一、用无所适从造句

1、Apr.11|我会为你的每一次呼吸而奋斗，我永远不会让你失望。

2、不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好，形容受窘或发急，处境为难或心神慌乱。“不知所措”强调的是一个人面对困境的一种神态、反应，一时不知道该怎么办了。

3、流泪未必是懦弱的表现，逃避决不是勇士的抉择。面对困境你可以流泪，但请永远不要选择逃避。

4、拔萝卜、做作业、采蘑菇、放风筝、穿衣服、系鞋带、扣扣子、背书包、开电灯、升国旗、看报纸、摘苹果等

5、(王老师告诉你)如何订录和回听

6、28知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，更待何时？

7、命运是那些懦弱和认命的人发明的！

8、79不管天气多么炎热，不管生活条件多么艰苦，小明总是在很用功地学习！

9、Apr.10|为了爱，你将如何付出？

10、89你只要好好用功，此次考试成绩就可立竿见影，突飞猛进。

11、90我平时学习不用功,总是陷于被动,老师、家长都为我着急。

12、4用功学习不仅有益于我的心灵，而且有益于我的身体。因为这样专心读书的本身对我就是一件乐事，我不再考虑我的那些疾病，痛苦也因此减轻了。

13、73真正能够帮助?生得到真实利益的只有念佛法门，问题就在於我们是不是真正放下身心世界，老实念佛。真正用功，业障一定是快速消除，觉得轻安舒畅，法喜充满，生活过得安乐、自在。

14、36大学并不是学习付出越多成绩回报就越高，讲究的是学习方法，很用功的学生未必能获得更高的成绩。虽然，学习用功的学生会觉得不公平，但是这就是大学，你可以抱怨但很难改变什么。

15、侧重。“不知所措”侧重一点办法也没有；而“无所适从”和“举棋不定”多只有选择，不知该定夺哪个。“无所适从”往往是对别人的的很多建议或外面的各种状况时不知道如何是好；“举棋不定”则侧重于强调对自己内心的想法临场的怀疑。

16、(5)往，归向:无所适从。

17、99关于汉语被动句的第二语言习得研究，现有的研究主要是关于被动句的语法形式的习得，关于被动句语用功能的习得还不多见。

18、不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。

19、屯堡人逢年过节喜欢做面食，他们将和面的这一过程称为“搓圆打扁”。()

20、58那些到了高中还不想用功的孩子，就是因为家长从小第一把他的学习兴趣破坏了，第二你没有培植出他的理性。

二、用无所适从造句有30字

1、但现实中更本质的冲突不是来自于勇气和懦弱，而是来自于反抗的勇气和承受的勇气。拒绝乌托邦和追求它一样需要勇气。

2、是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。

3、共性：都含有犹豫不决的意思。

4、105虽然我学习比较用功，可是后的成绩却令我大失所望。

5、100你看我胸有成竹的样子就该知道我近有多么的用功了吧。

6、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

7、近年来，网售处方药政策的制定经历了几轮修改，几度“松绑”“收紧”，甚至被业界形象地称为“翻烙饼”。有分析认为，网售处方药究竟是“松绑”还是“收紧”，关系一个千亿元级的市场。如此庞大的市场蛋糕，企业无不跃跃欲试。在这个过程中，出于对药品和质量的考虑，各方态度不政策悬而不决，而这也让医药电商们举棋不定、踟蹰不前。

8、一方面，由于知识背景、理论素养、专业技能的限制，除了标点符号、生字新词、书写指导等一些有明文规定或明确标识的语文知识外，绝大多数语文教师都难以从包含着“字词句篇语修逻文”等诸多语文要素的一篇篇课文中，创生出真正适宜的教学内容。“教什么”“教到什么程度”就成了压在语文教师身上的两座大山，始终难以摆脱，片面、歧义、错读、偏离的教学状况时有发生。三位教师同教《白鹅》，台湾教师以学习文章写作思路为教学指向，大学教授把教学重点放在体悟作者的写作情感和意图上，大陆小学教师的教学目标设定为语言文字的品味，文本相同，目标却大相径庭。教学内容不受语文课程目标所规约，而为教师个人因素所左右，貌似富有教学个性，实乃连基本的教学底线都不能。

9、自暴自弃是懦弱的表现，要卧薪尝胆，重新出发！

10、既然天下已无所待了，那么还有什么是孤独呢？

11、96今年你虽然名落孙山，但只要下定决心，努力用功，明年一定会考取。

12、A.酸菜很大B.事情很大，难以想象C.事情很小，不值一提

13、1你不坚强，懦弱给谁看！

14、要有炽热、强烈的人生目标，无论如何，一定要有达成目标的执着，目标与执着可使懦弱的自己坚强起来。

15、其实我很懦弱，不敢主动去追求什么，只期待有天他会蓦然回首。

16、二是对所写的公文内容不熟，感到“不轻松”。对所写文章的主题，缺乏深入研究、清晰认知，理解不透，不知其涵义，写的时候根本展不开，即便绞尽脑汁也想不出几句话。或者撰写综合性文稿，涉及各方面工作，而自己仅仅知晓其中的一个或两个方面。或者对所写的工作、活动或事情根本就不了解，没有掌握这项工作的各方面情况，甚至对这项工作谁来做、具体做什么、怎么做等，都一无所知。公文写作，讲究一层意思一层意思地往下剖析，比如，从为什么到是什么到怎么办，层层剖析，把事情说透说准。由于对所写的段落内容不熟悉，没有掌握其脉络，没有把握其规律，不能够往细处想、往深处想，思前想后想不出几句话。

17、请以“嘎打马西”一词为例，结合屯堡的文化背景，试论述发生在洪武初年的调北征南历史事件，对文化交流融合的促进作用。

18、凡是模棱两可的问题都要向同学或老师问清楚。

19、70我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。

20、慌手忙脚：形容动作忙乱。同“慌手慌脚”。

三、用无所适从造句一年级

1、人才培养目标是检测和判断人才培养质量的逻辑前提，培养目标不明确则人才培养工作无所适从，其人才培养质量就会因失之标准而无法检验和判断。

2、(英文)：notknowwhatcoursetotake

3、惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

4、名词解释。(每题3分，共15分)

5、(出处)：《大慧普觉禅师语录．卷二示吕机宜》。“吾人日夜要讲明此学，只谓要理明学至，不为邪说所害，方是见得道理分明。圣贤真可到，言话真不误人。今人被人引得七上八下，殊可笑。”

6、A.以后、改天B.明天C.两天以后

7、在求知欲和好奇心的促使下，人类持续不断地进行着变革，但这一过程无疑是痛苦的。因为变革对人类提出了更多、更新的要求，它迫使我们走出舒适区，打破固有的思维定式，以至于我们产生困惑，变得不知所措。

8、A.赶头铺B.赶二铺C.赶幺铺

9、一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃、一朵白云、一根木头、一双手、一条鱼、一颗星星、一把刀、一块黑板、一朵花、一棵树、一把尺子、一个人、一位老师、一座小桥等

10、坚强是成功者的通行证，懦弱是失败者的墓志铭。

11、如：可爱的小妹妹、快活的脚印、美丽的小鱼、蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、彩色的项链、弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天、尖尖的草芽、圆圆的荷叶、长长的尾巴、雪白的云朵、小小的贝壳等。

12、小金去买酱油，发现老板不在。他应该喊，有人不得，买()！

13、如果是由于爱，那还有什么畏惧的呢。但我知道，许多人的所谓爱，表面上是刚强、坚韧，事实上却是异常地懦弱、柔萎；吹了气的勇气，不过是一层糖衣。

14、9立志用功，如种树然。方其根芽，犹未有干。及其有干，尚未有枝。枝而后叶。叶而后花实。初种根时，只管栽培灌溉。勿作枝想。勿作叶想。勿作花想。勿作实想。悬想何益？但不忘栽培之功，怕。没有枝叶花寅。

15、78他虽然基础差,脑子反应慢,但他很用功,以勤补拙,所以成绩不断提高。

16、应该在遵循汉语言自身特点和学习规律的基础上，吸收语言学、语用学、语文学的新成果，努力构建以语文能力建构为核心的教材编制思路，框架上以学生的语言发展为编写主线，凸显语文学科特点；编排上以语言的学习目标为单元主题，形成“能级递进”体系；选文上以特定的语言目标为重要标准，提供言语实践范本；练习上以语言的感悟运用为根本指向，提供语言实践平台。［8］其中，知识内容的呈现方式至关重要，当以丰富多样、有趣有为原则。形式可以有：

17、25虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！

18、33开学后大家都会很用功，有时你会觉得学习压力很大、课程也很多，所以平时重要的课程一定要好好学！

19、把这些应对之策付诸实践，需要长时间、细心专心地去积累去剖析，需要长久坚持、久久为功，绝不是三天半月可以完成的。可见，破解写作“瓶颈”问题，绝不是那么轻松就可以办到了，但只要找准对策，循策而行，终有一天会克服“瓶颈”的。说到这里，突然想起一句话，很有哲理：“你必须努力，才能看起来毫不费力”。努力与毫不费力，是辩证统一的关系。套用到写材料上，就是“你必须平常努力，才能在接到材料任务时毫不费力”。希望大家把功夫花在“材料外”、花在“平常时”，平常时积累到位了、思维层次到位了，写起材料就“轻松”了。也就是：要想写材料时感到“轻松”，那么平时就要让自己“不轻松”起来。

20、词语造句。(每题2分，共10分)

四、无所适从的用法

1、20像姐姐这么用功的人却没有考上大学，真令人惋惜。

2、Hehasbeenthereforacoupleofweeks.

3、39他深感自己才疏学浅,因此学习特别用功。

4、在爱情方面，女人可能是很坚强的，也可能是很懦弱的。要么是爱别人，要么是接受别人的爱，一旦陷入情网之后，就是有人命令她朝火里钻，她也会心甘情愿服从的。朱耀燮

5、一是文稿终使用者的要求极高。比如有些领导苛求材料，对文字细琢，不容一丝差错。或者领导理论水平很高，逻辑性极其严密，对工作规律的把握极其熟练，对文稿的深度有特别高的要求。或者领导思路跳跃性强，喜欢反复思考，思路经常变换，甚至自己推翻自己的思路，让写材料者无所适从。这些情况，对写材料者提出了很高的要求和挑战，都会增加写材料的难度，让写材料变得“不轻松”。

6、37列宁不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。

7、11明明整天在家里学习，用功。

8、77为了这次公务员考试，只不过高中毕业的他，经过两个多月的努力用功，他一鸣惊人，考上了公务员。

9、造句：实验结果表明，在A组中以大米的适口性好，稻谷次之，玉米差；在B组中则以香蕉的适口性好，蕃薯次之，苹果较差。

10、语文教学还有个重要的任务，就是传授学习方法，培养学生良好的阅读习惯和能力。这就决定了语文教材必须设计有助于学生学习方法指导的内容，搭建语言学习或阅读指导的脚手架，以小步子、分步骤的呈现方式，对核心学习任务进行细化分解，学生照着一步步往下学习，就能达到学习目标，形成学习能力。

11、请小朋友用“七上八下”造句

12、1我想大声悲鸣，可是此刻，我孤单到懦弱，说得再多也是沉默，做得再多，也是无力。乐小米

13、屯堡人将吃中午饭称为吃“晌午”()

14、如果你想走出阴影，那就让你的脸面向阳光;如果你想告别懦弱，那就让心在历练中慢慢坚强;如果你想摆脱平凡的生活，就努力让自己高傲的飞翔。多心的人注定活得辛苦，因为太容易被别人所影响。

15、8 不要以为自己学历高,就摆出一副舍我其谁的架势来,这会叫人反感。

16、我从一年前起开始接触网络诗词，一直痴迷到现在。从初的对句，打油，到后来的临屏限韵，命题作诗，从开始的忽视格律到后来的掌握格律，其中经历了一个完整的心路历程。相信相当一部分初学者，会经历相同的路子。

17、他家买的假茶叶。请问，“假茶叶”是指：()

18、这个场伙看上去大的很。这里的“场伙”是指：()

19、如果一味地将脑袋架在的脖子上，优柔寡断、没有主见，不但会丧失战机，还会贻误战局。

20、第三期：点击我收听“一目十行”点击我收听“一目十行”

五、用主一无适造句

1、(用法)：作谓语、宾语、定语；形容不知怎么办

2、每周累计精选5次及以上的同学会有奖励哦~

3、并非恶搞，请严肃对待，切勿作弊

4、如果造的好，可以被选中，让所有的小粉丝们看到

5、创作欲望来临后,我简直是卧不安席,食不甘味,只有一吐为快。

6、57虽然他不聪明，但是他学习十分的用功。

7、他这个人特别讨厌，每当别人议论某个人时，他便马上凑上去，吠影吠声，添油加醋。

8、如果，你正在埋怨命运不眷顾，开导自己：命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。命运从来都是掌握在自己的手中，埋怨，只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。

9、3 商场如战场，谁的实力不够谁就会被淘汰。

10、没有，与“有”相对；

11、1你说这年头怎么办吧！以前不如人，没人瞧得上你，你拼命了，他们说你样子难看；你不发火，他们说你懦弱，你一发火，他们说你太脆弱。桔子树

12、屯堡有句俗语叫“山歌无本，全靠嘴很”。这个“很”的意思是：()

13、引导部分地方本科高校向应用技术大学转型是社会转型发展和教育内部发展规律的必然选择，但目前一些地方本科高校还没有真正意识到转型发展的急迫性和必然性，加之受到传统观念的影响，仍然抱有升级的想法，对转型发展举棋不定，持观望态度。

14、青春，在嘲笑着我们。它嘲笑我们不懂得珍惜，嘲笑我们的世俗，嘲笑我们的懦弱。我们或许有无奈，但在青春的准则下却容不得你为自己便解。我们只能看着它带着鄙夷的目光，在有生之年里离我们远去。

15、宁愿坚强得让人妒忌，也不会懦弱得让人可怜。之所以坚强，是因为你没有坚强的后盾。

16、如果自己不是不断壮大，不要说自己一个人，亲人和心爱的女人可能都会受到不可弥补的伤害，既然不是诺亚，不需要拯救整个世人，那么我必须放弃一些东西，来获得力量和权力，敌人和对手不会因为你的善良和懦弱而放弃对你和你重视之人的攻势。

17、81学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流。

18、苹果又大又红、西瓜又大又圆、大海又宽又远、沙滩又长又软、星星多大又亮、月亮又大又圆、草莓又香又甜、妹妹又白又胖、树又高又大等等。

19、(举例造句)：某书应读某音，敝处未得高明指教，往往读错，以致后学无所适从。★清·李汝珍《镜花缘》第十六回

20、父亲秉性懦弱,向来不跟别人发生争执。