很自然，他们的心理要肯服从，没有一点点勉强。——(英国哲学家)约翰·洛克

4、育，这叫“因材施教”。——陶行知

5、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

6、郑启乐是一名职业学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中初的成长动力。

7、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

8、*做父母的要他们的小孩子将来成为有道德的人物，当小的时候即须教以顾虑他人安宁之道。(从小要顾及他人感受)

9、但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。

10、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

11、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

12、我们深信教育是万年根本大计。——陶行知

13、学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

14、在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——(英)斯宾塞《教育论》

15、●小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中重要的因素是父母，教养中重要的因素，恐怕也是父母。——陈鹤琴

16、看了幼儿园教育家名言还会看：

17、1人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。──雷锋

18、1兴趣是好的老师。——爱因斯坦心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。

19、棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执。——(法)蒙田。

20、哲学家威廉?詹姆斯说过：“种下行动就会收获习惯，种下习惯就会收获品格，种下品格就会收获命运。”

三、陈鹤琴名言感悟

1、别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应当以辞色表示赞许和不赞许的意思，给小孩子听，给小孩子看。小孩子生来无知无识，善恶是非的种种观念要慢慢儿在后天形成的。……平日做父母的对于善恶是非显出一种态度而小孩子听了看了无形中受着影响的，也是一个方法。

2、31)父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的——(美)芭贝拉·罗斯

3、陈鹤琴先生是中国现代幼儿教育的奠基人。他认为，科学育儿首先要了解幼儿、研究幼儿。儿童不是“小人”，儿童具有与成人不同的心理特征，儿童时期不仅作为成人之预备，而且具有他自身的价值，我们应该尊重儿童的人格，爱护儿童天真活泼的天性。

4、蔡元培，提出“五育并举”的教育方针：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。提出“以美育代替宗教”的口号。

5、学习要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进。

6、人生结交在始终，莫为升沉中路分。──贺兰进明

7、古希腊教育家、哲学家柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”

8、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知

9、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人

10、11)即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

11、每日一句|教育名言警句裴斯泰洛齐

12、我坚信任何困难都难不倒英雄的中国人民——***。

13、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

14、●小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”——陈鹤琴

15、地址：信华城一期小区东南角(小区外东门向南)

16、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》

17、每日一句|教育名言警句苏霍姆林斯基

18、23)孩子不需要担心，二需要关心;

19、学而不思则罔，思而不学则殆――孔子

20、每日一句|教育名言警句叶圣陶

四、陈鹤琴名言早教

1、每日一句|教育名言警句福禄贝尔

2、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓

3、6)中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件鲁迅

4、莫等闲，白了少年头，空悲切――岳飞

5、1己所不欲，勿施于人。──孔子

6、教育也不是的，过分夸大教育的作用对教育是十分有害的。

7、“我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育果。相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。

8、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”

9、3)人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

10、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

11、教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的高的规律.

12、柏拉图，著作《理想国》，“寓学习与游戏”的早提出者。

13、7)父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

14、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底

15、每日一句|教育名言警句夏丏尊

16、每日一句|教育名言警句赫尔巴特

17、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想言辞容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

18、我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”；“凡是你所教的东西，要教得透彻”——(英)罗素《教育目的》

19、“实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的度。教育不是的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上化的错误。

20、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌

五、陈鹤琴名言家园共育

1、每日一句|教育名言警句三毛

2、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。

3、1生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的强有力的手段之一。——马克思

4、每日一句|教育名言警句第斯多惠②

5、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

6、30)对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安孩子们更需要的是榜样，而不是批评。——(法)儒贝尔

7、15)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

8、1路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原

9、5)成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——(美)泰曼·约翰逊

10、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教

11、幼儿园教育家名言的精选

12、*不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。小孩子不仅喜欢做事的途径，也喜欢着做事的结果。我们现在骤然叫他半途终止岂不是剥夺他对于做事成功的快乐，岂不是使他养成一种有始无终的坏习惯吗？(不要打断孩子)

13、这一条是依据了儿童好游戏、好动的心理。儿童自己动手，就可以得到肌肉运动的快感。自己动手即是做，做了就与事物发生直接的接触，就得到直接的经验，就知道做事的困难，就认识事物的本质。

14、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

15、每日一句|教育名言警句(劳动篇)

16、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的士壤。——(美国哲学家)杜威

17、“教好”又是相对的，不是的

18、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”

19、一切为了儿童，为了儿童的一切。教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育重要的部分。做人，做中国人，做现代中国人。做父母的教育小孩子，应当以“循循善诱”为依归，不应当以力迫威胁为能事。虽引诱和威胁都使得小孩子服从，但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以道理计了。做父母的不应当对小孩子多说“不不”，如果事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。

20、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基