一、论语名句感悟

1、(注释)财富如果是可以求得的，即使是执鞭这样的低级职务，我也愿意担任。如果不可以求得，那就按照我所爱好的行事吧。

2、16子曰：“射不主(穿透)皮，为力不同科(等级)，古之道也(判断句)。”

3、致力分门别类的优质资源合集

4、③停止抱怨的力量(经典好文)

5、与朋友交，言而有信。

6、君子疾没世而名不称焉。

7、人而无信，不知其可也。(一个人不讲信用，是根本不可以的。)

8、与朋友交，言而有信。——《论语·学而》

9、有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。

10、(老师感悟)这段文字孔子列举管理者不能宽厚待人，做不到“德治”，行礼的时候不严肃，做不到“礼治”等种种让他看不下去的行为。从侧面表现出，他对管理者“德治”“礼治”的要求。

11、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才(清·龚自珍·己亥杂诗

12、(注释)对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。

13、(注释)统治者自身端正，即使不下命令，事情也能行得通。统治者自身不端正，即使下了命令，老百姓也不会听从。

14、子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”《论语》

15、8月25日，嘉兴孔子学堂在景致怡人的私享家花园举办了一场《论语》名句分享会，参加分享会的都是热爱传统文化的朋友们。没有请专门讲《论语》的老师，而是每人准备了几句《论语》名句作交流，分享各自的学习感悟。

16、142郝玲君：高中生寒假写作课程——挖掘名篇名作中的写作手法：神奇的“衬托”(下)

17、不过，孔子对“孝”的高的要求是立身。孔子认为：“父在观其志，父没观其行，三年无改于父之道，可谓孝矣。”这句话告诉了我们子女在父母生前按照父母的意愿行事，在父母死后继承他们的遗志，这才是真正的孝道。而周武王和周公旦继承文王的遗志讨灭了商纣王，因此孔子赞扬他们的行为是真正的孝道。

18、白话文释义：只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。

19、一天，孔子来到武城，听到奏乐唱歌的声音，就说：“割鸡焉用牛刀(这种小地方，值得用礼乐去教育他们吗)？”子游说：“过去我曾听人说过：君子学了道就爱护别人，小人学了道就容易使役。(可见教育总是有用的)”孔子说：“同学们！子游说得对！我刚才的话只是开玩笑的(前言戏之耳)！”

20、振，举救也。——《说文》君也者，掌令者也。——《春秋繁露》

二、论语名句感悟演讲稿

1、放于利而后行，多怨。

2、《论语》的主体思想是仁学。徐复观说：“《论语》一书，应该是一部‘仁书’，即是应用仁的观念去贯穿全部《论语》，才算是真正读懂了《论语》”。《论语》以书内分篇、篇内分章、章内分节、节内分段为形式，内容上全都指向仁，“一贯之道”就是“仁”。在孔子看来，“仁”是人之为人的本质，“仁”是人之为人的底线，又是人之为人的高境界。在《论语·述而篇》中，他一方面说“若圣与仁，则吾岂敢？”“仁”似乎远在天边，高不可攀；另一方面又说：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”“仁”似乎近在眼前，当下即是。

3、纣之不善，不如是之甚也。是以君子恶居下流，天下之恶皆归焉。

4、《论语》有关结交朋友之标准的论述很有意思，其中既有对朋友的要求，又有对自己的要求。不同的地方，看上去还有矛盾之处。

5、(注释)我十五岁立志于学习；三十岁能依照礼仪的要求立足于世；四十岁不再感到困惑；五十岁能乐天知命；六十岁能听得进各种不同的意见；七十岁能随心所欲地行事，而又从不超出规矩。

6、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。(聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。)

7、学而不思则罔，思而不学则殆。——出自春秋孔子《论语·为政篇》

8、148高中生寒假经典诵读课《论语》，背名句，学文言，师生写感悟

9、名分不正，说起话来就不顺当合理，说话不顺当合理，事情就办不成。

10、144高中生寒假经典诵读课《论语》，背名句，学文言，师生写感悟

11、此后数十年的人生路途中，无论遇到任何困惑或苦难，常常会有一两句《论语》中的话闪现出来，我往往就由此一两句话，得到了答案和解脱。

12、子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》(尽善尽美)

13、再次，应当善于思考。子曰：”学而不思则罔，思而不学则殆。“这句话的意思是：”只学而不思考，就会受蒙蔽而无收获；只思考不学习，就会疑惑而无所得。只有学习和思考一起结合，才能体现出学习的果。

14、杨伯峻的《论语译注》是当今流传广和影响大的《论语》注释本。该书对《论语》有很详细的考据注释，并且对《论语》的文本进行了校勘。目前，很多对于《论语》的阐释书籍都引用该版本。《论语译注》也是目前公认的好的《论语》通俗读物，适合初学者研读学习。

15、天，至高无上。——《说文》乘云陵霄。——《淮南子·原道》

16、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》

17、子曰：君子坦荡荡，小人长戚戚。

18、颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”

19、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语·雍也》

20、成事不说，遂事不谏，既往不咎。《八佾(yi)》

三、论语名句感悟作文

1、“事父母能竭其力；”等。即孔子说；“当他父亲在世的时候，要观察他的志向；在他父亲死后，要考察他的行为。”论语读后感范文7书籍是人类进步的阶梯，品读经典文学能让我们从前人的经验中得到许多知识和感悟，从而更好地修缮自我。近段时间我再次认真阅读了《论语》，又一次与孔夫子产生了跨越时空的思维碰撞。

2、(注释)志士仁人，不会因为求生而损害仁道，只会牺牲自身来成全仁道。

3、选自《论语·微子》。(译文)过去的人和事不能改变，将来的机会则必须抓住。

4、子曰：由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

5、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(一国军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。)

6、147高中生寒假经典诵读课《论语》，背名句，学文言，师生写感悟

7、孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人，是我国古代的大思想家、大教育家。他对我国思想文化的发展有巨大和深远的影响。

8、言必信，行必果，硁硁然小人哉。——出自先秦孔子《论语·子路》

9、人无远虑，必有近忧。

10、筑牢基石，扎实开展组织建设。2020年，支部积极响应民革中央关于示范支部及党员之家的创建号召，深入开展理论学习、祖统工作、对口帮扶等活动，开展各类敬老爱老活动，传承民革优良传统。

11、仕而优则学，学而优则仕。

12、故而知新，可以为师矣。

13、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语·子罕》

14、寓意宝宝在日后的发展中，能够拔群出萃，做一个有抱负不凡优良品质的人。

15、(注释)人如果失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。就像大车没有车辕与轭相连接的木销子，小车没有车杠与横木相衔接的销钉，它靠什么行走呢？”

16、见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。

17、道听而途说，德之弃也。

18、选自《论语·季氏》。(译文)君子有三畏，敬畏天命(而不亵渎)，敬畏尊者(而不轻慢)，敬畏圣人(而不自以为是)。

19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。)

20、孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰;”孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。“樊迟曰：“何谓耶？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”

四、论语名句感悟1500字

1、刘老师的讲座，让我深刻认识到让中学生阅读《论语》的育人价值，更加坚定了我让学生阅读《论语》的信心。我打算在下个学期的高三教学过程中，用十周左右的时间，带学生读完《论语》。大体做法如下：以杨伯峻的《论语译注》为学生用书的底本，人手一册横着读《论语》，每周读两章，摘抄5—10则，并撰写读书札记。以钱宁的《新论语》为教师用书的底本，每周固定一课时，分专题开设《论语讲座》，深入阐述以孔子为代表的儒家思想。论语读后感范文11孔子是一个怎样的人呢？我认为好的方法就是从记载孔子言行的《论语》中来认识他。

2、不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。(不怕没有官位，就怕自己没有学到赖以站得住脚的东西。不怕没有人知道自己，只求自己成为有真才实学值得为人们知道的人。)

3、(注释)不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。

4、好直不好学，其蔽也绞;好勇不好学，其蔽也乱;好刚不好学，其蔽也狂。

5、鲁定公问孔子：“君主怎样使唤臣下，臣子怎样事奉君主呢？”孔子回答说：“君主应该按照礼的要求去使唤臣子，臣子应该以忠来事奉君主。”

6、11子曰：“父在，观其(代词，他的)志；父没(死了)，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”

7、(老师感悟)连伟大的孔子在完全按礼节侍奉君主之时，也会被人误认为是谄媚，何况其他人？一个人按照自己的心意去做就好，倾听自己认为正确的声音去度过自己认为有意义的一生即可。人不是为任何人活着？人首先为了写好自己的这个“人”字而活。

8、结合民革的工作，我的感悟是要不断增强制度自信，不受外部势力的影响，始终坚持中国共产党的领导，坚持多党合作和政治协商制度，勇于自我革命、自我完善、自我提高，充分发挥制度优势，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

9、《论语》是叙述孔子与其弟子的言行，全书围绕着“仁”“义”讲述了其对学习方法和思想修养上的认识，我从中领悟到了许多东西。“温故而知新，可以为师矣”是全书中我印象颇深的其中一句，它给予了我学习上莫大的启发和帮助。大家都说，三年级到四年级的数学学习是一个大坎，在跨越它的过程中，我遇到了许许多多的困难。如每当在课上遇到较难的知识点，跟不上老师的思维时，弄不懂时，我就会在课后认真把所学的知识不断温习巩固并细细咀嚼。经过这段时间的反复学习，我找到了适合自己的学习方法，对数学这门科目有了新的领悟并产生了极大的兴趣。

10、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

11、这不就是没有做到“温故而知新”而吃了大亏吗？我还读过宋朝的大学者苏轼读书能“过目成诵”的故事，也是和他勤学苦练，坚持“温故而知新”分不开的。

12、君子于其言，无所苟而已矣。论语中的经典哲理名言2礼之用，和为贵。(礼的应用，以和谐为贵。)

13、子曰：不患人之不己知，患不知人也——《学而》

14、(注释)忠心地劝告他，好好地劝导他，不听就作罢，不要自讨羞辱。

15、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

16、50一盏指路明灯——《论语》

17、孔子曰：“学而不思则罔……”有了知识，没有思想，就是不切实际的罔。懂得了学习的重要性。通过学习获得知识，不是终目标。我们还必须学会思考人生，人应当成为怎样的人？

18、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。(卫灵公)

19、绳锯木断，水滴石穿(汉书·枚乘传)

20、饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。(吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。)

五、论语名句感悟200字

1、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

2、15子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如(“怎么样”)？”子曰：“可也。未若(比)贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：《诗》云，‘如切如磋！如琢如磨’，其斯之谓与？(之谓：说的就是(这个意思吗？)宾语前置)”子曰：“赐也！始可与言《诗》已矣，告诸(诸，同之)往而知来者。”

3、敏而好学，不止下问。

4、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——出自春秋孔子《论语·学而》

5、子曰：朝闻道，夕死可矣。

6、(老师感悟)此处弟子在回答鲁哀公问题的时候，讽刺了周朝用栗子树木做土地神的牌位，意图使百姓颤栗的事情。孔子一向推崇周，对此不满。但我们看到孔子不满态度里的三个对过去的事情的态度，却有道理。过去的事情，已经画上句号，成为陈迹。没有必要活在过去里，让现在的每一个日子为过去买单。眼睛向前看，才能走得更好。

7、以后，我会花更多的时间去搜索更多关于孔子的知识，我会努力学习孔子的品质，我会以此来丰富自己的学识。论语读后感范文12读论语，感到收获颇多，让我汲取思想的火花、感悟智慧的光芒。

8、子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

9、(注释)君子认为口里说的超过实际是可耻的。

10、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?

11、父母在，不远游，游必有方。

12、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”《论语》

13、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

14、(译文)有子说：“礼的应用，以和谐为重要。”

15、不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。

16、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

17、走进文化、加强学习、提升素养，我们想问题、办事情，就会更有底气、更有信心。从儒家经典中可以寻找解决现实难题的办法。只有善于继承才能有所创新，才能做好我们的事业。

18、(老师感悟)这段文字讲述的“信”和“恭”的重要性，二者一个以“义”为标准，一个以“礼”为标准。这样的标准之下语言表达和行为表达，才是才是讲信用，才是显示恭敬。

19、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!

20、141郝玲君：高中生寒假写作课程——挖掘名篇名作中的写作手法“衬托”(上)