一、描写战争场面的成语
1、③、刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……
2、生:诸葛亮忠于,死了也不让家人为添麻烦。
3、同学们,这就是历史上的据水断桥。我们起读两遍这个成语。学生读。据水断桥一战啊,可以说是代表张飞猛将形象的标志性战役。小说,评书,京剧里都出现过这个故事。京剧《甘露寺》里有这样一句唱词:当阳桥前一声吼,喝断了桥梁水断流。虽然有些夸张,却逼真的再现了万丈豪情。
4、理直气壮:理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。
5、至仁至义:至,。仁爱,讲正义。
6、豁然开朗:形容一下子明白了某种道理,心情十分舒畅。
7、yí化险为夷阿姨胰腺甘之如饴怡然自得贻笑大方
8、(枪林弹雨):枪杆象树林,子弹象下雨。形容战斗激烈。
9、聂将军与日本小姑娘
10、白骨露野(báigǔlùyě)
11、《三国志·魏书·荀彧传》:“今东方皆已收麦,必坚壁清野以待将军。”
12、会用“无……不……”、“无不”造句。
13、心急如焚:心里像着了火一样。形容着急。
14、(解释):俱:都。斗争双方都受到损伤,谁也没得到好处。
15、四面楚歌、揭竿而起、打草惊蛇
16、不可计数:没有办法统计(数目)计算,形容数量多。
17、性烈如火草船借箭万事俱备只欠东风舌战群儒七擒七纵空城计神机妙算
18、xié协助胁迫白头偕老和谐要挟扶老携幼邪说斜坡
19、飞箭如蝗:飞:飞快,迅速;蝗:蝗虫。飞快的箭像成群的蝗虫一样多。形容激烈的战斗。
20、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文,描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
二、描写战争场面的成语四字成语
1、出自:明·施耐庵《水浒传》第二十三回:“腥风血雨满松林,散乱毛发坠山奄。”
2、张飞的一生,勇猛,对待朋友重情重义,可对下属的态度,实在过于残暴。可以说,张飞是一个贴近我们生活的,有瑕疵的英雄。所以,傅干说:生齐:“勇而有义,皆万人之敌,而为之将。”
3、枪林弹雨(qiānglíndànyǔ):枪杆像树林,子弹像下雨。形容战斗激烈。
4、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写得,之所以先写冬天,是因为冬天烟台的海的景象尤为独特,是一道壮丽的风景线。
5、(xiāoyānmímàn)
6、枪林弹雨:枪杆象树林,子弹象下雨。形容战斗激烈。
7、长江源远流长,历史悠久,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴的力量“推动新的时代”,所以是“无穷的源泉”;她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”,用纯洁的清流“灌溉花的国土”,所以“有母亲的情怀”。
8、(矢尽兵穷):箭已用完,兵已打光。形容战斗到兵力丧尽。
9、《三打白骨精》故事的六大要素是:①时间:去西天取经路上的一天;②地点:一座高山中;③人物:唐僧师徒四人及白骨精;④起因:白骨精要吃唐僧肉;⑤经过:孙悟空三打白骨精;⑥结果:白骨精被打死。
10、枪烟炮雨——形容激烈的争战。
11、一知半解:知道得不,理解得不透彻。
12、冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。墙角数枝梅,凌寒独自开。
13、(捉将挟人):挟:制服。在战斗中能制服、活捉敌将。
14、(lóng zhēng hǔ dòu)
15、(母亲节组诗)浓浓的爱*妈妈我爱您*妈妈的爱*天下幸福的小孩
16、曹操身边有一个战将叫夏侯杰,听完这声终于扛不住了,一口绿水吐了出来。这绿水是什么?苦胆啊,胆都吓破了,一头从马上栽下来,吓死了!曹操一看,更加坚定了不能迎战的决心。立刻调转马头就跑。这一跑,曹军就乱啦!人仰马翻,自相践踏,死伤不计其数。张飞看到曹军的样子高兴的哈哈大笑,赶紧把那二十名士兵叫回来:“大家快来,把这座桥给我拆了。”士兵们不明白,拆桥干什么?“嗨,等曹操想明白了反过来追我们的时候,没有了桥他怎么过河?这不是为我们的撤退争取时间吗?”士兵们大赞张飞好智谋。赶紧把桥拆完,追赶刘备去了。
17、草木皆兵:把山上的草木都当做敌兵,形容人在惊慌时疑神疑鬼。
18、课例:读成语,品三国英雄
19、过去十年,我国组织实施紧急撤离海外公民行动10余次。乌克兰危机发生后,短短数日就开辟了一条条“生命通道”,将5200多名同胞撤离。
20、(举例造句): 那小孩战战兢兢地走着,唯恐摔倒。
三、形容战争场面的词语
1、pep四年级上册英语视频+一课一练(全)
2、师:那他都用智慧做了哪些大事呢?我们来读读这些成语。齐读。
3、吞吞吐吐明明白白浩浩荡荡马马马虎恍恍惚惚
4、(解释) 形容战火遍及各地。
5、(解甲休兵):卸下盔甲让士兵休息。比喻不再战斗。
6、“弹性”是机动灵活.能够应变的重要条件;及时“反弹”才是“弹性”的重要性能;“弯曲”只是暂时的退让,是应变的一种策略,后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的终目的和必然结果。
7、孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,是我国古代的大教育家和思想家,儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”,在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张,相传有弟子三千,贤弟子72人,曾整理过《诗》《书》《易》《礼》,编写过《春秋》。贤弟子有:颜回、子路。
8、司空见惯:看惯了,就不觉得奇怪。
9、惨淡经营:形容苦费心力筹划。
10、huì教诲花卉智慧恩惠绘声绘色污秽彗星
11、这句话充分体现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。侵华战争的罪魁祸首,而并非日本士兵和日本人民,所以我们不以日本士兵及人民为仇敌;同时表明了我八路军的态度,要为民族的生存与人类和平抗战到底。体现的是聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
12、顾名思义:顾,看。看到名称就联想到它的含义。
13、(拼音)chìbìáobīng
14、博大精深:形容思想和学识广博高深。
15、攻无不克:只要攻打,没有打不下来的。形容英勇善战,所向。也比喻能力高强,办任何事情都能成功。
16、人语马嘶:人叫喊,马嘶鸣。形容纷乱扰攘或热闹欢腾的情景。
17、一夫当关、万夫莫开、连战皆捷
18、难以置信:出乎意料,让人很难相信。
19、(适用话题:强盛民族复兴忠诚为民)
20、推荐阅读冯骥才《挑山工》
四、描写战争场面的成语
1、不可估量:本文中指圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。
2、xī(熄)灭晨(曦)(嬉)笑(熙)(熙)攘攘(溪)流分(析)
3、在早上8点整的时候,音乐把我的梦打碎了,我就马上起床打开窗户一看,原来交流会开始了,害得我吓一大跳。交流会设在建设银行后面,那里有一个红红的大气球立在那里,交流会的大概有20多米长,就像一条小龙,从高空中看下去真是太长了。下午三点整,交流会上响起了种种音乐,那里的人,人山人海,他们纷纷在做自己的事。有的看东北虎,国宝熊猫,有的在打泡泡,有的在买衣服,还有的在玩游艇。到了晚上,交流会上灯闪闪发亮,人们吃好晚饭,都到交流会上玩了,街上的人基本没人了。交流会那一天是热闹的一天。
4、赞美老师的成语:诲人不倦、春风化雨、为人师表、因材施教
5、评价:嗯,刘备是发自内心的想拜访诸葛亮。
6、诸葛亮七擒七纵,让孟获心服口服。
7、王冕:不媚世俗,贞洁自守。
8、丰采:美好的风度神采。本课指长江健美而奔放的风姿。
9、不易之论:内容正确、不可更改的言论。
10、(孤军奋战):奋战:尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。
11、(马到成功)战马一到阵前就取得胜利。形容迅速取得成就。
12、枕戈寝甲:枕着戈、穿着铠甲睡。形容经常生活在战争之中。
13、不绝如缕:多形容局势危急或声音细微悠长。
14、拼音:mǎ gé guǒ shī
15、每天坚持陪孩子学习十分钟,影响孩子的一生。
16、(èr hǔ xiāng dòu,bì yǒu yī shāng)
17、评价:你的声音很洪亮,可你要是能把张翼德三个字喊出来,定能让曹军胆战心惊。
18、明耻教战、南征北战、能征惯战
19、桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红.(杜甫:《江畔独步寻花》)
20、有关长江的古诗词:
五、描写战争场面的成语四个字
1、(运筹千里):指拟订作战策略以获取战斗胜利。
2、物竞天择:物竞:生物的生存竞争;天择:自然选择。生物相互竞争,能适应者生存下来。
3、(解释):乘:趁着。趁着胜利的.形势继续追击敌人,扩大战果。
4、孔子:充满智慧,和蔼可亲,对弟子循循善诱。
5、(纵横驰骋):纵:南北方向;横:东西方向;驰骋:纵马疾驰。不受阻挡地往来奔驰。形容英勇战斗,所向。也比喻写作上才思奔放,意到笔随。
6、《明天,我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。
7、(解甲释兵):解:解除;释:卸下。放下武装,卸掉盔甲。比喻不再战斗。
8、《半截蜡烛》课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
9、号召(zhāozhào)魔爪(zhǎozhuǎ)挑衅(xìnxìng)歼灭(qīanjīan)
10、卓有成:卓,卓越,突出。有好的成绩和果。
11、伯诺德夫人一家:机智勇敢,从容镇定,临危不惧。
12、生:诸葛亮太忠诚了,到死都要为刘禅出谋划策。
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14、梅与(松)、(竹)并称为“岁寒三友”。
15、(攻无不克,战无不胜)——军队的一种素质。意为进攻,没有攻不下的城池;作战,没有不取得胜利的仗,百战百胜。
16、眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。这段话运用了心理描写
17、积累本课有关战斗场面的成语:人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅
18、民不聊生:聊:依赖,凭借。指老百姓无以为生,活不下去。
19、yīng婴儿应该英雄黄莺长缨樱花鹦鹉老鹰义愤填膺
20、锲而不舍:为雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。