赞美牛的七言绝句

1、【赞美牛的七言绝句】夕阳送走汗水流。

2、粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊，带着十二分的羞涩，如描似画，柔情似水。置身其中赏心悦目，遐思无限，流连忘返。白色的梅花如银雕玉琢，冰肌玉骨，是那么清丽超然，清雅脱俗，清白无瑕，清正无邪，令人望之肃然起敬。

3、体会古诗表达的作者的思想感情。

4、《观游鱼》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句。此诗描绘了一幅平淡普通的生活场景：池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发，表现了同时喜欢鱼却采用了两种完全不同的方式，流露出淡淡的无奈。此诗的前两句写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。后两句是说，爱鱼之心人各有异，“我”爱鱼给鱼施食，盼他长大；“你”却垂钩钓鱼，为图己乐。即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。说明诗人很伤感。于平淡中见新奇，韵味悠长。

5、写完组内讨论、修改,后定稿。

6、时届暮春，在苦寒的塞外却“春色未曾看”，所见者唯有白雪落向“青冢”而已。萧杀如此，令人凄绝。

7、朗读诗题，理解题意：指名学生读课题。(引导学生理解：“兴”在这儿读第四声，在文中的意思是兴致；“杂兴”的意思是各种兴致；“四时”在这诗中表示的是一年四季。整个题目的意思连起来说就是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。)

8、点评：习作先简要介绍庐山的概况，由何得名，再从庐山的瀑布、生物资源、文化价值等三个方面对庐山进行详细介绍，详略得当。结尾总结全文，赞美庐山被列入《世界文化遗产名录》当之无愧，结构清晰。

9、《稚子弄冰》是南宋诗人杨所作的七言绝句。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

10、此诗委婉含蓄，充满了浓郁的生活气息。题目中的“喜”字表达了诗人高兴的心情，“喜”字也是全诗的诗眼，为整首诗奠定了情感的基调。

11、①心态上：虽然在寒冷的天气里“弄冰”，但孩子兴趣浓厚。

12、宋代诗人杨是写儿童天真可爱的高手，这首《宿新市徐公店他的代表作品》是他的代表作品之一。诗人向我们展示了一幅春末夏初的画面：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。读诗至此，我们似乎可以想见，那飞奔的儿童怎样一下子站住，又在菜花地里东张西望的神态。

13、七律*元旦抒怀文/散悠挂历清零岁末天，即将迈步崭新年。家庭事事算如意，美梦场场较自然。累积伤痕随雪化，增强体质向康延。搜肠索句寻情趣，欲要作为须杖贤。五律*元旦感吟文/诗中激流悄逝旧时轮，霜头续远尘。拈寒浮朔气，裂蕊展梅辰。梦别流光影，心苏聚瑞春。暖冬开二又启虎年新。五律*元旦祝福文/田明山(元)龙腾虎气，(旦)夕喜双盈。(快)意隨人世，(乐)山恭佛明。(吉)人天顺意，(祥)瑞地和声。(安)泰臻山岳，(康)哉歌太平。五律*回首牛年文彭光明月照一湖明，经年梦里行。春风刚过往，腊雪又相迎。搏浪无舟辑，巡山有疫情。浑然丝愈白，徒耗泰阶平。

14、让学生结合注释和自己的学习经验，互相交流对古诗中词语的理解。

15、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

16、释义：莺歌加燕语，通报新年的来临，马邑与龙堆，相距数千里路程。我家就在这城里呀，邻近汉家宫苑，心儿却随明月飞到了遥远的边陲。

17、丁芒简介：一九二五年九月生于江苏南通。当代老诗人、作家、文艺评论家、散文家、书法家。中共党员。现居住于南京。系中国作家协会会员、中国散文诗学会副主席、中华诗词学会顾问、国务院参事室中华诗词研究院顾问，世界汉诗总会顾问。2012年5月被推举为中华诗学研究会名誉会长。从事文学创作70余年

18、《村晚》是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后)，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

19、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

20、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

21、陵园的四周长满了青松翠柏,气氛()肃穆。

22、课内阅读。(13分)

23、自主学习字词，会认“昼、耘、供”3个生字；正确书写会写字“昼、耘”；正确读写课文中“耘田”“绩麻”等词语。

24、壮士余年亦勤奋，桑榆非晚竞青松。红尘细雨萧萧去，野鹤闲云绕碧峰。竹菊梅兰清且洁，茶浓酒薄觅诗踪。悠悠岁月似流水，不惧残阳寒暮钟。

25、石吾甚爱之，勿遣牛砺角。

26、由画“”的句子你能想到下面哪个成语?()(2分)

27、北地春芽破雪苔，嫩烟浮绿趁风来。

28、③学生练习书写,教师巡视指导。

29、《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

30、自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。

31、A.静态B.动态C.动静结合

32、百业繁昌克疫关，金风时雨惠民殷。

33、 腾龙快牛逢新世;送犬迎牛贺大年。

34、喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

35、清朝李渔在《窥词管见》中说：琢句炼字，虽贵新奇，亦须新而妥，奇而确。妥与确总不越一理字，欲望句之惊人，先求理之服众。时贤勿论，古人多工于此技。丁先生虽非古人，但尤工遣词造句。正是用词的新奇、工稳、准确，运用比兴修辞的合理、贴切，才使诗句灵动，诗意飞翔。

36、进退之中以质操，两山宏论醒诸曹。根深叶茂赖肥足，且看琼枝节节高。

37、按要求完成句子练习。(12分)

38、(1)作者在这首诗中抓住瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光欣赏稚子的情趣。

39、书就文章气磅礴，烟云落纸神为夺。欲笑不笑藏其妙，溪头看水萍如何。或散或聚鱼来戏，常思行舟篙易折。百年岂有回头路，回首向来已蹉跎。

40、我记得有一首诗，用来赞美赵云挺不错的:血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋。古来冲阵扶危主，唯有常山赵子龙。

41、释义：绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。

42、乡村四月作者：翁卷(宋)绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

43、萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。

44、⑥从诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”你感受到牧童的什么性格特点？(调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。)(板书：天真可爱)

45、泛滥(lǎnlàn)遐想(jiǎxiá)

46、C．读出农家生活的和谐。

47、《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》宋代辛弃疾

48、下面再选读两首不同题材的七言绝句，让我们共同品味：

49、⑦“山衔落日浸寒漪”这一行里的“山衔落日”是什么意思？看图理解诗句的意思。(远远的青山，衔着通红的落日。)

50、过零丁洋(宋·文天祥)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。夏日绝句(宋)李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。……

51、一臂远伸扼海喉，奔涛止步乱风收。

52、秦桧后人考中状元，到岳飞墓前祭拜，写下一句流传千古的诗

53、朱元璋要杀刘伯温，刘伯温：我有个字不会写，后保住一命！

54、阅读下面的文段，用横线画出让你感受到静态之美的语句，用波浪线画出让你感受到动态之美的语句。

55、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。()怎么拥挤,他()能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他()能平稳地穿过,()速度快,()能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

56、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

57、平生懒著书,书成亦快余.惊风日夜吼,随处足安居。出自明代李贽《续焚书》。

58、七绝*元旦文/蘭蘭(山东)映雪红梅秀枝展，又添新岁换新颜。赋诗一首寒冬醉，舒卷妙音盈掬闲。

59、唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

60、【赞美牛的七言绝句】④投影展示书写正确、美观的学生习字，在相互交流中引导学生相互借鉴。

61、提示:本次习作要求写一处历史文化遗产,同学们可以选取自己感兴趣或者熟悉的历史文化遗产来写,注意把它介绍清楚。

62、海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

63、(3)全班交流，教师小结：“村晚”意思就是乡村的傍晚，可以知道这首诗是描绘乡村傍晚景色的。

64、准备工作,确定主题。

65、荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。

66、译文：从小有很多才能和学识，不甘落后，一直有达到一定目的的决心和勇气，别人怀里虽有上好的宝剑，但是我的笔如同别人宝剑一样厉害。

67、学生自愿举手朗诵古诗。

68、阿童三尺箠，御此老觳觫。

69、 瑞雪纷飞清玉宇;花牛起舞贺新年。

70、牛斗星边女宿间，栋梁虚敞丽江关。

71、《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情，真正达到了“诗中有画”的境界。

72、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

73、讲解时,条理要清楚,语气、语速要适当,善用动作、表情等。

74、 丰稔岁中牛领赏;新台阶上步登高。

75、dǎogào()diànzi()zònghéng()

76、冬去春来燕回头，

77、在活动中提高学生的口语表达能力。

78、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

79、本篇先就丁老的几首七作谈谈读后感。

80、⑧为什么要用“衔”字呢？(用一个“衔”字，形象地展现出落日挂在山头上的情景。)

81、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

82、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

83、日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知；

84、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

85、人生自古谁无死，

86、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

87、(1)交流学习：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。(板书：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。)

88、根据提纲写出讲解词。

89、部编版五年级语文上册课后习题参考答案

90、“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这是诗人袁枚的一首反映儿童生活的小诗《所见》，文中生动而细腻地刻画了牧童的活泼表情，其中一定融入了诗人的情感，以及用心观察的的创作辛苦。牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

91、各组派一名代表上台讲解。(或各个成员负责不同部分的讲解)其他小组分别记录下本次讲解的一个优点和一个缺点,并打分。前三名可参加决赛,争夺“小小讲解员”的称号。

92、嗟叹险阻，感叹飘零。关山作英雄行为。不要说女子不能成为英雄，每晚墙壁上的龙泉宝剑在做龙鸣。

93、不管总总而且还A船夫的驾驶技术特别好总—分ABCB

94、借助注释互相交流：用自己的话说说诗句的意思。

95、不解藏踪迹，浮萍一道开。

96、丛莽中动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头,有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊,它们在树下蹒跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来,在长满红草莓的草地上来回走动;黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光,而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上,像藤蔓一样摇来摆去,同时发出阵阵嘶鸣。

97、②色泽上：“金”盆“彩”丝串“银”冰。(板书：色泽上——金盆彩丝银钲)

98、①孩子们很懂事：父母的勤劳感染了村庄的“童孙”，孩子们也喜欢上了劳动。

99、明人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作，实不过分。

100、《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。